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文档简介

1、,中考，加油！,课堂因你而精彩,我演你猜,请一位同学用语言或肢体语言描述下列仪器，另外一位同学上台来猜猜。（可以从外观、用途等角度）,常见气体的制取-实验装置的选择,石河子第八中学：杨晶,复习目标,1.能认出并准确书写制取气体的相关仪器,2.了解常见气体发生装置的气密性检查方法,3.能根据不同的气体的制取方法选择合适的发生装置和收集装置,4.能根据不同气体的制取方法选择合适的吸收、净化装置及其连接顺序,化学实验仪器名称默写大会（每种仪器停留3秒）,第一关,答案揭晓,镊子长颈漏斗酒精灯量筒锥形瓶水槽,你来说说看,观察下列装置，请说出它的气密性检查方法ABC,第二关,单孔发生器：手捂法,双孔发生器

2、：水压法、液封法,你来说说看,观察并选择下列装置，请说出它的气密性检查方法,长颈漏斗下端冒气泡,我要选的就是它！,观察下列发生和收集装置，你会在什么时候选择它？ABCDE,FHI,第三关,我要选的就是它！,ABCD12345,比一比：4、5、6有何优点？,6,6,练一练：实验室制取CO2时，若要控制反应速率，最好选，若要做到随用随停，最好选。,12345,4或5,6,小试身手,6,2.实验室用氯化铵和熟石灰固体混合物反应制取氨气（NH3），氨气极易溶于水，则应选择的发生装置是，收集装置是。,1.实验室制取CO2时，应选择的发生装置是，收集装置是。若要控制反应速率，你的改进方法是。,ABCDE,

3、A,C,D,B,将长颈漏斗改为分液漏斗,“任性”的万能瓶，你会用吗？,正用,装水用,吸收或检验用,反用,合作讨论：1.万能瓶具有哪些功能？2.用法不同时，进气的方向有何不同？,第四关,储气功能,洗气功能,密度比空气大的气体,密度比空气小的气体,排水法收集气体,吸收或检验用,排水法：短进长出,吸收、除杂：长进短出,a,b,左图所示装置，有储气、洗气等用途,1,若用排空气法收集O2,则气体从进；收集CO2,则气体从进；收集H2,则气体从进。,若用此装置把瓶内的气体排出，则水从进,b,a,a,a,2,若用排水法收集气体，则先在瓶内，收集O2,则气体从进；收集H2,则气体从进。,装满水,b,b,a,b

4、,a,b,3、在医院给病人输氧气时利用了如图所示的装置，瓶中盛放的是半瓶蒸馏水。端接病人，端接氧气的钢瓶。,a,b,已知HCl气体可以与NaOH溶液反应，用氢氧化钠溶液将H2中混有的HCl气体除去，端通入。,a,19,练习:硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁。试回答：根据装置图回答下列问题：,制取硫化氢气体的发生装置可以选用若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因是，若用双氧水制氧气时，要得到干燥的氧气，需要通入到D中，则D中的药品是，应从端进气。（填“长”或“短”）C装置收集氧气，该如何验满；

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