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文档简介

1、2.2 整式的加减,第1课时 合并同类项 昌宁县更更戛初级中学 胡 锐,一、学习目标,1、会正确判断同类项，会在一个多项式中找到同类项； 2、能准确合并同类项，能通过合并同类项进行多项式化简。,让我们先来回顾上一节课的内容：,上节课我们认识了整式 整式包括 单项式 和_ 请举例几个单项式和多项式的例子,多项式,（一）复习巩固题,列式表示： 1、一本英汉词典的售价是6元，n本英汉词典的售价是_元； 2、数 的立方的相反数是_；,6n,以上两项都是？,3、在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100km/h，在非冻土地段的行驶速度是120km/h。列车通过非冻土地段所需的时间是通过冻土地段所

2、需时间的 2.1倍，如果通过冻土地段需要 h，能用含 的式子表示这段铁路的全长吗？,（二）尝试学习题,1、运用乘法的分配律计算： （1） （2） 2、类比数的运算，我们应该如何化简刚才的第三题 呢？ =_,以上三个式子有什么共同特点？,同类项：所含字母相同 相同字母的指数也相同 比如 4ab和-2ba 3y和12y 那么，35和8是不是同类项呢？ 他们都是常数项，所以是同类项,3、计算： （1）,（2）,（3）,（ ）,（ ）,（ ）,3+2,100-252,3-4,（三）总结归纳,1、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同。几个常数项也是同类项。 2、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项。合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。,（四）巩固练习题,1、判断下列说法是否正确： （1） 与 是同类项； （ ） （2） 与 是同类项； （ ） （3） 与 是同类项； （ ） （4） 与 是同类项； （ ） （5） 与 是同类项。 （ ）,错,对,对,错,对,2、合并下列各式的同类项： （1） （2） （3）,解：（1） （2）,（3）,三、对照目标当堂检测,1、下列各组中，不是同类项的是（ ）。 A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 2、下列计算，正确的是（ ）。 A. B. 2xx3x C. D. 2x3y5xy,

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