pep五年级英语下册各课时教学反思

1、Unit1Myday第1课： aletstryletstalk部分教育反省：因为这门课将重点放在动作发生的时间问题上，所以这门课有新的知识点和上学期学到的知识有关系。 教师在进行本课的场面对话时，尽可能地回顾上学期学过的动词句，指导学生结合学过的动词句用句型进行练习，不仅能灵活地活用学过的动词句，还能更灵活地活用学过的句型。第2课： aletslearaskandwrite部分教育反省：本课主要学习动词句，很多动词句对学生来说是比较新的知识点，教师通过动作、学生推测句子的方法，使学生容易理解、容易记住。 再者，通过组对话、桌间问答等方法进行了很多练习，把短语的记忆引入到句子的学习中，实现了语言

2、不离、语言不离的有效结合。第3课： aletspell部分教育反省：本会话的文字组合“cl”和“pl”与辅音连句有关。 这是新的知识点，教师出示图片，说明句子，让学生拼写文章中的单词，让学生初步掌握文字组合的发音。 并且，教师根据文字组合的发音，向学生说明辅音连句及其阅读时要注意的地方，录音，让学生看音标教育视频，有助于理解和把握学生所学的文字组合的发音。第4课： b部letstryletstalk教育反省：这门课的知识点与PartA部分和上学期的知识点密切相关，并且，在一些课中，学生已经知道很多动词句，因此在这门课的学习过程中，教师通过提问、说明知识点的方法通融新旧知识点，帮助学生达到新的目

3、的。 通过小组接力对话的练习，师生交流有助于巩固学生学到的内容。第5课：蓝牙sleardoasurvey部分教育反省：1 .在这节课中学习更多的动词句，教师从动词句的语义出发，说明与动词句相关的知识点，指导学生学习动词句。 教师指导学生通过情景对话练习新学习的动词句和过去学习的动词句，学生运用学习的知识，达到学习的目的。2、教师注意短语要注意细致的知识点进行说明，多读，有助于学生全面记住这些短语。第六节： breadandwriteletscheckletswrapitualstorytime教育反省： letswrapitup这一部分是练习题的形式，间接地扩展了与本单元密切相关的动词句，所以

4、教师要尽量指导学生记住扩展了的动词句。 本课把重点放在复习本单元的重要知识上，教师尽量让学生自己完成主题，辅助指导，培养学生自主学习的能力。Unit2Myfavouriteseason第1课： aletstryletstalk部分教育反省：1、教师利用卡片、照片等简单的教育资源抽象化，通过视觉的感觉使学生认识四季，积极地让学生认识和学习，培养学生的兴趣，提高学习效率。2、这课的要点是“Whichseasondoyoulikebest？ 这个句型通过这个话题训练，加强学生学习四季等重点词汇。 这门课的难点也是词汇的学习和四季的记述。 教师要慢慢引导，从音乐上引进教育内容，综合使用听力、读书、游戏

5、等形式来说明内容。第2课： aletslearreadandsmatch部分教育反省：1、这门课的知识内容现在并不是相对困难的，而是与我们的生活实际密切相关，教师必须引导学生多的运用，多的联想，把四季画面与我们的生活联系起来，在日常生活中，让学生多用英语来表达和交流，强化学到的知识，真的学习2 .解决难点也成为本课的一大亮点，通过简单巧妙的游戏设定，学生在竞争中重复新的词汇，在思考四季描写时加深理解，可以说工作减半。第3课： aletspell部分教育反省：1、本课的知识内容相对有趣，但知识性强，学生可以通过本课的学习总结记忆单词的方法和学习经验。 教师必须注意教育和有趣的结合。2 .解决知识

