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1、人教版二年级下册数学,第6章有余数的除法余数和除数的关系,孝感市体育路学校舒艳,一、复习导入：,填一填。,1.16个，2个2个的圈。,2.23个，3个3个的圈。,圈了（）组，正好圈完。,圈了（）组，剩下（）个。,162（组）,233（组）（个）,7,2,8,3,10,18,17,16,15,14,13,12,11,21,20,19,有余数的除法、余数和除数的关系,有余数的除法,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网、,二、探究新知：,问题：1.用8根小棒，你能摆几个这样的正方形？请你动手摆一摆。,2.能用除法算式表示你摆的意思吗？,3.如果用9根、10根小棒来摆呢？,4.11根、12根呢?,5

2、.余数和谁有很密切的关系？是什么关系？,三、动手操作，对比观察：,四、观察发现，得出结论：,8根,84=2（个）,9根,10根,11根,12根,94=2（个）1（根）,104=2（个）2（根）,114=2（个）3（根）,124=3（个）,为什么余数总是1.2.3，而不是其它数呢？同桌说一说.余数为什么不可能是4？余数可以比4大吗？比如剩下5根？,用一堆小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,4根,3根,2根,1根,为什么只有这几种可能性？说说你的理由？,如果用这些小棒摆呢？,五、巩固练习：,抢答。（给你一个这样的除法算式，）只知道除数，如果有余数，可能是哪些？（1）7=（？）（2）9=（？）,

3、.我会选。下面的除法算式中，如果只知道余数，除数可能是答案中的哪一个？说说你的理由。（1）（？）=6，除数可能是()。A、6B、5C、7D、4（2）（）=7，除数可能是（）。A、4B、6C、9D、7,我会做。（你能运用我们发现的规律快速找到下面算式中的答案吗？说说你的想法。）（1）5=（？），余数最大是多少？（2）（？）=7，除数最小是多少,你还想挑战一下自己吗？试试看（如果商和余数相同，商和余数是哪些数？相应的被除数是哪些数?）,（）4（）.（）,今天你收获了什么？,小结,计算有余数的除法时，余数要比除数小，反过来，也就是除数要比余数大。,3,10,18,17,16,15,14,13,12,11,

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