(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册窃读记.窃读记PPt. (4).ppt

1、,1.窃读记,同学们喜欢读书吗？有没有因为因为喜欢读书而发生过什么有意思的故事呢？今天我们先来看看一个特别喜欢读书的人与书之间的故事。题目窃书记，窃什么意思呢？我们一起来看看她窃书的故事。,小说：晓云英子的乡恋生命的风铃城南旧事英子的心冬青树金鲤鱼的百裥裙蟹壳黄血的故事散文：吹箫的人文华阁剪发记旧时三女子冬阳童年骆驼队骑毛驴儿逛白云观我的童玩北平漫笔绢笠町忆往窃读记。代表作：城南旧事窃读记。散文集：窗（与何凡合作）两地作客美国、芸窗夜读、剪影话文坛一家之主家住书坊边。散文小说合集：冬青树)秋游狮头山吹箫的人悼钟理和先生念远方的沉樱虎坊桥文华阁剪发记旧时三女子冬阳童年骆驼队骑毛驴儿逛白云观我的童

2、玩北平漫笔绢笠町忆往短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事绿藻与咸蛋。长篇小说春风、晓云、孟珠的旅程。广播剧集薇薇的周记林海音自选集、林海音童话集。编选中国近代作家与作品此外，还有许多文学评论、散文等。金鲤鱼的百裥裙奶奶的傻瓜相机往事悠悠英子的心们看海去驴打滚林海音文集(城南旧影林海音作品集,作者作品,1、了解“我”窃读的经历，增强梳理概括的能力。2、圈划文中细致而复杂的人物描写词句，了解“我”窃读的滋味，领悟到人“也是在爱里长大的”。3、从字里行间感受书对于“我”巨大的吸引力、窃读时的心情，激励自己珍爱读书，奋发向上。,目标导航（第一课时）,1.学生自学生字。2.小组交流讨论学习心得。3.选代表当

3、小老师，教大家学习小组分到的生字，其他组员可补充。,学习生字,重点词语解释,紧邻：紧紧挨在一起的邻居。贪婪：贪得无厌，不知满足。适宜：适合，相宜。本课指在书店人多，无人注意我的这环境与我只读不买的窃读行为相适合。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。本课指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。肌肠辘辘：饥饿时腹内辘辘作响。形容非常饥饿。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。本课指作者在饿着肚子站着苦读中，幻想着能够有钱；要求不高，只不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。依依不舍：非常留恋，舍不得离开。,“窃读记”中的记是什么意思？,“记”是一种文体，有记叙，记载

4、的意思。,问题：,是偷得意思。读书是一件光明正大的事情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？让我们走进课文，了解作者放学后匆匆赶到书店，到晚上依依不舍的离开整个“窃读”经历。体会“窃读”的复杂滋味、感受作者对读书的热爱、对知识的渴望。,课文导入,“窃”,直奔“窃读”，整体感知,直奔“窃读”，整体感知,偸读,同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可换成一个什么词？,自读课文，整体感知,1.本文是按什么顺序写？时间顺序2.本文记叙了一件什么事情？“我”因无钱买书，而躲在书店里偷偷看书。,贯穿本文的线索是？,窃读,阅读课文，思考怎样划分课文段落。,第一部分：（第一段）,“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话

5、。“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”,“我”常常到书店去“窃读”。,“我”在窃读过程的苦与乐。,第一部分：（1-3自然段第二部分：（4-9自然段）第三部分：（10自然段）,物质上贫穷匮乏精神上渴望读书,读书是一件光明正大的事情，可本文的作者为什么偷偷的读呢？,分析人物：,文中的“我”是一个什么样的人呢？“我”是一个渴望读书而不怕艰辛、热爱读书、勤奋刻苦的人。,概括中心，小结全文,1说说作者的“窃读”经历。（找出课文中相关句子）2分析作者在读书过程中遇到了哪些困难?3联系生活实际，说说对国文老师说的那句话的理解。,小组讨论,我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，

6、把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。,从这一系列的动词中，表现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。,在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。表现了“我”终于发现书没有卖出去，“我又可以继续读下去时的喜悦之情。,从这一段话中，你读出了什么？,急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。,这是一个比喻句也是中心句，将“我”比喻成一匹饿狼表现出了我对读书的渴望和“我”强烈的求知欲。,上面这句话表现出了

7、什么？,我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。这段文字表现了什么？表现出了“窃读”的辛酸历程和求知欲望,我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”通过了发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有充足的理由看书而感到高兴。更加表现出我对读书的喜爱之情。,我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。,从文中的“咽了一口唾沫”写出了，尽管此时“我”腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在两个钟

8、头的饱读之后，有一种满足感、充实感。,这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！联系生活实际，谈谈你们对这句话的理解。,诵读句子，升华情感,“吃饭长大”指身体生长发育的物质需求。“读书长大”指精神的成长和心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂。一个知识与智慧不断增长的人，才是健康的人。,我在“窃读”中遇到另外那些困难？,受到驱逐隐藏、伪装渴望下雨读书饥肠辘辘,困难,写法点播,本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的真实作者是如何描写的了？,1.心理活动描写2.细致动作描写3.第一人称写作（自语式独白）,闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。,名人事例闻一多“醉”书,读书的名言、诗句P18,学而不思则罔，思而不学则殆孔子书到用时方恨少，事非经过不知难陆游问渠那得清如许，为有源头活水来朱熹读书破万卷，