6、性学习的无聊是本课的难点，教师以情景模拟的方式，让学生扮演角色，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。第4课： b部letstryletstalk教育反省：1、本课教师利用游戏导入内容，加强了词汇的强化。 这个形式生动有趣，所以学生可以在娱乐中学习，提高学习的乐趣和效率。2 .在小组讨论等小组活动中，学生必须互相帮助、合作。 教师在进行这种教育活动时，要恰当地引导价值观，教育学生要学会与人交流、互相帮助。第5课：蓝牙& slearaskandanswer教育反省：1、这门课的教师像电影一样导入了短语教育，加强了词汇的强化。 这个形式生动有趣，所以学生可以在娱乐中学习，提高学习的乐趣和效率。2、教师

7、不仅要在知识方面提高学生对四季的认识，还要在认识方面提高学生的观察能力和综合运用能力，教育学生生活中的心灵人，发现生活中的美。第6课： breadandwriteletscheckletslimititualstorytime节教育反省：教师必须告诉学生，在Storytime中扩展课程，即使是同一节日，在不同地区形成不同的庆祝方式也成为了文化差异。 文化没有优劣的区别，所以教师教育学生应该有接受和接受不同地区的文化的态度。Unit3Myschoolcalendar第1课： aletstryletstalk部分教育反省：这门课的重点是掌握重点句型，通过对话训练来加强。 本课的难点在于，通过在练习

8、重点句子时接触新的语言，教师慢慢引导，以音乐方式导入教育内容，综合利用小组对话和游戏等形式来强化学习知识。第2课：第aletslearreadandsay部分教育反省：这门课的知识内容现在并不是相对困难的，而是与我们的生活实际密切相关，教师必须注意把学生学到的内容与我们的生活联系起来，在日常生活中，让学生多用英语来表达和交流，加强学习的知识，真正地学习和使用。 例如，考虑安排学校日历等。第3课： aletspell部分教育反省：这门课主要是用单词总结字母组合的发音，爱好很少。 教师引进押韵歌谣，会引起学生的兴趣，通过朗读单词押韵，提高学生的知识欲望，导入教科书的知识学习。 此外，这还可以增加学

9、生的课外知识。第4课： b部letstryletstalk教育反省：1、本课辅助教师的指导，以学生训练为主，很多学生自主设计对话的一环，主要发挥了学生的主导性和创造性。2、随着节日的普及，学生要熟悉母亲节，学习学生要感谢父母的感情，以实际行动回报父母。第5课： bletslearaskandwrite部分教育反省：这门课的教师可以通过电影影像和歌学到知识，让学生学习西方节日文化，还可以让学生通过影像和歌的欣赏学习新知识。 这种爱好教育适合引导学生学习，也有助于激发学生的学习兴趣。第6部分： breadandwriteletscheckletswrapitpc部分Storytime教育反省：在S

10、torytime中，教师可以教育学生计划和利用时间，特别是休假等长时间，让学生学习自我计划，使学生在一定程度上能学习和玩。recycle1sarhsb唤醒第32课- 33课教育反省：1、这门课主要通过整理和复习第一单元学到的知识，教师要提醒学生记住第一单元的重点单词和短语，加强和强化练习中学到的知识。2.5年级学生已经有一定的自我计划和自我管理能力。 教师在教学生做休息时间表的同时，要加强学生珍惜时间的观念，增强学生培养合理计划时间的能力。 成为独立自主的人。第三十四课教育反省：本课主要对第二单元进行语音复习，有助于教师以唱歌、练习、玩游戏等形式加强学生的回忆和知识点，这种多种形式的教学法有助

11、于提高学生知识的吸收，提高教育的趣味性。Unit4WhenisEaster？第1课： aletstryletstalk部分教育反省：1、本课将重点放在对时间的提问和对回答的口语训练上，根据前一单元进一步学习对具体日期的提问和回答，所以教师多进行剧本对话训练，使学生认识到本单元和前一单元对时间的回答的差异。2、本课程中关于序号语的知识，教师可以通过句子的练习，加深学生对序号语的理解，为下次课程中正式学习序号语打下基础。第2课： aletslearaskandwrite部分教育反省：本课主要学习表示顺序的序言。 教师可以从学生熟悉的基数词开始，指导学生学习序数语，指导学生灵活地学习和掌握基数词的序

