如何叙例(上课用)PPT课件

1、.,1,议论文的叙例,.,2,议论文写作之叙例,叙述的事例杂乱无章，缺层次感,叙述的语言过于繁多，以叙代议,叙述的角度不够明确，无侧重点,叙例时扣题意识不强,只是叙述而不描写，是择要交代梗概，舍弃其中的细节宜简不宜繁,紧扣所定论点，舍弃无关内容,理清逻辑关系，遵循古今中外,叙例组织语言时注意围绕论点、命题等交代与之相关的事件及结果,.,3,示例1.分数的高低并不等于能力的大小，古今中外的事实充分证明了这一点。远的如古时的赵括，军事理论说得头头是道，带兵打仗，却一败涂地。近的如留苏的王明，马克思主义的书本背得滚瓜烂熟，但他的脱离实际给革命造成了巨大损失。在国外，美国二战时期的巴顿将军，在西点军校

2、考试成绩很差，而且不守校规校纪，曾被关过禁闭，受过警告处分,可后来却成为屡建奇功的名将。而他那些成绩优秀的同学，毕业后虽多工作于国防部，却大都没有干成什么大事。种种事实证明，分数与能力并非成正比。,论据不当,与论点无关,添上：假如让他们参加考试，肯定能够得高分，但得高分并不能掩盖他们理论联系实际能力的不足。,删去,.,4,示例2:用下面的事例证明“打破常规的重要性”，叙例时存在什么问题？奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说：“我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：

3、我有什么复杂的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来：“这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。,存在问题：1.许多内容与论点无关，如莫扎特的出身、小时候的情况等B、对莫扎特与海顿言行的生动形象的描述，也不符合简明扼要的要求，也宜简练概括。,修改：莫扎特儿时从师于著名的作曲家海顿。一次，他拿出自己写的一段曲子请老师弹奏。当两手分别弹响两端

4、时，海顿竟被键盘中间出现的一个音符难住。海顿断言任何人也弹不出这样的曲子。莫扎特接着弹奏，当遇到键盘中间的那个音符时，打破用手弹奏的常规，灵活地用鼻子奏响了那个音符。莫扎特的做法，让海顿赞叹不已。,.,5,一、具例式：二、列举事例式三、夹叙夹议式四、正反对比式,叙例的方式,.,6,一、具例式：使用单个材料证明：剪裁取舍、概括叙述：叙述材料要简明扼要。找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在适合自己的位置上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑

5、行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了什么内容？,总结：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的结果。(Who+What+How)（强调：须围绕观点/扣题）,.,7,如残缺中的完美：生活始终以其可能的残酷，雕塑着一个个“完美”的人生。它使张海迪坐在轮椅上不能站起，却给了她一双灵巧的手治愈了无数的病人；它让朱彦夫失去了四肢和一只眼睛，却给了他一个不屈的灵魂去挑战“极限人生”。它让史记成为“史家之绝唱，无韵之离骚”，却让它的作者遭受酷刑；它让红楼梦“红”遍世界，却让它的作者卖画度日，举家食粥。它夺去了贝多芬的听觉，却让

6、他在钢琴上演奏生命乐章作者极老道地列举古今中外名人事例，多角度阐释，材料契合观点，论据视野开阔，语言大气而又极其精彩，让人叹服。,二、列举式：使用多个材料证明，关注论据的广度：列举排比、简短有力采用列举的方式，一口气铺陈若干个事例，形成流泻奔腾的气势，这成为高考作文常用手法。（求势、求美）,.,8,人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的;几百年的;几百年的;然而，岳武穆的满血，;早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？,.,9,人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百

7、年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已印入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？,运用相同的句式将多个事例浓缩在一起，气势磅礴，文采斐然。,运用列举事例的方法将下列文段补充完整。,.,10,三、夹叙夹议是用活事例的高招。,一个事例所包含的意义不是单一的，而是多元的。需要稍作解说，才能更好地被接受。议论文是为了讲道理，用事例是为讲道理服务，把一个事例分解开，穿

8、插着析理，边叙边议，让叙议融为一体，其论证效果非同寻常。,.,11,一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾：发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的天涯路，是你居无定所的漂泊；涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟瘴四布的密州仍“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平冈”；你认识的自己是洒脱的，所以你在凄风苦雨的黄州仍“何妨吟啸且徐行”不怕“一蓑烟雨任平生”；你认识自己是超然的，所以你在独处荒僻的琼州仍挚情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇绝冠平生”。苦难历程中的热忱不减，赢得了东坡浪漫潇洒的一生，超越狭隘自我的男儿本色，造就了一段瑰丽的文明。

9、,.,12,走出属于自己的一步，要敢于挑战权威。普朗克提出了量子力学假设及普郎克公式，但是，他发现这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的理论，由于不敢走出属于自己的一步，他沮丧地取消了自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。而爱因斯坦却大胆地走出了属于自己的一步，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。由此可见，敢了敢于走出属于自己的一步，影响的不仅是个人，而且是整个人类。,4.正反对比式,.,13,成功叙例的共同点,1、剪裁材料挖、补、删材料（增补一些与论点相近甚至相同的词句）整合2、叙例要注意排列顺序（

10、古今中外）3、叙例应简洁（最多不超过200字）4、叙例要扣住中心5、叙例要注意方式、善用句式、修辞6、叙例的内容：围绕中论（扣题）,.,14,【练一练】如果我们用下面的例子来论证“失败是成功之母“该怎样叙述呢？化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。最后一次实验时，他聚精会神地盯着延燃的导火线，一声巨响，“炸药”爆炸产和了极大的威力，旁人不禁惊叫：“诺贝尔完了！”然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝

11、尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“我成功了”。就这样，诺贝尔发明了炸药，从那时起，大大减轻了挖土工人的劳动强度。,参考：化学家诺贝尔为了发明炸药，四年里废寝忘食，一丝不茍地做了数百次实验，换来的却只是数百次的失败。但他毫不气馁，不断地更换原料，改进方法，在他的不懈努力下终于发明了威力巨大的炸药。,诺贝尔发明炸药的目的,努力的经过,最后一次试验的场面,炸药的作用,我们再来看一下论点“失败是成功之母”，它具有三个要素：经历了失败，经过不懈努力，善于从失败中吸取经验教训，最终取得了成功。这样与材料相关的只有和,.,15,2.以“立志不移，方获成功”为观点，把下面三个事例用“列举法”叙例。1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来。他不分昼夜地绘画，立志不移，后来成为当时著名的画家。3、越王勾践被吴国军队打败，忍受奇耻大辱，给吴王夫差当奴仆。三年后，他被释放回国，立志洗雪国耻。他卧薪尝胆，发愤图强，终于打败了吴国。,.,16,练一练：1：一同学以“为别人喝彩是一种美德”为论点，写了一段话，请修改。那是一年秋天，屠格涅夫在打猎时捡到一本现代人