初中二年级思想政治下册第一课时课件.ppt

1、第六课：网络交往新空间,单位：林川中学教师：韩世珍,教学目标,了解网络交往的特点,认识到网络的应用是把双刃剑,知道网络的优势,懂得要充分利用网络的优势,认识到网瘾的危害,网络沟通无极限,材料一：小梅突然得了一种怪病，住院后，医生难以确诊，试了很多疗法都不见效。她的同学非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细的描述了小梅的症状以及发病前后的情形。很快，同学们收到了来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给小梅所在的医院。小梅获救了。思考讨论：小梅得救与互联网有什么关系？互联网还可以给我们带来什么样的好处？,你认为网

2、络有哪些用途呢？,看新闻办商务,查询资料远程教育,结交朋友玩游戏,关于网络交往的调查,购物,新闻,学习资源,音乐、影视,游戏,聊天,0%20%40%60%80%100%,18.5%,17.5%,8.7%,23.6%,63.6%,84.3%,你在网上主要关注？,网络交往的特点,1、网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。,2、它为我们提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。,3、它扩大了我们的交往领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。,互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶。,互联网是人类迄今所拥有的容量最大、内容最全面、传递速度最快的信息中心

3、。,网络的应用只有好处吗？,双刃剑,既然网络交往是一把双刃剑，那么它有哪些利与弊呢？,利,弊,双刃剑,活动一：请阅读课本68页小恒的故事，思考并讨论回答：,1、小恒利用了网络克服了现实交往中的什么弱点？2、在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络得以解决？,1、小恒克服了性格懦弱、不善言辞、不敢在生人面前发表自己意见的弱点。2、两人闹矛盾，不好意思开口，可以在网上留言致歉；两人想进一步发展友情，可以借助网络进行全方位的沟通；想给对方提意见或想拒绝别人等。,活动二：请阅读课本69页网络的故事，思考并讨论回答：,这一早期的网络故事带给我们的启示：网络可以使学生成为老师网络可以使名不经转的人闻名天

4、下网络可以结交志同道合的朋友,请你予以补充：,网络有哪些优势？,为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。,不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。,以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。,利,1、,2、,3、,我们中学生应如何利用网络优势？,以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。,一个有理想有目标有追求的人，总把生活安排的井井有条，而不会把时间浪费在对自己无益的事情上，学习才是第一位的。,善于利用

5、网络技术，解决工作学习生活中的问题，帮助别人解决一些困难，做一些对他人对社会有用的事情，体现自己的价值。,一、对待网络要有健康的心态,二、要有远大的理想与志愿,三、要有上网的明确目的,活动三：请阅读课本70页小波的故事，思考并讨论回答：,1、网络游戏能满足人们什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？2、小波应如何处理玩网络游戏与学习的关系？3、网友的邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智的面对？4、过分沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？,青少年沉迷于网络的危害？,弊,荒废学业,影响身心健康,诱发违法犯罪,上网成瘾的人有哪些特点？,网瘾,网络的负面作用,虚拟性,隐蔽性,间接性,网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。这就要求我们充分认识到网络的负面作用。网络负面作用表现在：,交往对象,通过本课的学习，我们了解到网络生活的内容十分丰富；网络交往于传统交往相比，领域、对象与方式得以扩大和延伸，网络给我们的生活、学习和工作提供了便利的条件；网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变里以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。但网络交往还是一把锋利的双刃剑，它既有利又有弊。我们中学生在网上生活中，要发挥网络的积极作用，避免“病毒”的伤害。,课堂小结,反方：中学生上网弊大于利,正方：