部编版（2016）初中语文八年级下册第一单元1 社戏鲁迅课件(6).ppt

1、写作指导的第一单元写的是人物的精神、技能、指导，世界上没有完全一样的两片叶子，每个人都是独一无二的。因此，不管我们写的是谁，即使他是那个时代最伟大的人物，我们也应该在他身上找到差异，即使乍一看这些都是奇怪的特征，但当读者看到这些特征时，他们会被迫在心里微笑。本单元的四篇课文让我们感受到邓稼先、闻一多、鲁迅、梦露等杰出人物的非凡气质。因为他们独特的个性，他们有一个独特的印象。这是作者仔细观察不同人物的不同特点，充分展示不同人物的不同性格的结果。英雄、劳动模范和普通人都有他们的亮点和不同之处。接下来，让我们一起学习如何写人物的精神面貌。我们知道有一些写人的基本方法，比如外貌描述、动作描述、表情描述

2、等等。通过这些方法，我们可以写出人物的外在特征，并标出他的不同之处。然而，仅仅这样做是不够的。也要深入人物内心，写下他们的个性和精神品质，使作品中的人物更加丰富、立体、感人。为了写下人物的精神，我们应该注意以下几点：第一，选择典型事件来刻画人物，展现人物的个性特征。一个人的内在品质和精神追求往往可以通过他的所作所为来体现。例如，在说和做记闻一多老师言行片段，闻一多学习知识的专注、认真和坚韧的精神表现在他典型的“忘了吃饭和睡觉”和“不要步行下楼”的例子上，而他作为民主战士的无畏一面则通过他参加示威和其他行动得到突出。另一个例子是文章回忆鲁迅老师（节选）。摘要：通过对鲁迅日常生活中一些琐事的详细描

3、述，展示了一个伟人的技巧指导、技巧指导和平凡生活，使人们看到了一个更加人性化和真实的鲁迅。第二，抓住人物的特点来刻画人物，反映人物的思想性格。我们可以通过描述人物的肖像、语言、行为、表情和心理来直接表达人物的性格、行为和技能。我们应该尽最大努力选择最能反映人物性格的写作点，无论是形式生动、声音生动还是动作生动.例如，萧红的回忆鲁迅老师是鲁迅众多回忆录中独一无二的。通过对女性的细致观察，作者敏锐地捕捉到了鲁迅先生生活中的许多精神细节，展现了他过人的智慧、宽广的胸怀和可亲可敬的人格。文章的开头是神奇的笔：“鲁迅的笑声是发自内心的清晰和快乐。如果有人说了什么好笑的话，技巧指南上说，鲁迅的老师笑得很厉

4、害，他甚至连烟都拿不稳，经常笑得直咳嗽一句话，一个乐观、开朗、平易近人的鲁迅形象，与某些人眼中的“多疑、愤怒、无情”的鲁迅形成了鲜明的对比。这是萧红用自己的心感受到的一个非常个人化的鲁迅，一个让普通人敢于走近、伸出手去触摸的可亲的鲁迅。然而，应该注意一个事实，一个人不能包罗万象，因为一个人失去了独特的个性和精神。第三，借助合理的写作技巧，突出人物的性格品质。在塑造人物的过程中，我们可以选择使用合理的写作方法，以达到突出人物的效果。例如，可以使用轮廓描述、对比度和箔片。孙权劝学中有一段话是这样的：鲁肃在寻找杨并与蒙古讨论后，震惊地说：“你今天只是一个天才，不是一个会回到吴和孟的人！”本用一个侧面

5、的描述写下了鲁肃的惊讶和钦佩，从侧面反映出梦露因为“学习”取得了一些不可思议的进步。这是概要描述，也称为间接描述。作者通过描绘次要人物(或环境描述)来表达要描述的对象，以使其突出。恰当地使用一些侧面描述通常可以达到艺术效果，而这些效果是正面描述所不能替代的，或者是很难达到的。例如，在文章邓稼先中，作者将邓稼先与美国的“原子弹之父”奥本海默相提并论，邓稼先淳朴的性情和无私奉献的性格就显而易见。4.恰当地使用抒情或议论文来总结人物的精神品质。例如，在邓稼先，“邓稼先是中国几千年传统文化的儿子，具有最高的奉献精神”，而“贾宪是忠诚而纯洁的，是我最敬爱的朋友”。他的无私精神和伟大贡献是你我永远的骄傲”

