法国学派与影响研究

1、法国学派与影响研究教案设计和教学笔记汉语班第一组1、教育目标1、了解法国学校和影响研究的一些基本概念2、把握法国学派的发展脉络和影响研究的主要内容3、法国学派的影响研究了解开发过程中出现的不足和局限性4、探索“影响研究”的未来发展方向2、教学困难1、影响法国学派发展过程和研究的主要内容2、法国学校影响研究的局限性3，上课：第一节课4，学科课程类型：新建授课5、教育阶段：(1)导入新课程作为这次比较文学独立课的第一节课，我们主要要对学生对法国学派和影响研究的基本概念、基本内容发展背景进行粗略的理解，在掌握过程中了解其不足和局限性，引导学生对影响研究的未来愿景和新解释的理解。导游：今天学习这门课程

2、之前，我们先看一下这门课内容的总纲。本课程的内容主要分为两部分。分别是“法国学派的形成和理论主张”和“影响研究的理论基础和主要内容”。这种安排也是我们今天讲座的基本背景。那么，法国学派是如何形成的主要内容是什么呢？现在我们进入今天的学习。要理解一个学派，首先要了解他们的形成过程和主要理论主张1、法国学派的形成及其主要理论建议首先从法国学派被称为“法国学派”的原因开始1)法国学校：第一所比较文学学校。该学派有很多著名学者，例如比尔曼、博登斯堡、梵蒂冈等，对比较文学的发展做出了这样的贡献，他们都主张以事实为根据的影响研究，而不是法国学者，因此法国学派也被称为“影响研究学校”。由此可见，法国学派之所

3、以是“法国学派”，不是因为这些学派都是法国学者，而是因为他们都提倡基于事实联系的影响研究。在法国学派形成之前，有一个理论发展的过程，这个过程可以看作是法国学派形成的理论准备：2)法国学校组建准备：1829年比尔曼比较文学研究；1830年，安贝尔在巴黎大学开始了名为“各国文学的比较史”的过程。1836年，基尼烈昂大学主持了“比较文学”的讲座。比较文学生动地展示了与国家文学完全不同的新学科领域比较文学。1895年，戴克斯特让雅克卢梭和文学世界主义之起源首次使用实证主义方法科学地论述了文学史的重大问题。1897年，德克斯特在里昂大学倡导“文艺复兴后日耳曼文学对法国文学的影响”，举行了第一次比较文学长

4、期讲座。1930年巴黎大学成立了“现代比较文学研究所”法国学校的正式组建：法国学派的正式形成始于20世纪20年代，原因有很多。因为在此期间，法国学者的研究方法和学术观点被提升为系统化的理论。同时，他们的研究工作得到了国际通用的承认。法国实际上成为了全世界比较文学的中心。形成的三个阶段：1.狄克斯特研究影响法国文学发展的各个方面。作为对前辈贝茨比较文学目录的补充，与阿扎尔一起创立了1921年比较文学杂志，该杂志大大反映了法国学者的看法，成为法国学派的“口诛笔伐”。2.梵蒂冈详细阐明了法国学派的观点。梵文在1931年比较文学论中首次详细讨论了比较文学的研究范围、内容和方法，总结了比较文学发展的历史

5、和理论。他认为比较文学应该研究国家与国家之间文学作品的相互参照、相互影响的关系，找出文学影响的方法。“真正比较文学的特质是像所有历史学科的特质一样，尽可能多的来源结合不同的事实，使所有事实得到充分的解释；就是为了找到尽可能多的结果，扩大认识的基础。”这在理论上为影响研究探索各种文学之间的事实联系，排除没有直接关系的类似研究提供了基础。这个观点主要反映了当时比较文学研究的实际情况：法国学者和其他国家的学者研究和考证两国作家与作家、作品、作品和作品之间的关系的实证方法。3.哈利路亚和基亚继承和发展了梵高的理论，确定了法国学派的体系。1951年，饥饿的比较文学出版时，哈利路亚为这本书，比较文学认为是

6、研究关系和现实关系，而不是文学的比较。基亚的比较文学更明确地指出了这所学校对比较文学的定义和影响研究方法。基亚：比较文学是国际文学关系的历史。比较文学跨越语言或民族的界限，注视着两个或两个以上文学之间主题、思想、书籍或感情的相互渗透。这种定义方法最清楚地表明了法国学派对比较文学的看法：的所有权是“国际文学关系”。其研究对象和范围是不同民族文学和各国作家之间的相互关系。其研究方法是强调事实关系的实证主义方法。上述过程反映了法国学派作为比较文学的早期影响研究作为研究方法的学派已经正式形成并形成了比较完整的理论体系。这里应该提到法国学派影响研究方法形成的哲学背景实证主义哲学：19世纪功德将实证主义哲

7、学3360人的知识仅限于与现象的相互关系，现象背后没有绝对的东西，因此科学和哲学研究的任务是考证事实和它之间的联系。过分执着于法国学派的事实联系，过于关注文学外部联系的影响研究从一开始就注定法国学派的研究是有限的：4)法国学校研究的局限性：A.法国学派没有走出“欧洲中心论”的藩篱，其研究范围仅限于欧洲文学内部。b，对法国学派影响的强调也从另一个角度排除了法国学派的愿景年没有关联的作家作品。c、法国学派强调事实联系，但这种联系并不总是得到的，影响也不总是能够准确把握的，法国学派有时也会陷入无聊的顾问的泥淖中。知识的第二部分主要是法国学派影响研究的主要内容让我们先从影响研究提出的理论基础开始。2、

8、影响研究的理论基础和主要内容1)理论基础：a，各国文学的发展都不是孤立的，而是相互影响的。b，作家的创作不可能完全独立。那么，这种事实连接具体是如何产生的呢？影响研究的具体内容是什么？2)主要内容：梵蒂冈认为，任何影响研究都必须沿着“松弛者”、“传递者”、“接受者”的路径进行追踪。a，具体地说，在广播员中，研究一部作品、一位作家、一种文体或一种民族文学对外国的影响，也称为“电解学”。其中包括：组对组的影响、组对个人的影响、组对组的影响、实体对个人的影响等四个方面。b，从“受款人”出发，探讨一位作家或一部作品受哪些外国作家的作品影响，称为起源学。渊源学包括提高：的渊源和口头渊源。c，从“载体”出发，通过什么媒介和手段影响，即研究媒介学。媒体学可以分为：个人媒体、环境媒体、文字媒体。梵蒂冈对影响研究的基本理解是，要沿着广播人、传播人、接受人等三个方面进行。这就是本课要讲的内容，最后一个问题影响研究的未来发展前景。法国学派的影响研究在比较文学发展过程中具有重要意义，但必须承认法国学派的影响研究陷入了困境，这种研究方法真的过时了吗？真的得不到新生吗？答案当然是“不”。现在很多学者对影响研究的方法进行了新的解释和实践，中国学派就是其主要力量之一。但是