初中课外文言文公开课优秀课件PPT

1、课外文言文阅读,1,学习目标,1、激发文言阅读的兴趣； 2、掌握阅读课外文言文的方法和技巧； 3、能准确熟练地阅读浅显课外文言文；,2,2020/6/19,语言发展有着明显的时代特征，古人用的是文言，比如“之乎者也”、“君子固穷”之类，我们现在也出现了一些流行语，如“吓死宝宝了！”。 想象一下，如果把 今天的流行语用文 言文来表达，会有 一种什么效果？,3,2020/6/19,1、求心理阴影面积 2、吓死宝宝了 3、不要在意这些细节 4、主要看气质 5、有钱，任性 6、重要的事情说三遍,A、请君莫羡解语花， 腹有诗书气自华。 B、一言难尽意， 三令作五申。 C、心如死灰， 灰厚几何？ D、家有

2、千金， 行止由心。 E、欲图大事， 莫拘小节。 F、堪惊小儿啼， 能开长者颐。,4,2020/6/19,1、求心理阴影面积 2、吓死宝宝了 3、不要在意这些细节 4、主要看气质 5、有钱，任性 6、重要的事情说三遍,C、心如死灰， 灰厚几何？ F、堪惊小儿啼， 能开长者颐。 E、欲图大事， 莫拘小节。 A、请君莫羡解语花， 腹有诗书气自华。 D、家有千金， 行止由心。 B、一言难尽意， 三令作五申。,5,2020/6/19,吾将携汝，汝携阿堵。,我带上你， 你带上钱。,6,2020/6/19,天高地阔，欲往观之。,世界那么大，我想去看看。,7,2020/6/19,【例题导学，方法指导】,第一步

3、：留意标题 第二步：结合注释 第三步：对症下药,8,2020/6/19,第一步：留意标题,晏子使楚 童趣 爱莲说,凿壁偷光 铁杵磨针 师说,9,2020/6/19,第二步：结合注释,10,2020/6/19,凿壁偷光 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。 注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。 （4）资借。（5）大学大学问家。,11,2020/6/19,铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太

4、白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注释媪o，年老的妇女。卒完成。,12,2020/6/19,第三步：对症下药,1、词语解释题 2、句子翻译题 3、内容理解题,13,2020/6/19,1、词语解释题,1）巧借课内知识联想 “会有土寇” “自鲁之齐” “衣素衣而出” 2）联系上下文揣摩 注意： 通假字、词类活用、一词多义,14,2020/6/19,铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注释

5、媪o，年老的妇女。 卒完成。,15,2020/6/19,凿壁偷光 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。 注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。 （4）资借。（5）大学大学问家。,16,2020/6/19,2、句子翻译题,a、直译关键字词 b、意译大致句义 c、保留专有名词（年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名） “赵人患鼠，乞猫于中山” “太守谓谁，庐陵欧阳修也” “庆历四年春，滕子京谪守巴

6、陵郡”,17,2020/6/19,2、句子翻译题,d、删去无意义词（之乎者也做助词时） “方羲之之不可强以仕” “环滁皆山也” “颓然乎其间者” e、变通特殊句式（如倒装句、省略句）,18,2020/6/19,铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注释媪o，年老的妇女。卒完成。 找出文中的省略句及倒装句并翻译。,19,2020/6/19,凿壁偷光 衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。 注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。 （4）资借。（5）大学大学问家。,找出文中的倒装句并翻译。,20,2020/6/19,3、内容理解题,a、联系上下文； b、摘录关