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文档简介
1、,初读课文，要求：1、用自己喜欢的方式正确、流利地朗读课文。2、作者游览了哪些景点？按照怎样的顺序写的？从课文中哪些语句看出来？3、你最喜欢哪个景点？为什么？,进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。走完长廊，就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山下来，就是昆明湖。,作者游览顺序的句子：,我会读：,大殿长廊栏杆绿漆柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约痕迹堤岸雕刻狮子姿态不一,我会读：,大殿长廊栏杆绿漆柱子神清气爽建筑佛香阁金碧辉煌宫殿葱郁掩映朱红隐隐约约痕迹堤岸雕刻狮子姿态不一,长廊,万寿山,昆明湖,长廊,学习第2自然
2、段：,默读第2自然段，找出最能体现长廊特点的这句话，读一读。抓重点词，你还体会到长廊的哪些特点。,“横槛”在哪儿？,长廊,合作学习，默读所学段落，思考讨论：第一步：A组（1、2组）：作者在万寿山脚看到哪些景物？它们各是怎样的？站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？各有什么特点？B组（3、4组）：游览昆明湖时，介绍了哪些景物？分别有什么特点？请注意用找句子、找重点词、说特点和查阅资料的方法了解特点。第二步：有感情地朗读课文，进一步体会景物特点。,万寿山,佛香阁,排云殿,品析：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。写出了湖的什么特点？从哪里看出？为什么用“滑”不用“划”？,合作学习，默读所学段落，思考讨论：第一步：A组：作者在万寿山脚看到哪些景物？它们各是怎样的？站在佛香阁的前面向不同的三个方向望，分别看到了什么？各有什么特点？B组：游览昆明湖时，介绍了哪些景物？分别有什么特点？请注意用找句子、找重点词、说特点和查阅资料的方法了解特点。第二步：有感情地朗读课文，进一步体会景物特点。,昆明湖,长长的堤岸；几座样式不同的石桥；倒垂的杨柳；湖心小岛，十七孔桥。,课外拓展：
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