平面直角坐标系.ppt

1、,7.2.1用坐标表示地理位置,重庆市礼嘉中学校幸涛,孝源林,溢彩林,孝德林,逐日谭,x,y,一、以照母山庄为坐标原点建立坐标系;学.科.网,景区停车场,o,思奇林,照母山庄,环节一探究新知,孝源林,溢彩林,览星塔,思奇林,照母山庄,孝德林,逐日谭,x,y,o,二、标出一个单位长度代表的距离学.科.网,景区停车场,孝源林,溢彩林,览星塔,思奇林,照母山庄,孝德林,逐日谭,x,y,500,o,100,200,300,400,-100,-200,-300,100,200,300,400,(400,500),三、标出各点，写出各点坐标。学.科.网,景区停车场,-100,-200,-300,孝源林,溢

2、彩林,览星塔,思奇林,照母山庄,孝德林,逐日谭,x,y,500,o,100,200,300,400,-100,-200,-300,100,200,300,400,(0,500),三、标出各点，写出各点坐标。,景区停车场,-100,-200,-300,孝源林,溢彩林,览星塔,思奇林,照母山庄,孝德林,逐日谭,x,y,500,o,100,200,300,400,-100,-200,-300,100,200,300,400,(0,200),三、标出各点，写出各点坐标。,景区停车场,-100,-200,-300,孝源林,溢彩林,思奇林,照母山庄,孝德林,逐日谭,x,y,500,o,100,200,30

3、0,400,-100,-200,-300,100,200,300,400,(-300,200),三、标出各点，写出各点坐标。,景区停车场,-100,-200,-300,孝源林,溢彩林,览星塔,思奇林,照母山庄,孝德林,逐日谭,x,y,500,o,100,200,300,400,-100,-200,-300,100,200,300,400,(-200,0),三、标出各点，写出各点坐标及名称。,景区停车场,-100,-200,-300,(3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称。学.科.网,环节二归纳总结,1.利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况的平面图的过程如下:,(1

4、)建立平面直角坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定X轴、y轴的正方向;,(2)根据具体问题确定适当的单位长度,在坐标轴上标出单位长度;,如图，这是一个利用平面直角坐标系画出的森林公园的动物园示意图，如果猴山和狮虎山的坐标分别是（2，1）和（8，2），梅花鹿园的地点是（6，6），你能在此图上标出梅花鹿园的位置吗？,环节三跟踪练习,为了回馈游客，与游客互动，公园内举行“寻宝”游戏，已知三个标志点的坐标为（3，2）、（3，-2）、（7，2），并且知道藏宝地点的坐标为（4，4），除此之外不知道其他信息，如何确定直角坐标系找到“宝藏”？提示：如果找到“宝藏”归游客所有，请跟同伴交流。,环节四应用新知

5、,如果猴山和狮虎山的坐标分别是（-2，1）和（4，2），梅花鹿园的地点是（-1，-3），你能在此图上标出梅花鹿园的位置吗？,环节五拓展提升,环节六：春游结束了，同学们已经到了景区停车场，张明、王立两位同学和其他同学走散了，而他们仍在牡丹园赏花，他们对着景区示意图在电话中向老师报告了他们的位置.张明：“我这里的坐标是(200,300)”王立：“我这里的坐标是(500,400)”他们所说的位置都是正确的，你知道这两位同学是如何建立的坐标系吗？,课堂小结,本节课你有哪些收获？,1、根据具体情境灵活选用直角坐标系，用坐标表示地理位置2、建立适当的直角坐标系，选取简便的方法解决实际问题3、数形结合思想,作业：,巅峰对决,课堂检测,1.由小明家向东走了20m，再向北走了10m就到了小丽家。若再向北走了30m就到了小红家，若再向东走了40m就到了小勇家。如果用（0，0）表示小明家的位置，且（2，1）表示小丽家的位置，则小勇家的位置应表示为（）A、（2，4）B、（6，4）C、（4，2）D、（4，6）,B,2.仕所在的位置的位置（-1，-2），相所在位置的坐标为（2，-2），那么炮所在的位置的坐标为（）A（4，1）B（3，1）C（-3，