萨中一小年工作汇报

1、萨中小2010年工作报告2009年的主要成绩一、学校参加各级活动，成绩日益提高。1、学校党支部获得中心“优秀党支部”称号。2、学校团支部获得中心“模范团支部”称号。3、学校被中国教育学会授予“创新优秀学校”称号。4、学校被中国关心下一代委员会授予“大庆市关心下一代先进机构”。5、学校被教育部艺术教育委员会授予全国中小学艺术大会优胜部门。6、学校被评为“大庆市油田教育中心双文明单位”。7、学校被选为“大庆市卫生先进机构”。二、教师参加各级比赛，成绩不断提高。1、很多老师11月为全中心英语老师上了名人巡回课，受到广泛称赞。2、李红梅老师参加全国朗读比赛获得二等奖。3、孙国静等三位教师参加了在中央教

2、育课召开的全国中小学语文教师教室教育大会，并分别获奖。4、在油田教育中心教师的基本工作大会活动中，韩锦实老师获得了课件制作比赛等奖，胡岸杨老师获得了语文学科教室教育比赛2等奖。5、仇佳伟三名教师代表学校和萨中高中区参加了油田教育中心组织的语文教师美文朗读、英语教师口语朗读比赛，取得了好成绩。6、英语集团全体教师参加了黑龙江省教育学院举行的英语教师教育设计和论文征集比赛，均取得优秀成绩。7、我校推荐的孙国静等8位语文教师在2009年度中央课程中被选为“个性作文”课题，对先进的个人进行了实验。8、宋金艳老师在大庆市中小学实验室管理、实验教育工作中成绩显着，被评为先进个人。三、学生参加各级各项比赛，

3、成绩笔直。1、苏娜老师领导的学生参加了油田教育中心举办的信息技术比赛，取得了好成绩，同时也有在大庆市科学协会组织的全市中小学生的计算机制作比赛中获得一等奖的学生。2、全校440名学生参加了中央教科所组织的全国中小学生作文比赛，取得了特别突出的成绩。3、美术小组组织400名学生参加全国中小学生美术大会，成绩很好。4、邓博远、吕莹2008年被选为小鸡奖牌选手。5、王信、韩旭在大庆市学乐中国杯“为监护人培养教育”少年儿童网络知识竞赛中获得绘画照片类一等奖。2009年的主要工作一、加强教师思想建设，以学习为线索。学校党支部坚持集中学与分散学的结合，通过学习政治与学业务的结合、学习资料、听报告、看视频、

4、听党的课、讨论交流等各种方式，组织党员干部和教职员深入学习党的基本理论知识、政策、方针、教育教育教育相关内容。重点组织开展“师魂、师德、纯师风、树师表”师德师风教育专业活动、“正直人、踏实工作”干部作风集中教育活动，组织师生、家长民主评议和问卷调查，举办“接近名师”师德报告会等一系列活动，稳步提高教师队伍的政治理论素养。积极开展主题教育活动，组织党员开展抗震救灾捐款和缴纳特别党费活动，共捐款9000多元，利用“七一”组织把赞歌献给党，唱红歌唱比赛等庆祝活动。二、推进学校课程改革，以竞争为契机。(1)活动丰富多彩。1、组织学生参加了全国美术大会。2、组织学生参加了全国英语奥运会。组织了三九名教师

5、参加弟子报告课。4、组织教师参加了中央教育课召开的年会论文、教育设计和授课大会活动，各级学生提交了600多份作品。(2)送检受到好评。1 .开展了省标准化小学评价检查的迎接检查。2 .中心听讲小组实施了听讲检查的送检。3、监督市艺术、体育和卫生工作评价迎接检查工作。4 .开展了中心培训小组的教育送检。5、中心义务教育课、教室实施了教育常规检查。 在中心第十五次调查工作总结大会上，王福副主任对萨中的细微优良表现重点进行了肯定和表彰。三、活用学生思想教育，以活动为载体。(1)主题活动培育者。1 .开展了“在火红的队伍下，我们发誓”的活动。2、“感受艰苦创业岁月铸造大庆新辉煌”活动庆祝新中国成立60

6、周年、大庆油田发现50周年、大庆建市30周年。3、“迎双庆，快乐校园”第二届爱好运动会召开了。4 .开展了愉快的教师节庆祝活动。5、举办“五进七讲”，进入萨中小法制安全教育讲座。6 .举行了溜溜球比赛。7、开展了庆“五一”萨中的小阳光运动。8 .参加了“集中精力促进发展”的开始式。9 .怀念革命烈士，光荣的少年先锋队员萨中的一名新生参加了活动。10 .举行了“中华魂”演说旅行。11 .开展了“保护环境，爱故乡，清扫白色垃圾”的主题实践活动。12 .“阳光学堂”进入了萨中的小活动。(2)抓住重点，强调特色。对于学校的实际，重点抓住以铁人精神为主旨的铁人文化渗透教育，指导育人在培养心的心理健康教育

7、。 制定了“发扬铁人精神，构建人文校园”活动计划，组织了学生唱校歌、读铁人创业史、听专题报告等活动。2010年的主要工作计划一、指导思想：推进“4334”整体发展构想，开展深入学习实践科学发展观的活动，落实市委“进一步提高教育质量和水平”的整体要求，完成中心工作。二、工作想法：强调学校的个性特征，根据土地条件，用传统文化铸造灵魂，用课堂文化提高质量，用活动文化提高，学校校园环境清洁，学习气氛浓厚，文化基础深厚，管理制度完善，成为师生发展和谐的有地区特色的品牌小学。三、工作任务：(一)校园环境特色建设；建设目标：校园环境清洁，书香浓郁，布局和谐，缺乏秩序。1 .环境美化的特色：以师生行为培养教育