6、，深刻而准确地反映了邓稼先的精神品质。另一个例子是在说和做记闻一多老师言行片段，“闻一多老师是一位杰出的学者，一位充满激情和杰出的诗人，一位具有巨大勇气的革命烈士。”他是个大嘴巴。他是他职业生涯中的一个高分。”他高度评价闻一多的一生，并总结了整篇文章。这些精彩的表达和评论提炼了人物的精神品质，也升华了文章的主旨。写作时，我们可以仔细思考，尽量模仿。在我们的生活中，我们会遇到各种各样的人，有些人会让你尊敬，有些人会让你钦佩，有些人会让你感动，有些人会让你叹息.写一篇主题为这样的人让我_的作文，不少于500字。提示：1。话题的水平线应该用一个反映一个人情感态度的词来填充。2。”这样的人“对你来说可

7、能很熟悉，比如你的同学、邻居，或者陌生人，比如路人和新闻报道中的人。它可以是一个特定的人或某种类型的人。3。”这样的人“应该是具有某种精神品质或代表某种氛围的人。关注个性，描述品质，写下你的情感倾向。(1)这些人让我羡慕从高处溅落下来的鹅白色槐花。我钦佩的人还在树枝覆盖的小槐树蛋糕店里忙碌着。她穿着一条红色的大围裙，看上去并不太老，但是她那布满皱纹的粗糙的手让她在这个年龄失去了应有的外貌。槐花在空中旋转成碎片，落在她的头和肩膀上。她的脸因热而发红，但她忍不住用手擦了擦。排队的人很多，过了很久才轮到我。走近时，槐花独特的香味夹杂着热气。她熟练地把槐花蛋糕翻过来递给我，头向后仰着，眼睛微笑着。我伸

8、手接过来，准备付钱。我摸了摸大大小小的口袋，欣赏优秀的作品，一直没有发现钱包的痕迹。细密的汗珠布满了我的额头，我身后的人一直向前看。我尴尬地对那个女人笑了笑，准备道歉，并把槐树蛋糕递给那个女人。那个女人突然看着我，笑了，握着我递给她的槐米蛋糕的手。一个轻柔的声音伴着风拂过我的心弦：“没关系，钱下次会给的！“女人的笑容特别美丽，一股暖流。在回家的路上，我遇见了我的邻居张奶奶。当她看到我手里拿着槐米糕时，她马上表扬了那个卖槐米糕给我的女人。原来张奶奶的小孙子喜欢吃槐花糕。每次放学后，我的小孙子路过那里，他都太贪心了，不敢去门口看。这时，女人总是给他吃槐米糕。阳光洒了下来，就像槐花的香味，钦佩油然而

9、生。当我回去送钱的时候，太阳已经渐渐落到了山顶，那个女人准备去取。她用尼龙绳把所有东西打包到一辆写得很好、很旧的三轮车上，把它包成圈，然后骑回家。她向前弯下腰，踩下踏板，身体前倾，好像在向前方看不见的圣徒鞠躬。道路非常拥挤。由于路上车太多，这辆车被迫停了几次。这个女人不生气，总是让别人先走。每当刮风时，汽车就会摇晃几下。我知道，是她没有力气，是辛辣的汗水模糊了她的双眼，分裂了她的精神。幸运的是，这位妇女继续抓住车把，像一个消失在路的远处的黑点一样弯弯曲曲地向前走。我站在那里，闻到了槐花的香味。望着那棵树，槐树。盛开的槐花在黄昏的温暖灯光下被染成橙色，像白色的风铃在风中飘扬，发出阵阵欢快的笑声。

