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文档简介

1、12.1 定义与命题,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,1.了解定义的概念; 2.理解命题的概念及命题的组成,会判断一个句子是否为命题,并能弄清楚一个命题的题设和结论; 3.会根据所学数学知识或生活经验判断一个命题是真命题或假命题.,本节课学习目标,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,1.这是一只帽子,为什么? 2.能使方程两边的值相等的未知数的值叫做方程的解.这句话给出了方程的. 3.方程x+2=0的解是x=-2这句话正确吗?,精准导入,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,举例说说我们学到过的数学上的一些定义.,定义是对名称或术语的含义进行描述或作出规定。,和

2、悦求知,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,如: 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线; 数轴上表示一个数的点与原点的距离叫做一个数的绝对值;等等. 帽子是戴在头顶上保护头部或作装饰用的物件.,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,在借助于定义,我们就可以对某事或某物作出判断。 判断一件事情的句子叫做命题.,如果O是线段AB的中点,那么AO=BO; 等角的余角相等; 无论x是什么数,代数式(x-1)2的值不是负数; 三角形中最大的内角是直角.,举例:,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,小游戏:某位同学说出一句话,其他同学判断这句话是否为命题.,以下一些句子是命

3、题吗?同位角相等吗? 过一点画已知直线的垂线.,小组交流:一个句子是命题应满足的条件是什么?,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,a0,b0,a=b,同位角相等,两直线平行,两个角是对顶角,这两个角相等,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,上述所举例子中,命题的条件和结论分别是什么?,小组交流:课本P145议一议.,你是如何分清一个命题的条件和结论的?,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,在上面的几个命题中,你发现了什么不同? 你能把他们分成两组吗? 说说你这样分组的理由.,能否给这两组命题分别下一个定义?,对于假命题,怎样说明它不正确?,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,练一练:课本P145练一练,过一种幸福完整的教育生活,和在自然 悦在卓越,课堂小结,谈谈你在本节课中的收获.,过一种幸福完整

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