数学人教版八年级下册平行四边形的性质与判定在周长与面积中的应用.pptx

1、数学课，点击查看教学设计，点击进入课程内容，题目：平行四边形的周长与面积专题版：PEP年级：八年级老师：马彩凤单位：东山中学，课程描述，这是一个特殊的习题课后平行四边形的性质和判断。教学目标：1。体验平行四边形的本质和判断在具体任务中的作用。2.培养学生总结、分类、分析和解决问题的意识。3.引导学生学习并尝试说数学，感受成功解决问题的快乐。教学重点和难点：从具体问题中总结所涉及的知识，用这些知识解决本节中的一类数学问题，并尽力总结这些问题的规律和特点。绘制思维导图，任务驱动，使用说明，请绘制平行四边形的定义，性质和判断部分的思维导图，可以直接提交或通过拍照上传。绘制思维导图，任务驱动，使用说明

2、，回顾平行四边形的本质，任务驱动，使用说明，1。如图所示，在ABCD中，b=1100，将AD扩展到f，将CD扩展到e，连接EF，然后e f=() a.1100b.300c.500d.700，任务驱动，使用说明，2。如图所示，在ABCD中，AD=5，AB=3，AE平分BAD并在点E处与BC相交，则线段BE和EC的长度分别为()A2和3B.3以及2C.4和1D.1和4。复习平行四边形的性质，任务驱动，使用说明，3。在abCD中，对角线AC和BD在点O相交，如果AC=8，BD=6，那么可变AB长度的值范围是()a . 1 AB 7b . 2 AB 14c . 6 AB 8d . 3 AB 14，检查

3、平行四边形的属性，任务驱动，使用说明，检查平行四边形的属性，任务驱动，使用说明，检查平行四边形的属性，检查平行四边形的确定，任务驱动，使用说明，(ABCD，(2) ad=BC，总结平行四边形的确定，任务驱动，使用说明，任务驱动，使用说明，探索平行四边形的周长和面积，任务驱动，使用说明，3。如图所示，在ABCD中，E和F分别是相邻边AB和BC上的点，此时ECD和FAD的面积为_ _ _ _ _ _，等于平行四边形ABCD的面积。，探索平行四边形的周长和面积，任务驱动，使用说明，11，已知ABCD面积是4，O是两条对角线的交点，面积AOB是()，探索平行四边形的周长和面积，探索平行四边形的周长和面

4、积，任务驱动，使用说明，2，历史文化名城寿县，历史悠久，花木繁茂，某个广场的花坛(如图所示)种植有红、黄、蓝、绿、橙、紫如果abefDC和BCGHad被发现，那么下面的陈述是错误的：()a，红花，绿色种植面积必须等于b，紫色花卉，橙色花卉种植面积必须等于c，红花，蓝色花卉种植面积必须等于d，蓝色花卉和黄色花卉种植面积必须等于d，任务驱动和说明，如图所示。ABCD，对角线AC和BD在点O相交，AB=5厘米， AOB和BOC的周长之差为3厘米，则AD的长度为，探索平行四边形的周长和面积，任务驱动，使用说明，9，如图所示，在ABCD中，AB=3，BC=5，AC的垂直平分线与AD相交于E，则CDE的周

5、长为()，探索平行四边形的周长和面积，A.5B.7C.8D.10，任务驱动如图所示，平行四边形ABCD的对角线交于0，EF交于0，AD和BC分别交于E和F。如果AB=4，BC=5，OE=1.5，四边形EFCD的周长是()(A)16(B)14(C)12(D)10。如果一条直线穿过平行四边形对角线的交点，这条直线将平行四边形的周长和面积一分为二。探索平行四边形的周长和面积。如果一条直线穿过平行四边形对角线的交点，这条直线将平行四边形的周长和面积一分为二。任务驱动，使用说明，如图所示，在圆周为20的ABCD中，ABAD，对角线AC和BD在o点相交，OEBD在e点与AD相交，然后ABE的圆周为()A.4B.6C.8D.10探索平行四边形的圆周和面积，任务驱动，使用说明，10，如图所示，在ABCD中，点e在AD边上，BE作为折痕，并且ABE向上折叠。点A正好落在光盘上的点F上。如果FDE的周长是8，FCB的周长是22，长度是()，任务驱动，探索平行四边形的周长和面