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文档简介
1、.,1,溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹，一根长，一根短，嘀哒嘀哒转圈圈.,猜一猜,.,2,认识钟表,.,3,.,4,钟表世界,.,5,.,6,时针,秒针,分针,又短又粗的是时针。,走得最快的是秒针。,又细又长的是分针。,钟面结构,返回,.,7,8时,3时,6时,认识整时,长长分针指12，时针指几就几时。,电子计时看两点，两点前面就是时。,.,8,分针,时针,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,.,9,认识钟表的外部结构,特点:1、钟面上有12个数字2、有两条不同的针,我是分针又长又细,3、有12个格子,我是时针,又短又粗,.,10,认识整时,(一)1、写出以下钟表的时间,7时
2、,3时,6时,总结规律:当分针指向12时,指针指向几就是几时,.,11,2、动手操作比一比,我老虎大王要1时比赛了.,我3时才比赛啊.,认识整时,.,12,认识整时,、电子表示法,总结：当冒号右边出现2个0，那么冒号左边出现几就表示几时。,.,13,1时,2时,3时,9时,10时,.,14,7,00,8,00,10,00,早上7,上午8,上午10,小明什么时候在干什么？同学们说说看。,.,15,12,00,6,00,9,00,晚上9,晚上6,中午12,小明什么时候在干什么？同学们说说看。,.,16,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,.,17,1小时前,4时,3时,12时,3时,
3、2时,11时,课外延伸,1小时前是几时？,.,18,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,.,19,欣赏音乐回忆全课,.,20,作业的布置,回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来,.,21,认识整时,5时,返回,谁来认？,.,22,遵守规则珍惜时间,.,23,7时,8时,遵守规则永不落后,.,24,10时,12时,遵守规则永不落后,.,25,6时,9时,返回,遵守规则永不落后,.,26,1100,700,100,400,找朋友,帮助,课件的操作使用：鼠标单击执行下一步或换页，不能换页时，表示有触发器时间控制等操作可弹出相应的答案。可用轮子或按空格键或左下角的系统按钮换页。,.,27,返回,比谁说得准。,过
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