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文档简介

1、建筑施工技术,作者：张玉娟,说课内容,1.教学目标分析,2.教学内容分析,3.学情分析,4.教学设计,5.教法与学法设计,6.小结,建筑施工技术基本概念施工工艺施工方法施工技术,知识培养目标,理解基本概念。熟悉建筑施共工艺、施工方法、施工技术。培养自主学习的能力、动手操作的能力。,能力培养目标,培养独立分析解决问题的学习习惯。培养主动探索、勇于发现的科学精神，创新意识和创新精神。,思想培养目标,一、教学目标分析,二、教学内容分析,建筑构造,结构力学,建筑监理,房屋建筑学,建筑施工技术,1、建筑施工技术的重要性,2.章节内容和课时安排,3.教学重点,砌筑工程,基础工程,混凝土工程,预应力混凝土工

2、程,4.教学难点:混凝土工程,内容多,混凝土工程,钢筋混凝土预制构件,模板工程,钢筋工程,混凝土工程的安全技术,知识点零散,知识抽象,三、学情分析,学生学情情况,四、教学设计,3,详述施工工艺，学习知识,4,5,播放施工视频，搭接桥梁,小结与作业，巩固练习,展示施工效果，引起兴趣,新课导入,1,2,教学设计,“教学有法，教无定法，贵在得法”,熟悉概念,图片讲解施工工艺,播放视频,五、课程教法与学法,1.课程教法,了解每项建筑施工工程概念、特点及应用范围,结合图片重点讲解该工程施工工艺流程及操作要点,在学习完理论知识之后播放相关视频加深理解,（1）学习思路及重点：,概念,施工准备,施工工艺,施工

3、操作要点,施工质量验收,（了解建筑施工工程的构成及特点）,（知道了构成，再准备相关材料和模具）,（施工准备后的施工顺序）,（每一步施工工艺的详细操作）,（施工后质量的验收标准）,2.课程学法,（2）学习方法,猜想,验证,抓点,归纳,接触新概念后，就字面意思先猜想下此装饰工程的构成,在猜想的前提下再去学习课本，验证其正确性，注意两者间的区别,学习知识后，抓住重点与难点进行主要学习,同一建筑部位，不同材料施工工艺进行归纳，专攻其不同之处,作为实践性较强的一门课，教学时充分利用多媒体和实验室来展示每一个装饰工程的施工工艺；,将学生所学其他课程、实际工作中具体职位和此门课程充分结合进行讲解；让学生知道所学内容的重要性；,教课过程中，主要是想从点滴中教会学生自己学习的方法和独立学习的

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