幼儿园大班下学期幼小衔接家长会

1、幼儿园大学，幼儿融合主题课件，课堂教师：xxx20*年*月，家，长，会议，爸妈，你好！首先，热烈欢迎你的到来。还有，谢谢你在忙着参加这个家长会的时间中抽出时间。这让我感受到你对我工作的理解和支持，对孩子的关心种类。正是您的信任、理解、支持，使我们的工作顺利进行。在这里，我真心地告诉你们。谢谢。衷心感谢大家的热情支持。并希望大家一如既往地关心和支持我们的工作。1，分析课程情况，目录，Contents，2，小连接实施方案，3，家长需要协助的事项，1，分析课堂情况，XXX，班主任情况介绍，逻辑，图画书阅读工作经验：5年教育经验专业：学前教育性质：活泼开朗，直接大的爱好：跳舞，画画，读书抓住孩子们的手

2、，愉快地迎接每天， 根据对每个孩子的责任感，对每个父母负责。平时在教育中严格要求自己，在专业水平、工作能力方面努力新的发展。，XXX，保育教师情况介绍，性格：爱情笑，亲密爱好：旅游对孩子们的奉献：真诚地对待每个孩子，真诚地对待每个父母，、这一班孩子情况说明，党组幼儿园2班全体教师和学生，本班现有儿童44人25人，女19人3名婴儿新生儿，本学期增加3名新生，XXX儿童，XXX儿童，Xxx儿童，孩子们在三年里取得了很大的进步。这些孩子聪明、活泼、很可爱。毕业班的孩子从4岁开始上幼儿园，今年经过了3年的幼儿园生活，取得了很大的进步。(1)大家都喜欢参加体育运动，动作敏捷，反应快。(2)对创造性活动很

3、感兴趣，女孩们更喜欢唱歌和跳舞等艺术活动；(3)学习的积极性逐渐提高，积极动脑筋，提出好的问题，喜欢参加科学探索活动。(4)大部分孩子的生活卫生习惯都变好了。、但是，有些薄弱的环节，(1)有些孩子自我控制能力差；(2)有欺负同事的现象，不能友好相处，有冲突现象时发生；3)我们也看出，要加强孩子听的习惯。(：(4)要进一步发展子女之间的相互学习、自主性、决策能力等。(5)注意力和相互之间的情感教育需要重点指导。、我们准备这样应对本学期，我们将幼儿入学准备工作作为本学期的工作中心，学前准备和主题探索活动，各系的教学有机结合，为幼儿进入小学打下了基础。、第一，提高学前思想的准备，提高孩子们的集体认识

4、和集体荣誉，进入大班，孩子们的集体意识就会迅速发展。他们常常以自己是大哥大姐而自豪，认为自己的班级总体取得的胜利，欢呼雀跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，对幼儿的个性、社会和道德素质的发展有很大的影响。因此，集体意识的培养也成为本学期教育训练的话题。、一、学前思维的准备，培养幼儿的合作行为，培养幼儿的合作行为，首先学会向孩子学习合作技术，处理合作时产生的问题。班上的孩子已经有合作的意识，但合作的技术不足。合作水平不好，往往会发生不满和分散的情况。所以我们会和孩子们讨论如何进行合作活动；合作中出现问题，应该如何解决？我们还会增加合作游戏，让孩子们更好地学习与同事合作。，第一，学前思想准

5、备，小学访问刺激孩子们上小学的欲望，告诉幼儿们：为什么要上小学？小学和幼儿园的区别是什么？帮助解决“想上小学的欲望和不知所措的问题”。、第二，身体准备，(1)通过运动或预防疾病，加强幼儿的体质，使身心健康地进入小学；2)在每天活动的过程中，培养幼儿正确的阅读、写作、笔姿等，保护眼睛和各种感觉器官。，第二，身体准备，神话，提，杰西，温，幼儿园每周都玩大玩具，玩沙子，进行建设活动。所以放学后，按时回家到幼儿园，不呆在幼儿园，玩大玩具等都回去，一定要传给爷爷奶奶、爷爷奶奶、奶奶。而且，我们也会催促阻止事故的发生。，第二，身体准备，神话，提到，标记，温度，安全，请不要把孩子的贵重物品，危险的物品带到花

