初中物理小论文范文[1]

1、科学思维物理学是历史悠久的自然科学，物理科学是自然科学的重要分支，它不仅对物质文明的进步和人类对自然界理解的深化起着重要的推动作用，对人类的思维发展也有不可缺少的影响。随着科学技术的发展和社会的进步，物理学已经渗透到人类生活的各个领域。例如，光是寻找汽车的光学知识，就有以下几点：1.汽车驾驶室外部的镜子是镜子镜子利用发光的作用和正立、缩小、虚象的特征，使看的实物变小，扩大观察范围，确保行车安全。2.汽车前灯的镜子是凹面的凹镜是通过将位于焦点的光源发出的光反射为远光源发出的特性而制作的。3.汽车前灯应该总是有横竖条纹的玻璃罩汽车前灯由灯泡、镜子和灯罩组成。根据对透镜和棱镜的知识，汽车前灯玻璃罩相

2、当于一个透镜和棱镜的组合体。晚上开车的时候，不仅要注意前面道路的情况，还要注意路边向导、道路标志、岔路等。透镜和棱镜对光线有折射作用，因此灯罩通过折射，根据实际需要将光线分布到所需的方向，使光线均匀地照在汽车前进的道路和路边的风景上，这样的散光灯罩将光线的一部分轻微向上折射，照亮路标和里程碑，从而确保行车安全。4.轿车装上多色玻璃后，行人很难认出车上的人的脸多色玻璃能反射部分光，还能吸收部分光，进入车内的光变弱。要确认乘客的脸，必须从脸向玻璃外反射足够强的光线。车里光线弱，光线不够透，很难看到乘客的脸。5.除了大型公共汽车外，大多数汽车的前场都是倾斜的汽车的挡风玻璃倾斜后，车上的乘客通过玻璃像

3、在国家前面一样反射，路上的行人不能出现在上面的空气中，所以如果把车内乘客的形象与路上的行人分开，司机就不会出现错觉。大型公共汽车规模大，前面的窗户比汽车地面高得多，前面的窗户垂直立起来，和窗户一样高，道路的行人不能出现在这个高度，因此司机不要把窗外乘客的样子与道路的行人混淆。还有另一个例子。五香茶鸡蛋是人们喜欢吃的，特别是趁热吃的味道更美丽。小心谨慎的人，如果鸡蛋是从刚流出的肉汁中取出来的，又想剥皮吃鸡蛋，那么，蛋壳也难免会跟“肉”一起剥掉。解决这个问题的一种方法是，把刚放进锅里的鸡蛋在冷水里浸泡一会儿，剥皮，蛋壳就会容易脱落。一般物质(有一些例外)都具有热膨胀和收缩的特性。但是不同的物质在受

4、热或冷却时以不同的速度拉伸。一般而言，密度小的物质比密度大的物质容易拉伸，膨胀幅度大，传热快的物质比传热慢的物质容易扩张。鸡蛋由坚硬的蛋壳、柔软的蛋白质、蛋黄组成，弹性不同。如果温度变化不大，或者变化相对缓慢、均匀，则什么都不显示。一旦温度急剧变化，蛋壳和蛋白质的膨胀速度就不一致了。将煮熟的鸡蛋立即浸泡在冷水中，降低蛋壳的温度，使其迅速收缩，同时蛋白质仍然是原来的温度，还没有收缩，此时少量蛋白质被压在蛋壳里，出现在蛋壳的空洞里。蛋白质还会降低温度，逐渐收缩，蛋壳的收缩已经变慢，蛋白质会脱离蛋壳，使蛋壳不会和“肉”一起脱落。理解这个道理对我们很有用。如果要忍受巨大温度变化的所有东西都是用两种不同

5、的材质一起制造的，那么选择材质时要考虑它们的热膨胀特性，两者越接近越好。工程师们在设计房子和桥梁时广泛采用了钢筋混凝土。钢铁和混凝土的膨胀程度几乎相同，因为春天、夏天、秋天和冬天的温度不同也不会产生有害的力量，钢筋混凝土建筑非常坚固。此外，还有两种具有非常不同热膨胀特性的金属制成的电气元件。例如，铜的热膨胀比铁大，把铜和铁固定在一起的双金属在相同的情况下受热，就会根据膨胀度弯曲。利用这个特性制造了很多自动控制装置和仪表。荧光灯的“启动装置”有小型双金属薄膜，根据温度变化自动折射，起到自动打开荧光灯的作用。这些例子是非常实用的科学，与劳动、农业生产、日常生活息息相关。物理定律本身就是对自然现象的

6、概括和抽象。谈到物理，有些学生认为很难。关于物理探索，有些学生认为是不可估量的。至于物理学家，有些同学认为他们都不是人。成为物理学家的人确实只有少数，但只要热衷于观察，善于思考，实践，勇于创新，从生活走向物理，就会发现物理就在身边。正如马克思所说，“科学是实验科学。科学在于用理性的方法整理地壳资料。”.物理学是我们的学问之一，不是更重要的，而是科学。物理存在于物理学家旁边。伽利略勤于观察的意大利物理学家，在比萨大教堂做礼拜时，挂在教堂虚空上的铜吊灯的摆动引起了极大的兴趣，后来再次观察，反复研究，发明了钟摆的等时性；勇敢实践的美国物理学家富兰克林为了理解“上帝的愤怒”的本质，在雷电交加、风雨交加

7、的日子里冒着生命危险，用普通的风筝做了“上帝之火”，发明了避雷针；敢于创新的英国科学家亨利阿彻去邮局工作。旁边的外地人拿出一张新邮票贴在信封上，没有小刀，很困难。找阿查尔借，连阿查都没有。这个外地人随着灵机一动，取出西服领带上的别针，在邮票周围整齐地扎了一个小洞，然后把邮票撕得很干净。外地人离开了，但给阿查留下了深刻的想法，相应地发明了邮票钻头，也有了有牙齿图案的邮票。古希腊阿基米德发现了阿基米德的原理。德国物理学家朗晨发现了x线。研究周围琐事取得巨大成果的物理学家的事例数不胜数。物理学也存在于同学们身上。学了有关测量的初步知识，学生们纷纷开始软尺。一个学生挤出另一个想法，用透明胶带把柔软的尺

8、子包起来，就会变得更结实。接着，将泡泡糖盒大幅度包裹在软脚盒里，然后从盒子的中心用铁丝制作把手中心轴，将软脚末端固定在轴上，整理后，可以重复使用的卷尺诞生了。同时，这个学生受到温柔者的启发，通过实验解决了练习题。用柔软的尺子量物体的长度的时候，如果把柔软的尺子加长一点，测量值会变大还是变小呢？他在白纸上画了一条直线，标记了刻度，然后用透明明胶粘贴，拆开后做成铅字，用铅字找到了上面问题的答案，并且很明显地看到了分数的增大，知道了这是为什么。周围的事物五颜六色。在与现实生活非常紧密联系的物理系中，更经常使用，用周围的例子说明和总结物理规律，学生们听起来很熟悉，也很容易接受。经常注意，定期总结，就是不断发现有助于物理教育的东西，丰富我们的课程，活跃课堂气氛，简化概念和规律。网络、核电站、航空技术等当今人类所有惊人的