兰州市高二上学期语文期中考试试卷（II）卷（考试）

1、兰州市高二上学期语文期中考试试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分） 对下列句中加线词的解释，不正确的一项是（ ）A . 亿万舟楫，亿万垣墙，窒缝防淫是必由之淫：指渗水。B . 石必掩土内二三尺，掘取受燔燔：焚烧。C . 急用者以水沃之，亦自解散沃：肥沃。D . 厚绢、细罗和油杵千下塞埝埝：缝隙。2. （2分） 选出下列各项中加线的字解释有误的一项（ ）A . 大铁椎，不知何许人也（表处所）B . 相去复几许（约计的数量）C . 山有小口，仿佛若有光（动词，似乎，好像）D . 若舍郑以为东道主（代词，你）3. （2分） 下列句子中，划线词语解

2、释错误的一项是（ ）A . 或百步而后止或：有的，有的人B . 积土成山，风雨兴焉焉：于此，在这里C . 今其智乃反不能及乃：竟D . 身死人手，为天下笑者，何也为：成为4. （2分） 对下列句子中加横线词的意义的判断，正确的一项是（ ）敢问何谓浩然之气 谓其人曰而勿正 ， 心勿忘 立天下之正位A . 相同，相同。B . 相同，不同。C . 不同，相同。D . 不同，不同。5. （2分） (2020高一上牡丹江期末) 对下列句中词的解释，不正确的一项（ ） A . 于是余有叹焉叹：感慨B . 夫夷以近夷：平坦C . 而人之所罕至焉 罕：少D . 其孰能讥之乎 孰：难道6. （2分） 下面“之”

3、字用法不同于其他的一项是（ ）A . 臣之壮也，犹不如人B . 夫晋，何厌之有C . 备他盗之出入与非常也D . 秦之遇将军，可谓深矣7. （2分） 下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 得璧，传之美人，以戏弄臣 以文学为太常掌故B . 君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣 于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也C . 今日赢之为公子亦足矣 欲勿予，即患秦兵之来D . 因宾客至蔺相如门谢罪 因上便宜事8. （2分） 下列各组句子中，划线字的意义和用法都相同的一组是（ ）A . 恐年岁之不吾与唯江上之清风B . 既遵道而得路羽化而登仙C . 覆杯水于坳堂之上月出于东山之上9. （2分

4、） 下列句子中加线的“是”，去掉不影响句意的一项是（ ）这条黄鳕重达120公斤，按说这么大的鱼是不该从长江进入河塘来的，大概是为了追逐到嘴的美食，不要命闯入了潮河吧。最动人的是下了雪，大地洁白一片，把河水反衬得墨黑，像一落千丈般跌得深深的。人的认识是受主观条件和客观条件限制，所以要正确看待乡村孩子和城市孩子的认知差异。2010年9月日，我国发射成功的这颗太空飞行器，据说是为“天宫”一号打前站的。A . B . C . D . 10. （2分） 下列各句中，“请”字的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）A . 请京B . 亟请于武公C . 为之请制D . 臣请事之二、 文言文阅读 (共2题；共

5、22分)11. （11分） 阅读下面的文言文，完成小题。鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，

6、一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践阼 ， 转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位 ， 章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒

7、，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。（节选自晋书鲁芝传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/B . 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/C . 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/D . 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/（2） 下列文中划线词语的相关内

8、容的解说，不正确的一项是（ ） A . 三坟五典传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。B . “阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可作为朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。C . “践阼”原指踏入古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。D . 逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。（3） 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。B . 鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受

9、侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境：离任时，天水各族百姓均请求让他留任。C . 鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。D . 鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。诸葛诞以寿春叛，魏帝出征。芝率荆州文武以为先驱。帝以芝清忠稷正，素无居宅，使君兵为作屋五十间。12. （11分） (2018高二上昭通期中) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 张佳胤，字

