河北省2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.4 力的合成 同步练习

1、河北省2019-2020学年人教版高中物理必修一 3.4 力的合成 同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共21分)1. （2分） (2020高一上天津期末) 作用在同一物体上相互垂直的两个共点力，大小分别为3N和4N，则两个力的合力大小为（ ） A . 1NB . 2NC . 5ND . 7N2. （2分） (2017高二上凯里期中) 如图，一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（ ）A . 2F1B . F2C . 2F3D . 03. （3分） (2017高一上西安期中)

2、一个物体在6个共点力的作用下处于静止状态，现在撤去其中的两个力，这两个力的大小分别是15N和25N，其余4个力保持不变，则该物体所受合力大小可能是（ ）A . 零B . 3NC . 20ND . 40N4. （2分） 从科学方法而言，物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的方法是（ ）A . 控制变量B . 等效代替C . 理想实验D . 建立模型5. （3分） 如图，AB为半圆的一条直径，AO=OB，P点为圆周上的一点，在P点作用了三个共点力，大小分别为F1、F2、F3 ， 则它们的合力的大小为（ ）A . 3F2B . F1+F2+F3C . D . 6. （2分） 一个力的大

3、小为30 N，将此力分解为两个分力，这两个分力的大小不可能是（ ）A . 10 N、10 NB . 20 N、40 NC . 40 N、60 ND . 80 N、100 N7. （2分） 关于合力和分力的大小关系，下列说法正确的是（ ）A . 合力一定比每个分力都大B . 合力至少比一个分力大C . 合力可以比任意一个分力都小D . 合力不可能和两个分力的大小都相等8. （2分） 如图所示，三个质量均为m的小木块在三个质量均为M、倾角均为的固定锲块上下滑它们与锲块间的动摩擦因数各不相同，致使第一小木块加速下滑，第二小木块匀速下滑，第三小木块以初速0减速下滑.则在下滑过程中，锲块对地面的压力N1

4、、N2、N3之间的关系为（ ）A . N1=N2=N3B . N1N2N3C . N2N1N3D . N3N2N19. （3分） (2019高一上吉林月考) 将一个F=10N的力分解为两个分力，如果已知其中一个不为零的分力F1方向与F成30角，则关于另一个分力F2 ， 下列说法正确的是（ ） A . F2的方向可能与F平行B . F2的大小可能小于5NC . F2的大小可能大于5ND . F2的方向与F1垂直时F2最小二、 实验题 (共3题；共11分)10. （3分） (2020高一上银川期末) 如图，一个大人单独提起一桶水和两个小孩共同提起同一桶水，则下列说法正确的是（ ） A . 大人的拉

5、力可以看作两个小孩拉力的合力B . 大人拉力一定等于两个小孩拉力大小之和C . 两个小孩两手臂夹角越大，则小孩拉力越小D . 两个小孩两手臂夹角越大，则小孩拉力越大11. （4分） (2019四川模拟) 在进行“探究共点力合成的规律”的实验中，用如图(a)所示的两个力拉弹簧使之伸长至某一位置，并适当调整力的方向，使两力之间的夹角为90。(图中钩码规格相同) （1） 换用一根线牵引弹簧(图(b)，使弹簧的伸长量与两个力作用时相同，此时需要挂_个与图甲中相同规格的钩码。 （2） 你对合力与分力遵循什么样的规律作出的猜想是_。 （3） 本实验采用的科学方法是_。 A . 理想实验B . 等效替代C

6、. 控制变量D . 物理模型12. （4分） (2019高一上揭阳期末) 某同学在探究“力的合成的平行四边形法则”的实验中，利用图钉、平板、橡皮条、弹簧秤及铅笔刻度尺进行有关实验。 （1） 图中B测力计的示数为_N。（本实验用的弹簧测力计示数的单位为N） （2） 在做实验时，橡皮条的一端固定在木板上，另一端系上两根带绳套的细绳。实验中需用两个弹簧测力计分别勾住绳套把橡皮条的一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是（ ） A . 两根细绳必须等长B . 同一次实验中，O点位置不允许变动C . 实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90D . 本实验采用的科学方法是等效替代法三、 解答题 (共1题；共5分)13. （5分） 甲、乙两人用绳子拉船，使船沿 方向航行，甲用1000N的力拉绳子，方向如图所示，要使船沿 方向行驶，乙的拉力至少应多大？方向如何？第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共9题；共21分)1-1