部编版初中语文七年级上册第五单元第16课猫同步练习C卷

1、部编版初中语文七年级上册第五单元第16课猫同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识训练 (共14题；共48分)1. （2分） 我的叔叔于勒作者_，是_国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠，被称为短篇小说之父其代表作有一生、俊友、羊脂球等。2. （3分） 下列句子表达了作者怎样的情感？在括号中写出来。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。_它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。_斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！_3. （5分） 读课文旅鼠之谜，“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪 ， 却始终解不开它们的奥秘”，划线词语说明了什么？4.

2、（3分） 以下属于刘绍棠代表作的有（ ）A . 夏天B . 京门脸子C . 运河的桨声D . 蒲柳人家5. （2分） 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A . 司马迁的史记是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。B . 元末明初小说家罗贯中的代表作三国演义是我国第一部长篇章回体小说。C . 余光中和郑愁予都是台湾诗人，我们学过他们的作品分别是乡愁和雨说。D . 契诃夫，法国作家，代表作有小说羊脂球、剧本万尼亚舅舅等6. （2分） (2016黔南) 下列文学知识说法有误的一项是（ ）A . 论语中“六十而耳顺，七十而从心所欲”里的“六十”和“七十”分别被称为“花甲”和“古稀”。B . 季羡林是国

3、际著名的东方学大师，他的文章我的童年介绍了自己的家庭和童年的小伙伴等内容，文中充满了对那段幸福、快乐的童年生活的依恋之情。C . 雁门太守行中“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”里的“黄金台”，相传为战国时燕昭王所建，上面放着千金用来招揽人才。D . 我国现代著名作家沈从文的云南的歌会和汪曾棋的端午的鸭蛋，都蕴含着浓郁的民间文化气息，抒发了作者内心深处对民间文化的由衷赞叹。7. （2分） 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得规途的。B . 我心里也感到一缕酸辛，可怜这两个月来相拌的小侣。C . 冬天的早晨，门口卷伏着一只可怜的小猫。D

4、. 那只花的猫，对于这一对小黄鸟，似乎也特别注意。8. （2分） 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 怂恿（sngyng）悲怆（chung）抽搐（ch）窥伺（s）B . 剽悍（bio）束缚（sh）妒忌（d）困窘（jing）C . 缀行（chu）皓然（ho）搏击（b）意旨（zh）D . 旷野（kung）鬃毛（zhng）翘起（qio）覆（f）盖9. （2分） 下列划线的字注音正确的一项是（ ） A . 眼睑（jin）眸子（m）呷（xi）B . 苍穹（qing）悲怆（chng）咩（mi）C . 娴熟（xin）抽搐（ch）窥伺（ku）D . 羁绊（j）阔绰（zhu）遒劲（qi）10. （5

5、分） 根据“芙蓉鸟事件”的始末，给每个情节拟个小标题。11. （5分） 文章中说的“5年前”具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，这一年有什么重大事件？ 12. （5分） 分析课文秋天的怀念中母亲的形象，寄托了作者怎样的感情？13. （5分） 结尾一句在内容和结构上起到了什么作用？14. （5分） 荔枝图序中使用比喻的说明方法有什么作用？二、 阅读理解题。 (共1题；共4分)15. （4分） 水调歌头明月几时有苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴

6、晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1） 下列对水调歌头赏析不正确的一项是：（ ）。A . 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B . “不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C . “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。（2） 对这首词赏析有误的一项是（ ）。A . 上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱

7、。B . 下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。C . “但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。D . 全词以“明月”贯穿，咏月兼怀亲人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。三、 课外拓展 (共1题；共25分)16. （25分） (2019广东模拟) 阅读下面的文字，回答后面小题。 谁都可以是天使两年前，我和太太从北方的一座小城辞职来到杭州。太太在一家报社做编辑，我则继续做着我的老本行电台的DJ（舞厅的司仪或唱片骑士）。我们借住在朋友的一栋老宅里，很老的房子，里面还有四五户人家。跟那些叽叽喳喳讲着

8、南方方言的人，我们少有往来。院子里有一个大大的铁门，上面有一把巨大的锁。分给我家的铁门钥匙一直以来都在太太手中。也不知道是怎样形成的习惯，每一个住在院子里的人，从外面奔波回来，把自行车推进院子后，哪怕是在大白天，也要顺手把院门锁上。有时我在想，是否是因为南方人比北方人要警惕。事情发生在那个炎热的午后。那时我做的是下午点档的一个音乐节目。我通常是在直播开始前的半个小时赶到电台。在夏天我有午睡的习惯。太太那天正好在报社拼版，正午不会回来。平时午睡都是太太叫我起床，那天我就睡过了头，醒来的时候离直播只有半小时了。以往的这个时候，我已坐在办公室里抱着一堆唱片准备进直播间了。我睡眼惺松地爬起来，走到院子

