公开课《大卫不可以》绘本教学详案

1、大卫，不可以一、教学目标：1.通过观察图片，你可以大胆地说出你看到或猜测到的东西。2.学完这个故事后，我知道大卫还是个孩子，并意识到他母亲对大卫做了什么。二、教学准备：大卫，不可以 PPT第三，教学过程：(a)引出主题ppt11.孩子们，今天周老师邀请了一位好朋友来你们家。他的名字叫大卫。让我们一起邀请他出去。大卫长什么样？(小的椭圆形的头，小的身体，大的嘴巴，六颗分散的锋利的牙齿，三角形的鼻子，小鼻子，两个短眉毛一高一低)嘿！孩子们，他在干什么？(拿鱼缸来说)老师：他是怎么得到鱼缸的？(踩在书上；抬起你的脚；用手拿着它)老师：你发现了吗，像这样拿鱼缸有危险吗？(鱼缸会破裂；鱼会死)黑板写：危

2、险的行动你会对他说什么？(大卫，不；大卫，住手！大卫，不要这样拿鱼缸。大卫等。)老师：看，这些单词“大卫，不！”这是这本书的标题。老师：你认为谁会说这句话？(妈妈；我想是他。爸爸)老师：让我们看看是不是妈妈。果然如此老师：看，她是谁？(妈妈)你为什么说她是妈妈？老师：大卫的妈妈做了什么？(双手叉腰)老师：妈妈为什么把手放在臀部？你觉得她怎么样？(愤怒)老师：妈妈生气的时候会是什么样子？眼睛会怎么样？你的嘴会怎么样？让我们从母亲愤怒的表情中学习(眼睛盯着前方，嘴巴撅着)。老师：嗯？大卫到底做了什么来惹恼他的母亲，谁会说“大卫，不”？让我们去大卫家看看吧！(2)显示ppt3看大卫在做什么。(他站在

3、椅子上拿东西)他怎么拿东西？(左手紧紧抓住壁橱的底部，右臂高高举起，五指张开，试图够到妈妈放在壁橱顶部的饼干桶。她脸上是什么表情？(他紧紧地抿着嘴，舌头伸出来，眼睛盯着饼干桶，看起来他永远不会停下来，直到他达到目标。当母亲看到大卫时会对他说什么？(大卫，不)是的！昨天，当周老师看见何承轩踩在凳子上擦黑板时，周老师急忙跑过去叫他下来，怕他摔倒。因此，当我母亲看到大卫踩在凳子上拿东西时，她非常担心(因为她担心他会摔倒)。让我们带着这样的担心把大卫喊下来。大卫下来后会做什么？说出你的名字，看看谁是我们的先知。是的，大卫确实跑出去玩了。1、秀天啊！大卫，不能这张照片老师：啊！大卫怎么了？(他的身体太脏

4、了。全是泥。)老师：他刚才做了什么，弄得这么脏？(去花园玩，他去泥地玩)老师：除了大卫的脏身体，它还脏在哪里？(在地板上)老师：他走进房间时没有把脚擦干净。地上布满了脏脚印。你认为他能做到吗？为什么？在黑板上写字(不卫生)。这样，他会弄脏地板和沙发，其他人就不能坐了。老师：谁来打扫脏地板？当妈妈打扫这么脏的客厅时，她会有什么感觉？当母亲看到它时会有什么样的反应？你会怎么说？(哦，天哪！大卫，不要！(认为这是你的教室。你刚刚做的清理工作被大卫弄脏了。你心情好吗？(不好。)老师：让我们学学母亲的语气，并迅速告诉大卫。(哦，天哪！大卫，不要！)老师：大卫太脏了，他妈妈会让他做什么？(洗澡)老师：你猜