12、数语规律，把这一规律应用于情景交流。第3课： aletspell部分教育反省：循环渐进教育音标。 教完音标后，把读音标的方法教给学生，分为单音节、双音节、多音节。 读单音节时可以制作音标台历书，通过翻开不同的辅音和元音对，让学生拼音成对的音节，只有关闭单音节的拼音，才能转移到双音节和多音节的拼音中。第4课： b部letstryletstalk教育反省：本课程的大部分内容、故事已经在前一课程中接触过，应以学生间的场景对话练习为重点，通过大量的对话练习来巩固本单元的重点知识。第5课：蓝光零件slearlookandwrite教育反省：学生掌握所有基数词的序文规律和序文缩写规律后，结合书的练习题，测

13、试学生的把握度，注意是否有不足的知识点。第6部分： breadandwriteletscheckletswrapitpc部分Storytime教育反省：在完成letswrapitup主题时，序数语和基数语的使用方法的说明是开拓，也是旧知识的总结和复习。Unit5Whosedogisit？第1课： aletstryletstalk部分教育反省：这门课涉及到很多物主代名词的语法点，教师可以首先简单介绍，会话练习容易，准备下一节课。 同时教师多进行情景对话训练，通过说明完整的知识要点，让学生更好地理解新的句型、新的内容，并应用于实际情景中。 第二课： a部分letslearlook，sayandco

14、mplete教育反省：本课主要学习代名词的名词性物主代名词的关联用法，虽然是比较新的知识，但与学生接触过的知识密切相关，教师可以基于以前学过的知识点来解释新的知识点，通过利用表来整合新旧知识点，学生可以更好地全面地掌握与代名词相关的知识点第3课： aletspell部分教育反省：这课的两个文字组合都与音标/n/有关，要帮助学生掌握音标的发音规则和发音部位。第4课： b部letstryletstalk教育反省：这个课的知识点比PartA部分的知识点宽，现在进行中对学生来说是新的知识点，但是学生已经熟悉了很多动词，在学习现在进行中的构成时容易理解和接受。 对于现在正在进行中的应用，必须进行大量的造

15、语练习和场面对话练习，学生就能更好地掌握现在正在进行中的用法。第5课：蓝牙抽屉。教育反省：这门课进一步学习了动词。 教师可以从学生曾经学过的动词着手，解释动词的转换方法，指导学生自学，自己掌握动词，举出一反三，可以把学习过的动词转换方法用于曾经学过的动词。第六部分： b部readandwriteletscheckletswrapitpc部Storytime教育反省： letswrapitup部帮助学生理解形容词性物主代名词和名词性物主代名词的差异，教师在学生完成主题前，一定要分析两者Unit6Workquietly！第1课： aletstryletstalk部分教育反省：本课基于前一单元，目前

16、正在进行中进一步学习。 学生初步理解上一个单元现在正在进行的事情，容易学习本课，所以教师应该多抽出让学生自学的时间，用问题结合学生上一个单元的知识点，帮助掌握本课的内容。 关于新的知识点，可以和旧的知识点组合，融入对话练习，学生容易掌握。第2课： aslearlookandsayand部分教育反省：这门课主要学习动词短语和用法，描述现在正在进行中自己和别人正在进行的活动。 这与前面单元的知识有密切的关系，教师基于以前的知识点解释新的知识点，帮助学生列举更多动词名词，从而理解动词名词的用法，在很多造语练习中完成进行中的活动的记述。第3课： aletspell部分教育反省：上课中的文字组合“/wh/”用不同的单词发出不同的声音，在授课中，教师要注意在“/wh/”之后只发出“o”辅音/h/。第4课： b部letstryletstalk教育反省：本课的知识点范围宽，祈祷文对学生来说是一个全新的知识点，但是通过教师的说明和大量对话、读书练习等，可以帮助学生掌握更好的知识点。 这课只是对祈祷文的初步认识。第5课： b部letslearlook、matchandsay教育反省：本课主要学习和理解祈祷文，教师从学生在上一课学习的祈祷文开始，帮助学生解释新的祈祷文。 综合