10、肖甫，铜梁人。嘉靖二十九年进士。知滑县。剧盗高章者，诈为缇骑，直入官署，劫佳胤索帑金。佳胤色不变，伪书券贷金，悉署游徼名，召入立擒贼，由此知名。擢户部主事，改职方，迁礼部郎中。以风霾考察，谪陈州同知。历迁按察使。隆庆五年冬，擢右佥都御史，巡抚应天十府。安庆兵变，坐勘狱辞不合，调南京鸿胪卿，就迁光禄。进右副都御史，巡抚保定，道闻丧归。万历七年，起故官，巡抚陕西。未上，改宣府。时青把都已服其弟满五大犹桀骜所部八赖掠塞外史车二部总兵官麻锦擒之。佳胤命锦缚八赖将斩，而身驰赦之，八赖叩头誓不敢犯边。后与总督郑洛计服满五大。入为兵部右侍郎。十年春，浙江巡抚吴善言奉诏减月饷。东、西二营兵马文英、刘廷用等构党

11、大噪，缚殴善言。张居正以佳胤才，令兼右佥都御史代善言。甫入境，而杭民以行保甲故，亦乱。佳胤问告者曰：“乱兵与乱民合乎？”曰：“未也。”佳胤喜曰：“速驱之，尚可离而二也。”既至，民剽益甚。佳胤从数卒佯问民所苦，下令除之。众益张，夜掠巨室，火光烛天。佳胤召游击徐景星谕二营兵，令讨乱民自赎。擒百五十人，斩其三之一。乃佯召文英、廷用，予冠带。而密属景星捕七人，并文英、廷用斩之。二乱悉定。帝优诏褒美。寻以左侍郎还部，录功，加右都御史。未几，拜戎政尚书，寻兼右副都御史，总督蓟、辽、保定军务。以李成梁击斩逞加努功，加太子少保。成梁破土蛮沈阳，复进太子太保。召还理部事。叙劳，予一品诰。御史许守恩劾佳胤营获本兵

12、，御史徐元复劾之，遂三疏谢病归。越二年卒。赠少保。天启初，谥襄宪。（节选自明史张佳胤传）（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 时青把都已服/其弟满五大犹桀骜/所部八赖掠塞外史车二部/总兵官麻锦擒之/B . 时青把都已服/其弟满五大犹桀骜所部/八赖掠塞外史车二部/总兵官麻锦擒之/C . 时青把都已服其弟/满五大犹桀骜/所部八赖掠塞外史车二部总兵官/麻锦擒之/D . 时青把都已服其弟/满五大犹桀骜所部/八赖掠塞外史车二部总兵官/麻锦擒之/（2） 下列对文中划线词语的相关内容解说，不正确的一项是（ ） A . 鸿胪寺卿掌四夷朝贡、宴劳、给赐、送迎之事及国之凶仪、中都祠庙、道释

13、籍帐除附之禁令，可以说是古代的外交官。B . 万历，是明神宗朱翊钧的年号，为明朝所使用时间最长的年号。历史学家黄仁宇用“大历史观”的角度，写了万历十五年这本研究明史的专著。C . 官职变动大致分为授予官职、升迁官职、贬免官职、调动官职和辞去官职。其中，擢、迁表升迁官职；调、转表调动官职；致仕、拜表授予官职；告老、乞身表辞官。D . 所谓谥号，就是用一两个字对一个人的一生做一个概括性的评价，算是盖棺定论。上谥，即表扬类的谥号，下谥，即批评类的谥号。（3） 下列对原文相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 既要金山银山，又要绿水青山。近来，我国一大批企业因环保问题被强制关闭，部分官员也

14、因此受到牵连。文中张佳胤也因风霾问题被贬官。B . 满五大的部署八赖被总兵官麻锦擒获，张佳胤命令麻锦绑缚八赖准备问斩，却又亲自飞骑赶到赦免了他，八赖叩头发誓不侵犯边塞。C . 张佳胤秘密嘱咐徐景星逮捕了七个人，连同马文英、刘廷用一起斩杀。两股叛乱势力全部平定。皇帝下优诏褒扬他。D . 御史许守恩弹劾张佳胤经营亲兵，御史李成梁又弹劾此事，于是他多次上奏称病回乡。过了两年去世，封赠为少保。（4） 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。 佳胤色不变，伪书券贷金，悉署游徼名，召入立擒贼，由此知名。擢右佥都御史，巡抚应天十府。安庆兵变，坐勘狱辞不合。三、 情景默写 (共1题；共6分)13. （6分） (20