6、园里。来幼儿园之前，父母应该查看孩子的口袋，发现有危险物品(如刀、药丸、铁钉、小颗粒、钉子、子弹、碎玻璃等)，立即去除，及时教育孩子。、三、对独立生活能力的准备，开发幼儿的时间概念，在学习生活中学习自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价、自我控制等，知道什么时候该做什么事，一定要做好；不能什么时候工作，控制自己的愿望和行动。、三、通过独立生活能力的准备，培养孩子的独立意识，通过对话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，培养独立解决问题的能力。让年幼的孩子意识到即将成为小学生的事实，生活、学习不能完全依赖父母和老师，要学会自己做自己的事，遇到问题和困难，要自己寻找快速的解决方法。幼儿园生

7、活很宽松。上小学后，学习的模式成为课程教育，休息的时间里完全自由，要想办法自己整理书包，喝水，去洗手间，自己做自己的事，自己解决困难和问题。、三、独立生活能力的准备，培养准小学生的自我服务能力，学前儿童在小学入学后，会有与幼儿园生活不同的感觉。明显的差异是在小学里，很多事情都要孩子们自己照顾自己，写作业，鞋带要自己系，下雨的话自己要打伞，背着书包，按照时间表自己收拾书包。这些事小学教师很少过问，不教孩子，都要在孩子入学前具备一定的自我服务能力。、四、积累知识经验，全读，全写渗透，为幼儿做好阅读，创造写作环境；如果展示早期阅读中认识的字，幼儿通常会知道。、四、积累知识经验，通过数学渗透，通过各种

8、数学活动对幼儿进行分类、统计、简单运算、自我编程应用问题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中，引导孩子们运用数学经验解决问题，提高孩子们独立思考问题的能力。、四、掌握10内知识经验的积累、构成和加法和减法运算的数字。我们这里要求的是让孩子们充分掌握10内的数字组成以及加减运算。当然，有些孩子已经能够摄取更难的知识。这样我们就能给他增加困难，更难学加法和减法。在这里，我只想说，不要只看孩子有的数学计算问题，不要认为我的孩子笨，或者比别人好。计算只是调查孩子各种能力的方面之一。、四、知识经验的积累、时钟、日历，这两个知识点对孩子来说更抽象。这学期我们在努力理解给孩子几分(一分，一分)，几月

9、几日是什么意思。每天都要问孩子今天几号？到目前为止，对年幼的孩子进行了逐个调查，还剩下10多名不能按字面意思说的时间，一半的孩子不能详细说日历上的所有数字和其他文字的意思，这也是本学期的关键。我们将采取一点点渗透的方法，使孩子们反复迟到。第三，家长要协助的事情，第一，遵守幼儿园的时间限制，花园时间7: 30至8: 30至4: 00至4: 30，为了从小孩子们良好的生活习惯和集体意识的培养，父母是我们幼儿园的工作制如果没有特殊情况，请准时离开花园和房子，第二，假期要主动联系老师。如果电话有变动，请及时告知没有急事的时候不能联系，尽量不要让孩子上幼儿园，以免无故缺席或迟到。但是身体不舒服的话，请尽量不要来公园吃药，好好休息，让病快点好起来，请假。希望父母积极与老师联系。活动资料收集，感谢父母对我们工作的支持和帮助，主题活动活动要有足够的资料，在资料收集方面我们的能力有限，需要父母的协助和协助，主题教育需要很多资料和资料。到时候，我希望能和我的家人一起为孩子们，和我们的老师一起收集资料和资料。这样孩