5、对了！多聪明啊！给自己一只大手！老师：那你怎么看大卫洗澡？(播放录音：流水的声音)(大卫把玩具拿了进来，地板上满是水，水龙头开着.)老师：你太好了。你们都发现水满了。大卫有可能像这样洗澡吗？为什么？(不，这是浪费水，而且很难做到卫生)老师：大卫的妈妈会对大卫说什么？(大卫，不！大卫，关掉水龙头。)老师：大卫一连做了两件错事。妈妈真的有点生气。但是我没想到大卫会做另一件让人们又笑又哭的事情。看老师：每个人都在笑。大卫做了什么让你笑成这样？3、秀大卫，快回来！屏幕老师：让我们看看大卫发生了什么事。(他一丝不挂地跑了出去。哈哈，他没穿衣服。老师：大卫光着身子跑到街上，你这么认为吗？(坏)那我们帮妈妈

6、给他回电话。(从母亲的声音中学习：大卫，快回来！)4.妈妈给大卫回电话是为了什么？谁会猜呢？让我们看看他穿的是什么衣服。大卫在做什么？(乐队鼓手)是的，他让自己成为乐队的指挥。这样可以吗？(不，太吵了。)我们在教室学习时通常必须遵守纪律。不能制造噪音。写字板：制造噪音此刻母亲会对他说什么？让我们捂住耳朵说：(大卫，不要争论)该吃饭了。你想看看大卫是怎么吃饭的吗？仔细看这幅画，告诉我你看到了什么。按名字回答。玩食物是对的吗？这些蔬菜都是农民的叔叔辛苦种植的。他把盘子里的食物洒了一桌子，真是浪费。我们不能向他学习。但是吃中国菜很难。你玩过这样的游戏吗？妈妈告诉你什么了？晚饭后你会做什么？(做作业和

7、看电视)很晚了。大卫在做什么？按名字回答。他在看什么卡通片？妈妈命令大卫“回房间去”大卫想睡觉吗？你怎么看这个？(丰富的词汇：沮丧。表情，手里拿着餐巾)你认为他回到房间后会做什么？大卫在玩什么游戏？他的被子上是什么图案？因为他非常喜欢超人，他的妈妈会对大卫说什么？(躺下)大卫会躺下睡觉吗？他会怎么做？谁来告诉我们？按名字回答。你真的猜到了。大卫太喜欢玩了。他把玩具弄得一团糟？这真是一个坏习惯。我们必须学会收拾我们的东西。如果你是大卫的母亲，看到大卫这样，你会对他说什么？(把玩具放好)大卫又要演奏什么？他在哪里演奏？你妈妈叫什么名字？妈妈的“不”阻止他打棒球了吗？猜猜会发生什么？(播放课件声音：

8、彭！华！(我说，大卫，不！屏幕老师：这是什么声音？(花瓶破碎的声音)老师：哦，天哪！他打碎了他妈妈最喜欢的花瓶。他妈妈会是什么样子？老师：大卫做了这么多不可能的事情，你认为妈妈在这个时候会做什么？你会怎么说？(大卫，如果你再这样做，我会的.)老师：妈妈似乎很生气。现在让我们看看大卫发生了什么。他坐在哪里？他坐在角落里。)老师：让我们看看他脸上的表情。他怎么了？他泪流满面。他哭了。)老师：他为什么流泪？大卫为什么哭？(大卫的母亲责备他)老师：大卫在流泪之前就知道自己错了。6.展示“宝贝，过来”的图片老师：当我知道错误时，纠正它们仍然是我妈妈的好孩子。我母亲仍然决定原谅他。所以，妈妈对大卫说，“宝贝，过来！”大卫听到这句话后立即做了什么？这一举动意味着什么？(我爱你。我想要我妈妈拥抱我。)老师：大卫想要他的妈妈拥抱他。你认为他妈妈会拥抱他吗？大卫会对他妈妈说什么？(妈妈，我错了。我不会再做了。)7.展示“大卫可爱”的图片.我爱你”老师：大卫的妈妈爱他吗？你怎么看这个？那她为什么总是说不？因为担心大卫会受伤并养成坏习惯。抱着大卫时，妈妈会说什么？尽管大卫犯了许多错误，但他的母亲仍然非常爱他。只要他知道自己犯了错并承认了，他的母亲就会原谅他。老师：妈妈会说什么？大卫，我爱你！)故事中的大卫是什么样的男孩？(一个淘气的人。)大卫的母亲是什么样的母亲？(是一个非常严厉，