《诗经·采薇》优秀PPT课件

1、轻轻敲诗的门综合学习1，诗是文学宝库中的瑰宝。古今中外的市民们一一写下了无数美丽的诗，经过时间的审查，优秀的诗已经成为超越民族、超越国家、超越时间和空间的不朽经典，赢得了一代又一代的心，给了人们艺术的享受和熏陶。2，诗海拾，3，活动建议：1，收集诗。2，整理数据。3，欣赏诗歌。4，儿童诗歌写作尝试，举行诗歌朗诵会，编译小诗集，诗歌知识竞赛.4、诗的起源诗是最古老的文学风格。起源于古代人的劳动号歌和民歌，原来是诗歌和歌曲的总称。不分首诗和歌，诗歌、音乐、舞蹈相结合，统称为诗。中国诗歌有着悠久的历史和丰富的遗产。例如，诗经和楚辞，以及很多诗人的作品。西欧的诗歌打开了荷马、便衣、古罗马比尔、霍拉斯等

2、诗人创作的源泉。5，诗经，汉乐府共收录了305首诗，内容上分为风、雅、宋三部分。风包含15首名为国风的民歌160首，是诗经的核心。风是土风，风向。雅是贵族宴会或诸侯查询时的音乐歌曲，根据音乐安排分为“雅”“雅”，有诗105篇，达31篇。宋是周松31篇、卢松4篇、祥松5篇等共40篇的牺牲祭。是“五经”之一。诗经是2500多年前的事了。诗经表达手法分为赋、雨、兴。和风、雅、宋一起叫“肉的意义”。6，诗经远征队员在回家的路上，他回顾了自己的情况和心情。朱智王(公元前827-前782年在位)在位之前，周王朝利用政治混乱和大旱的机会入侵北方边境。公元前827年，先王派遣军队征服的事反映了这场战争的情况。

3、原诗共6章，摘自阅读资料，用6章的头4句分别描写了春天和冬天代表性的自然景观。诗经采薇是公元前827至公元前782年在位）执政前夕，玁狁（xin yn）曾乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年宣王曾出兵征讨，这首诗反映的大约就是这次战争的情况。原诗共六章，阅读材料节选的是第六章的前四句，分别描写了春天和冬天有代表性的自然景物。,诗经采薇之一。7，宋书蔡伟(节选)，采:采，卫:野豌豆苗，食用，读写要点：句型和比划技法重叠；借景抒情，情景交融。8，宋书蔡比(节录)，昔我在，柳依义。现在我想，下雨下雪了。9，注释：介于：之前。男人：语气助词。依义：说明树枝软弱，随风摇摆的样

4、子。想：语气助词。细雨：雨雪纷飞的样子。10，昔我去了，柳依依。想起我出征的时候，春风拂拭着柔软的柳枝。现在我想，下雨下雪了。现在回来的时候已经是飘雪的冬天了。写了随风飘动的柳枝。雪花舞蹈的描写。诗经蔡伟(节选)，11，这两首诗通过描写景物来表达诗人的什么思想感情？诗人没有直接说出内心的感情，而是用春风吹来的柳枝照亮古道的遗憾，飘起雨雪，表达了今天回家路上的困难和内心的悲哀，让那错综复杂、深邃、意想不到的感情从风景中流露出来，含蓄、永恒，味道也无穷。混合抒情的场景。12，中心思想：诗经小雅表达了西周时期，尝尽军队服役史家苦楚的守边战士对归乡道路的思考，辗转反侧的苦衷，爱国恋歌，忧心忡忡的情感。

5、13，fu:平坦、平坦、linby。与我们常用的雨带修辞法相似，兴是中国诗歌的传统表现手法，宋代的朱熹更准确地将“雨，兴”描述为表现手法的基本特征，认为“签证，比这个东西更不同”。“兴人，先说他唱歌。单击通俗地说，比喻把形象放在人或事物上，使其特征更加明显。有些诗是个体场所比率，有些是整体形象比率，就像后代的赞美诗；“兴”是助兴，以其他东西为起点，唱出想要的歌的内容。“兴”既有脚尖，也有比喻的双重作用，因此后来“兴”一词常常结合起来，用来指诗歌。(。诗歌集是中国最古老的诗集之一，赋，比兴其写作手法，14，诗歌集根据曲调分为风、雅、宋三类。风是其他地区的本地音乐。采薇诗是周南、赵南、胡安、国王、郑、齐、魏、唐、晋、陈、秦桧、曹、这是在等15个地区采集的土风歌谣。共160部。大部分是民歌。雅是周朝直隶的音乐，即所谓的定音雅乐。风诗是宫廷宴会或点击时的音乐歌曲，根据音乐的不同，雅 31篇，大雅 74篇，105篇。宋是宗庙祭礼的武道曲师，