9、里，看到铁门上的大黑锁，这才想起钥匙在太太的手上。我首先看在院子里是否还有其他的人，结果我发现整个院子里只有我一个人。我手忙脚乱了起来。院墙出奇地高，我知道我根本做不到“狗急跳墙”，房间里又没有装电话。我在院子里急得直跺脚。我站在铁门边，像是一个渴望自由的囚犯。然后通过门缝我看到了他。他是一个正好从弄堂里经过的小乞丐。他还是一个孩子，不超过10岁。炎夏的午后，（A）他只穿着一条脏兮兮的大短裤，头发零乱得像是一蓬稻草，一只手紧紧地抓着背上的袋子，仿佛里面装满了宝物。我喊住他，我想请他去巷口给太太打个电话。似乎也只有这个办法了。在我开口之前我首先想的是我是否应该先给他一点零钱作为一种报酬。我翻遍我

10、的口袋，除了张百元的纸币便什么也没有了。我有些尴尬，我似乎还无法做到把100元当做是“零钱”给一个乞丐。我飞快地跑回屋子想找出一些零钱，没有成功。然后我看到橱柜里放着的两个大大的昨晚剩下的馒头。隔着铁门，我把那两只还很松软的馒头递给了他。我看得出他很高兴，他用蚊子一样的声音向我道谢，转身准备离开。我叫住他，很简短地告诉他我需要他去巷口那个公用电话亭帮我打个电话，并把一张百元纸币放在了他的手掌上。他看了看手里的那张纸币，然后看了看我，好像在思考着什么我试着对他微笑，隔着门，我再次对他说，我需要你的帮助，我非常着急。然后我看到他飞快地向弄堂奔去。10分钟以后他还没有回来，我想他不会回来了。当时我给

11、自己的安慰是，他不回来是对的一一他不是一个愚笨的孩子。然后我的邻居回来了，邻居打开了铁门。我借了邻居的钱飞奔到大街上去拦的士。直播没有延误。晚上问起太太，她说没人打电话给她。我笑着对太太说我白信任那个孩子了。太太笑我。我和太太一致认为那个孩子把钱拿去改善生活了。也只是如此而已。我和太太的生活一如既往。两个月以后的一天，我和太太在忙着搬家。在文华路上，我们分期付款终于有了自己的房子。大铁门敞开着，我和太太与那些搬家公司的人一起忙里忙外。太太突然对我说，门口有人盯着你看呢。顺着太太的目光望过去时，接着我就愣住了：居然是那个小孩！（B）他怯怯地站在门口一动不动地看着我，似乎已经很久。我笑着看他时，他

12、的眉宇微微地舒展了一下，然后，他伸岀他的拳头，缓缓摊开自己的掌心。是一张揉成一团的百元纸币。他把那只手伸给我，黑亮的眼睛望着我和太太。他似乎是个一贯沉默的孩子。他还用那种蚊子般细小的声音说道：“那天，那天我是去准备打电话的”那天他沿着长长的巷子刚跑出去，一辆突如其来的小面包车把他的腿撞伤了。他的小伙伴救了他，他在他简陋的房间里，躺了两个月。尽管我们告诉他可以保留这张纸币，这100元是他的了，可是孩子走的时候，还是固执地把钱留了下来。我和太太安静地注视着他的离去用一种近乎崇拜的眼神。也许，生活可以庸俗地把城市当中的人分为三六九等，但是那一瞬间，我开始相信，诚信作为一种古老的品质，可以让任何一个人发出天使一样的光芒，照亮自己也照亮别人的人生。（1） 纵观全文，“谁都可以是天使”的含意是什么？ （2） 中国喜欢用“草蛇灰线”的技法，前后情节往往有一定照应，前文为后文埋下伏笔，试在文中找出一个这样的例子来，并简要说明其作用。 （3） 细读第段划线部分，请您联系上下文，说说“他在思考什么？”（50字内） （4） 文章中对小乞丐的多次细腻而生动地描写，使他的形象栩栩如生。请针对文中画线的A，B两处，任选一处作简要分析。 （5） 最后一段是议论