10、人们总是陶醉于花朵的美丽，却忘记了花朵的芬芳，甚至忘记了隐藏在其中的生命力。事实上，这些槐花片，对优秀作品的欣赏，是值得钦佩的，它们是城市的灵魂！它的平凡之处在于它的渺小，但它的简单之处在于它的绽放。花是如此，人也是如此。女人的乐观永远在我心中。我钦佩你，“贫穷不可怕，平凡不卑微”，是你灿烂的笑脸和脚踏的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要你有一颗乐观善良的心，你就能享受平淡的日子。我所崇拜的槐树，高举着鹅白色的信念，颤颤巍巍地从高处洒落下来。在那个花开的季节，我崇拜的人，让我遇见了乐观善良的灵魂。文章以“贫穷不可怕，平凡不卑微”为主题，通过讲述槐花饼店的妇女赊赠“我”饼，并免费赠送

11、邻居张奶奶的孙子槐花饼的故事，歌颂了妇女的乐观和善良，表达了作者对妇女的钦佩之情。文章聚焦于两个典型事件，通过正面描述突出女性的勤奋、简单和乐观，通过侧面描述突出女性的善良。尤其在文章的倒数第二段，从花到人，文章的主题得到升华，人物的精神得到彰显：“我钦佩你，贫穷不可怕，平凡不卑微，是你灿烂的笑脸和脚踏的身影教会我对生活充满信心，对未来充满希望。只要你有一颗乐观善良的心，你就能享受平淡的日子。”在文章的结尾，文字是无止境的。我钦佩这样的人。看，这位身穿黑色华达呢中山装、戴着黑色宽边眼镜、脸上带着微笑的中年教师就是我们所钦佩的语文老师，陈先生。陈先生学识渊博，教学经验丰富。他一开始总是那么轻松、

12、活泼、活泼、有趣。我们特别喜欢听他的作文课。当他谈论课程的时候，他总是那么有趣、幽默和迷人，这让我们很感兴趣。我们不知不觉地爱上了写作，并逐渐理解了写作的许多“奥秘”。“丁”，铃响了，这是作文课。陈先生大步走进教室。今天，他看起来特别兴奋。他走到讲台前，微笑着说：“孩子们，我今天很开心。你知道我为什么快乐吗？”我们都笑着摇摇头。陈老师接着说：“早上，我去菜市场，花一美元买了两只老母鸡。你认为我不快乐吗？”学生们欣赏这部优秀作品，开怀大笑。我想：陈小姐一定又在开玩笑了。然而，陈老师却一本正经地说：“真的，我从不说谎，也不相信。我会念给你听的。”这时，他拿起一本作文书，大声朗读。原来，一位同学在作

13、文中写道，他和他的父亲去贸易市场买鸡。父亲只花了一元钱就买了两只大肥母鸡。学生们突然意识到，陈老师批评一些学生写作文时不顾事实，编造自己的故事。陈老师说：“无论你的描述多么生动，你的文字多么丰富，虚幻的文章都是没有意义的，都不是好文章。”从那以后，当学生写作文时，他们总是要仔细思考，深刻理解，当他们遇到他们不理解的问题时，要问老师、家长或查阅资料，这样就大大减少了类似错误的数量。另一个作文课。今天，一向和蔼可亲的陈先生，突然拉起他的同学，把他拖出了门。我们吓得喘不过气来。陈老师关上门，转身笑着说：“同学们，大家不要紧张，现在我来测试一下你们的记忆力。你熟悉陈俊吗？”“熟悉！”学生们异口同声地回答。陈老师问大家：“你们说今天穿什么颜色和款式的衣服？你穿皮鞋、布鞋还是跑鞋？”每个人都被这个问题震惊了，没人说一句话。过了一会儿，陈先生把陈俊叫到教室里，我们只是看着他：他上身穿着一件蓝色拉链衬衫，脚上穿着蓝色裤子和白色运动鞋。陈笑着对我们说：“这叫仔细观察。”接着，陈老师讲了几个细心观察的故事，并让我们自由参观校园花园。这一次我们看得更仔细了。花坛里的各种花草从颜色到形状都被深入观察，有些甚至查阅了相关