速度时间图象PPT课件

1、.,1,探究小车速度随时间变化的关系,.,2,有效数字,长度的测量需估读到最小分度值的下一位,xA=13.3mm,xB=19.0mm,科学计数法,特别大的数字或特别小的数字,中学阶段运算结果一般取两位或三位有效数字,.,3,实验目的：学会打点计时器的使用、纸带数据处理、测瞬时速度以及速度时间图象的基础上，运用这些知识和技能探究小车速度随时间变化的关系。,数据处理：本实验实测物理量是各计数点之间的距离和计数时间。利用此数据计算小车的瞬时速度。,实验器材：电磁打点计时器，纸带，复写纸片，低压电源，小车，细绳，一端附有滑轮的长木板，刻度尺，钩码，两根导线。,.,4,.,5,进行实验,把一端附有滑轮的

2、长木板水平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，把纸带穿过打点计时器,连在小车的后面,连接好电路 把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，启动电源，然后放开小车，让小车拖着纸带运动，打完一条后，关闭电源 换上纸带，重复操作三次,.,6,注意事项： 1在安装仪器时，要注意让滑轮伸出桌面外；细绳应与木板平行；打点计时器应与低压电源46V交流输出连接；实验时要注意保护小车及滑轮，要避免它们被碰坏或跌坏。 2选择纸带的原则：点迹清晰且连续相等时间内的位移差大致相等。,.,7,处理数据,选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的

3、瞬时速度,（1）舍掉纸带开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点做为计时起点，并记为0点。 （2）从起点开始，每隔4个点取一个计数点，分别记为1、2、3、4、5点。,.,8,处理数据,选择一条较理想的纸带，用平均速度代替瞬时速度的方法得到各计数点的瞬时速度,（1）舍掉纸带开头一些过于密集的点迹，找一个适当的点做为计时起点，并记为0点。 （2）从起点开始，每隔4个点取一个计数点，分别记为1、2、3、4、5点。,问题探究相邻两个计数点间的时间间隔为多少秒？,（3）用直尺分别测量相邻的两个计数点间的距离，填入下表。,T =0.1s,.,9,（4）根据相邻的两个计数点间的距离分别测量中间的计数点1、2、

4、3、4的瞬时速度，把各个计数点的瞬时速度填入下表。,（3）用直尺分别测量相邻的两个计数点间的距离，填入下表。,.,10,求计数点瞬时速度公式举例：V1=,且T =0.1s。,.,11,xo1=45mm、x12=60mm、x23=75mm、 x34=90mm、x45=105mm。,求计数点瞬时速度公式举例：V1=,且T =0.1s。,.,12,图线的特点？,小车的运动规律？,如何求加速度？,t,v,如果这些点不在一条直线上，怎么办？,（5）以速度v为纵轴，时间t为横轴建立直角坐标系。根据表中的v、t数据，选择适当的坐标单位在坐标系中描点。,.,13,可以。剪下的纸条长度表示0.1 s时间内位移大

5、小，可近似认为速度 . vx，纸条长度可认为表示速度,问题与练习 P33 ：3,.,14,2.2 匀变速直线运动 的速度与时间的关系,.,15,匀速直线运动,.,16,匀加速直线运动,.,17,匀加速直线运动,加速度a是个恒定不变的,.,18,沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。 匀变速直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线。,匀加速直线运动,匀减速直线运动,.,19,速度与时间的关系式,v=v0+at,.,20,汽车以40km/h的速度匀速行驶，现以0.6m/s2的加速度加速，10s末的速度能达到多少？加速以后多长时间汽车速度达到80km/h？,练习,.,21,某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6m/s2,如果必须在2s内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？,如果汽车以最高允许速度行驶，必须在1.5s内停下来，汽车刹车时的加速度为多少？,练习,.,22,一汽车以12m/s的速度行驶，关闭油门后以大小为4m/s2的加速度做匀减速运动，求5s后汽车的速度。,练习,.,23,小结,一、匀速直线运动 匀速直线运动的v-t图像是一条平行于时间轴 的直线 二、匀变速直线运动 沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做 匀变