8、为突破口，认真执行中小学教师职业道德规范和小学生日常行为规范，以“弘扬国学，朗读经典”教育为线索，加强传统美德教育，提高认识，形成共识，全员参与春季爱国卫生运动，清洁、卫生、规范、高雅、美丽。 按照学校现在的条件，进一步养护了校园内的绿化。2、文化墙的特色：“告诉所有的墙壁”是校园文化墙的构想的原点。 我们基于“高品位、特色化、地域性、审美性”的原则，在学校的墙壁上装饰文化服装。 平房墙面以“光荣历史”(建立学校以来，表现具有突出贡献和成果的师生图像和学校获得的重要荣誉，表现学校教育的重要成果)、“教师风采”、“校园信息”等为主要内容进行规范设计和布局。 篮球场南侧的墙壁画着以“运动”为主题的

9、壁画。3、走廊文化特色：分层设计不同主题的文化内容，将书法绘画装饰成一体，体现知识性、教育性、审美性。(1)向办公室地区阐明我国自古以来著名教育家的影像和教育教育教育的著名论断，教师经常感受到与教育家的对话，促进教师教育的成长。(2)在教育区展示着名科学界的画像和最新的科技成果，建立科技画廊，让师生学习科学精神，激发师生的科学创新热情。4、墙报文化特色：(1)教育区在各个学年写不同内容的激励标语。(2)定期进行笔记展示。5、班级文化特色：(1)规范要求和班级的自我设计相结合。 使用“班级事务公开栏”，主要公布学生规范、课程、休息时间表、班级内各日程表等内容。 形成规范化和个性化特征，实现个性和

10、共性的协调统一。(2)在各级正门旁边的墙壁上开设墙壁作为特色名片，展示班主任和学生的照片和班级目标和班级星星。(3)布置教室的卫生角落。 要求：工具分类配置，井然有序，垃圾分类保管，贴上环保标语。(4)整理学生的桌子，尽量统一、整齐、清洁。 在桌子指定的地方贴上“自我启发卡”，刊登了名字、爱好、喜欢的名言、班主任的信息。(5)后壁黑板定期出现主题。 学生设计班级卡和班级标语定期募集作文、美术、书法作品，并在班级展示。(6)在班级书架上放各种杂志。 来源有定制、班级预约、校阅、教师提供、学生捐赠等方式。(7)在教室内墙上设置白板，根据学校水平的课题，展示学生的作品。6、办公室文化特色：(1)在办

11、公室外正门旁边的墙壁上开墙作为特色名片，展示年级领导和教师的照片、年级目标和特色教师的介绍。 室内一并公布教师工作细则等。(2)制定以人为本的办公室管理制度。 实施“文明事务所”评定，要从“质量和规范、团结和风气、读书和知识、娱乐和体育、开拓和创新”等几个方面加以要求。七、自然景观特色：(1)改名为两栋教室楼，给予其文化基础。(2)刻画铁人故事，确定“飞翔”主题文化广场。8、语言文化特色：认真进行语言文字规范化，大力普及普通话。(二)校园精神文化特色建设：校园精神文化也被称为“学校精神”，依靠地缘优势提倡“油魂文化”，积极开展围绕“传承油魂、和谐育人”的特色学校教育活动。 具体表现在校风、教风

12、、学风中。1、校风建设：校风：崇德、尚美、求精、创新。2、教风建设：教风：敬业、爱生、严格、文明。3、学风建设：学风：乐学、明理、勤奋、认真。4、干部作风建设：以“十个一”为载体，开展系列“执政为民教育年”活动。5、人际关系建设：以人为中心，追求管理和谐、环境和谐、整体和谐。6、学校品牌建设：进一步建设学校门户，进一步建设“校园之声”广播电台。 整合所有特色项目，形成学校特色校园文化系列。(3)学科课程的文化特色建设：1、积极营造良好的学术(教育研)气氛，着力培养多功能型教师。2 .每天组织活动课，不断扩大空间和渠道，丰富校园文化生活。 星期一：班级活动星期二：兴趣小组星期三：自主学习星期四：

13、星期五：阅读和欣赏劳动实践。 让学生在活动中掌握一定的科学知识，掌握艺术技能，擅长体育活动，得到上台的机会，留下满意的作品，做有意义的事。3 .开展“继承灵魂，成为阳光运动少年”特色的体育活动。4、每天朗读三次。 朗读古典国学的有三字经、弟子规、论语等。(4)学校制度文化特色建设：1、整理、修订、完善、重建、存档现行制度，形成学校管理制度汇编。2、制度建设的重点从学校行政管理、德育工作管理、教育教育科研管理、物流工作管理等方面对各学校的图书管理制度进行分类建立和完善。3、建立健全校园安全管理机制，完善安全管理目标责任制，根据中心要求，建立学校安全工作预案，建立安全工作责任追究制，经常开展安全训

14、练。(5)校园活动文化特色建设：1、举办以教师为主体的校园文化活动校园节。2、完善学生管理制度。 建立健全学生行为评价和反馈体系，加强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力。 重视法制教育，加强学生法律意识、法制观念。3、开展良好的劳动实践和社会综合实践活动，通过公益劳动、社会小调查、共产主义青年团志愿者小分队等形式，让学生了解社会，献身社会，爱别人，使自己幸福，增强学生的劳动观念和社会责任感。4、开展学生心理健康教育讲座和心理咨询活动，努力搞好小学生心理健康教育，培养学生健全人格，提高学生心理健康教育的科学性和实效性。5、对学生进行民族精神教育、革命传统教育、爱国主义教育和传统美德教育，特别是把“社会主义荣辱观”的教育内容和德育活动有机地结合起来。