高一班主任工作的10轻10重

1、高一班主任工作的10轻10重第一级导演的10个轻型和10个重型工作由于许多班主任从高中三年级回到高谊，高教的班主任很容易受到高中三年级的影响。他们仍然使用第三年的方法和经验来管理高中。一些班主任是新人，缺乏高中班主任的工作。经验，所以我在这里谈谈如何做好高级班主任的工作，希望对大家有所帮助。首先，轻轻学习学习的优点;重新学习，发展生活习惯。高中生来自不同的初中，加上大量线下学生，他们的学业成绩自然不平衡，他们的生活习惯也不同。如果班主任没有注意学习和生活习惯的发展，而是盯着那些高三年级成绩好的学生，那么分数较低的学生就不可能没有后劲，也无法改变落后的国家，因此未能实现自己的理想。进入高中的最初

2、愿望是相反的。第二，轻微的批评和惩罚;注重积极的指导和赞扬。在教育学生适应高中学习和规范行为习惯的过程中，一些学生会受到批评。然而，高毅是两年多来学生的基础。 “良好的开端是成功的一半”，所以班主任不能消除学生的热情和热情。在学生顽皮或纪律的情况下，我们必须找到更多的方法来更多地考虑正确的待遇，更积极的指导，以及更多的赞美，以便学生能够满足自己的满意度要求。不要试图批评甚至打击学生，这样他们就无法抬起头来。第三，轻轻地以自己为中心，为了完成教学任务，纪律无关紧要;注重学生，加强对法律的指导和各科目的知识。通常老师的教学任务都有统一的时间表，但班级水平不同，班主任应该做好。教师应尽量不要专注于自

3、己，并根据自己的想法完成任务。相反，学生应该成为让学生掌握他们所教授知识的中心。有些学生适应能力差。它们不适合高中某些科目的学习，如物理，数学，英语等。班主任必须做好指导工作，介绍一些学习方法，进行更多的调查，做更多的课程。在教练之后，尽量让他们尽快适应高中学习，不要让学生得分太远。第四，对待态度好坏的学生是公平的;这对所有学生都是公平公正的。人格不同，尤其是老年班主任和90后的学生有更多的概念差异，所以班主任应该尽量不要对待自己喜欢和不喜欢的学生。无论学生的成绩是好还是坏，学生是否是熟人，无论性格是内向还是开朗，校长都应该尽量让老师感受到老师的公平和公平。不公正会引起学生的不满，严重影响班级

4、建设和学生学习。第五，对维持总统略显满意;重型文化建设。良好的课堂风格，学习风格，良好的阶级文化氛围和阶级凝聚力是班级战斗力的源泉。头等舱的董事应该用更多的脑力来掌握这些方面的构建，而不应该满足于逐步完成年级组的任务。保持总统没有问题。第六，轻微承包做好工作;沉重的自我管理。虽然学生是小孩，但在高中时，他们必须养成独立生活和学习的习惯，为他们的终身发展奠定基础。因此，班主任应该学会放手，让学生学会管理自己，自力更生。班主任不应该是保姆，可以做好班干部的建设，（班主任工作/）实行班级量化管理，通常班级学生会很好。七，光艺术和科学的局部科学;注重各学科的均衡发展。由于第二年分为文科，一些班主任将教

5、育学生注意文科或科学研究。这种做法可以说是一种快速成功，不利于学生的长远发展，易于形成严肃的局部科学，并且懂得文科或科学知识。减。八，点亮每个人扫门前的雪;高一师傅上课很多，学生很难熟悉。很容易忽视一些内向和偏见的学生，但总分很好。因此，除了带自己的科目外，班主任应该联系老师。介绍不同的学生，减少教师的错误。九，轻微使用旧经验;更新了教育的概念。特别是老班主任，很容易坚守规则，新时代的学生跟不上时代，喜欢用旧的教育教学方法，很难有创新。班主任必须不断学习，了解同行，报刊杂志的最新思想趋势，学习最新的管理理念，不同阶段的学生会受到欢迎，班级管理也不会过时。十，渴望快速成功和快速结果;注重发展的长期目标。一些班主任对学生的分阶段管理感到满意，只负责学生在此期间的教育，没有考虑学生的长期发展。事实上