15、19高三下安徽模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 荀子在劝学中阐述了广泛学习与不断思考的关系，他指出君子只有通过“_”，才能达到“_”的效果。 （2） 离骚中作者用“蕙”和“揽”象征美好的理想和品德，表示自己的政治主张的句子是“_，_”。 （3） 诸葛亮在出师表结尾部分再次向蜀汉后主提出建议，其中要刘禅征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论的句子是“_，_”。 四、 现代文阅读 (共2题；共42分)14. （12分） (2019高三下梅州月考) 阅读下面的文字，完成各题。 苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医。正骨拿踝，天津卫挂头牌。连洋人赛马，折胳膊断腿，也

16、来求他。他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇结齿，眸子赛灯，下巴颤儿一塔山羊须，浸了油塞的乌黑锃亮。张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮戳肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手塞一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，段骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来，一准是鞠大功谢大恩送大匾来了。人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银元码在台在上，他才肯瞧病，否则绝不搭理。这叫嘛规矩？他

17、就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个贬的绰号叫作“苏七块”。当面称他苏大夫。背后叫他“苏七块”，谁也不知他的大名苏金散了。苏大夫好大牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手拖着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏了胳膊，疼得够劲。可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说他先欠着苏大夫，过后准还，说话时哼呦哼呦叫疼。谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。“苏七块”这绰号

18、就表现得斩钉截铁了。牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出门后，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地搂着打牌。过了一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元“哗”地往台子一码，这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟收左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。”当下便涂上药膏，架上夹板，还给张四几包活血止疼的药面子。张四说他再没钱付药投，苏大夫只说了句：“这药我送了。”便回到牌桌旁今儿的牌各有输赢，更是没完

19、没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散去。临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放，在华大夫惊愕中说道：“有句话，还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意。但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人。（选自俗世奇人）【注】赛：天津地方土语，有“好像”或“似”之意。各色：方言，意思是特殊，与众不同。（1） 下列对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说情节曲折，作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫

20、暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。B . 小说主人公苏七块职业是医生，在医术上可谓是“正骨神医”，但“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块”，说明他的医德遭人质疑。C . 小说采用欧.亨利式的结尾，结局颇有点出人意料，读者在对苏七块的个性，人品感到惊疑、怪异之际，又会对他油然萌生敬佩之情。D . 小说的故事性和传奇性很强，语言典雅优美。让人粗读故事会大呼奇妙，咀嚼文字又觉得精妙无比。（2） 小说是如何塑造苏七块这个人物形象的？请结合文本内容谈谈你的理解。 （3） 苏七块是冯骥才文化小说系列中的“奇人”之一，请结合小说内容，分析苏七块身上的“奇”表现在哪些方面。 15. （30

21、分） (2017高二下莆田月考) 阅读下面的文字，完成小题。病人每天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得异常耐心。我想，她有可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出了“

22、受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟人照样很多，大概也有十多个，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层，大伯不知道该怎么办，她非常客气地对电梯内的人说：“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到了7层，其实楼梯口离电梯也就只有四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会想

23、：“这人真多事。”电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层？她主动接过来说：是的，往左拐。电梯到了14层，一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没有说完：“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时触动了上行的按钮。“神经病！”她似乎憋了一肚子的火气还没有发泄干净，继续说，“真的，这人我

24、知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”“啊，我也觉得她的行为不太正常 。”另一个穿西装的中年人接着说。电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家都觉得甩掉她真是太正常了。（1） 这篇小小说的标题是“病人”，综观全文，你认为小说中到底谁是真正的“病人”？得的是什么病？以“病人”为标题有什么深刻含义？ （2） 这篇小小说的标题是“病人”，综观全文，你认为小说中到底谁是真正的“病人”？得的是什么病？以“病人”为标题有什么深刻含义？ （3） 小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，围绕“她”，在电梯中重点描写了哪几个场景？请加以归纳。 （4） 小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，围绕“她”，在电梯中重点描写了哪几个场景？请加以归纳。 （5） 文章结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”在文中有什么作用？ （6） 文章结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”在文中有什么作用？ 五、 语言表达 (共2题；共8分)16. （5分） (2017高三上新余期末) 根据下面提供的信息，给“科学发展观”下个定义。科学发展观是坚持以人为本的一种方法论。它的前提是适合中国国情和顺应时代潮流。它主张经济社会全面协调可持续发展。它的总体要求是实行统筹兼顾。17. （3分） (2018高三下中山模拟) 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整