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1、24.人类的“老师”,破碎教训颤抖坦克机毁人亡超过均匀袋鼠鲸鱼轻而易举新式坚固机翼模仿薄壳结构,复习词语,用自己喜欢的方式分组自学课文2-5小节，找出课文中人类的“老师”。,完成表格,鸟儿飞行发明飞机,人类的“老师”,苍蝇、蚊子、蜜蜂等新式飞机,鲸（流线体）航行速度快的轮船,鸡蛋壳（薄壳结构）建筑物的屋顶,袋鼠跳跃越野汽车,人类的老师,贝壳（外壳坚固）坦克,人类的老师,练习说话：,科学家从_得到启示，发明了_。人们模仿_造出了_。,要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！,要是早知道这一点，科学家可以少花多少时间和精力呀！,要是：表假设,这一点：每只蜻的翅膀末端的关键。,惋惜之情：勤

2、于观察，善于思考，以自然界生物为老师，可以节省精力,说说第2小节主要写了什么？,科学家从鸟儿身上学习了飞行原理，发明了飞机；从蜻蜓、苍蝇、蚊子和蜜蜂的飞行特点，改良了飞机。,人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶,澳大利亚悉尼歌剧院,北京鸟巢,你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。,蝙蝠雷达苍蝇小型气体分析仪萤火虫人工冷光鱼鳍船桨锯齿草锯子,仿生学的应用：,壁虎与蜘蛛侠,蝗虫与跳跃机器人,一、连一连鱼儿飞机蝙蝠坦克鸟儿轮船鸡蛋壳雷达袋鼠潜水艇贝壳人工冷光鲸越野车萤火虫某些建筑物的屋顶二、按课文填空1.人类的“老师”指的（）。2.建筑师根据鸡蛋（）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（）和（）的屋顶都采用了这种结构。,有某

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