三年级上册数学课件第二单元第一课时两位数加减两位数人教新课标23.ppt

1、第二单元,万以内的加法和减法(一),第1课时两位数加、减两位数,小兔拔了两篮萝卜，它想知道这两篮萝卜一共有多少个，可是手边没有草稿纸，没法列竖式计算36+28。这时小鸟飞来了，它告诉小兔：“可以口算出结果呀!”,小朋友，你会口算36+28吗?让我们一起来探究两位数加、减两位数的口算方法吧！,1.会结合具体情境，探索两位数加、减两位数的口算方法。2.掌握两位数加、减两位数的口算方法，体验算法的多样性。3.在数学生活中获得成功的体验，增强学习数学的兴趣。,知识要点1：口算两位数加两位数的方法。先用两位数加整十数，再加个位数。也可以先用整十数加整十数，个位数加个位数，再把两次所得的和相加。,知识要点

2、2：口算两位数减两位数的方法。先用整十数减整十数，个位数减个位数，再把两次所得的差相加。也可以先用两位数减整十数，再用所得的差减个位数。,【例1】（教材P9P10）,(1)一年级一共要买多少张车票?(2)二年级一共要买多少张车票?,【解题点拨】(1)从图中可以发现，一年级有两个班，人数分别为35人、34人，每人都需要1张车票，要求“一共要买多少张车票”，就是把两个班的人数加起来，用加法计算，列式为35+34。口算时，可以把34拆分成30和4，用35先和30相加，再用所得的和与4相加；也可以把35拆分成30和5，把34拆分成30和4，再把30和30、5和4分别相加，最后再把两次相加的和加起来。(

3、2)从图中可以发现，二年级有两个班，人数分别为39人、44人，要求“一共要买多少张车票”，就是把两个班的人数加起来，用加法计算，列式为39+44。口算方法与(1)类似。,【规范解答】,【解题心得】口算两位数加两位数，可以先用两位数加整十数，再加个位数；也可以先用整十数加整十数，个位数加个位数，再把两次所得的和相加；还可以在头脑中想竖式，再算出得数。,动脑练一练1(1)直接写出得数。53+18=12+45=73+19=42+16=18+71=55+27=37+22=58+28=(2)二(1)班有学生29人，二(2)班有学生25人，两班共有学生多少人?,【例2】（教材P11）,(1)普通快客的票价

4、比动车贵多少元?(2)世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元?,【解题点拨】这两个问题都是求“一个数比另一个数多(或少)多少”的问题，都用减法解决。,【规范解答】(1)65-54=11(元)答：普通快客的票价比动车贵11元。(2)65-48=17(元)答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜17元。,【解题心得】口算两位数减两位数的方法：可先用整十数减整十数，个位数减个位数，再把两次所得的差相加；也可以先用两位数减整十数，再用所得的差减个位数；还可以想竖式算得数。,动脑练一练2(1)直接写出得数。70-27=42-12=53-12=43-38=78-71=97-29=81-76=83-27=(2)

5、一个电动火车玩具26元，一个玩具飞机28元，爸爸有50元，买这两个玩具还差多少元?,【例3】,【解题点拨】这是一道两位数加两位数的进位加法题，先看个位上的数，因为加数7比和4大，就想到是进位问题，7+7=14，十位进1，个位写4。所以处就写7。再算十位上的数，8加进位1是9，9+1=10，百位写1，十位写0，处就写1。,【规范解答】,【解题心得】填算式中的数字谜，突破方法同计算方法一样，从个位加起，看到哪一位上的和比上面的加数小，就要想到是满了十进了位，然后逐步推导。,动脑练一练3,【例4】小糊涂虫在做一道减法题时，把减数51错看成了15，得到的差是47。那么正确的得数是多少？,【解题点拨】由题意知，把减数51错看成了15，得到的差是47，也就是（）-15=47，利用减法各部分间的关系可以求出（）=15+47=62，即被减数是62，那么正确的得数是62-51=11。,【规范解答】15+47=6262-51=11答：正确的得数是11。,【解题心得】用逆推法解