成都市高一上第一次段考语文试卷（II）卷

1、成都市高一上第一次段考语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分） 下列各组词语中划线字读音全都正确的一组是（ ）A . 狙击（z ）瓦砾（ l）趿拉（t）勉强（qing）B . 沮丧（j ）摒弃（bng）载体（zi）模样（m）C . 器械（xi）蹂躏（1n）矿藏（cng）巷道（hng）D . 活塞（s）渲染（xun ）扼守（）疲惫（bi ）2. （2分） (2017高一下惠州开学考) 下列各句中划线词语的使用，全都正确的一项是（ ）水生说：“这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我相濡以沫的妻子，这里有我生命的根。这个仅有鸡蛋大

2、小的鹅卵石上，雕刻着红楼梦中的几百个人物，个个栩栩如生，真可谓鬼斧神工。这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽 ， 你还有什么可怀疑的？陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就笔走龙蛇 ， 这种做法真是令人费解。骆驼考全省第一，残疾，被辞退。我们虽然同情他，却没有办法；而他却从容不迫，看不到一丝沮丧的样子。他站在打饭的队列里，不时有人扭头看他，可他置若罔闻。A . B . C . D . 3. （2分） 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A .

3、 面对九月之后在开发商为回笼资金而造成的纷纷降价的局面下，博全集团推出一系列措施，保持了在楼盘销售方面的优势。B . 网络沟通互动模式正冲击着传统的社会人际关系的基础，心理学家将因为媒体社交的过度使用所导致的人与人之间的情感疏远定义为“在线社交疏离症”。C . 辩论是一种常见的语言交流形式，大到国际事务的争辩，小到生活中买卖物品时的讨价还价，甚至是工作中出现分歧时的争执，都会涉及。D . 解决猎杀野生动物事件频发问题的根本途径在于严格执法，地方政府要督促环保、林业、公安等部门对进山人员的监管力度。4. （2分） (2017高二下曹妃甸期中) 填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 （ ）每年

4、4月中旬，旅游团疯了似地赶往全国唯一的傣族自治州西双版纳，参加东方狂欢节西双版纳泼水狂欢，水桶大战，万人空巷，皆呼过瘾。 对于大多数人，“狂欢”的嗜求 大过了对傣族水文化的探究， 伴随泼水节的一系列庆典仪式， 被很多人选择性忽略。 泼水节之所以名列我国非物质文化遗产名录，盖因其几乎涵盖了傣族文化最精华的部分， 也是傣族生态文明观“没有水就没有林，没有林就没有田，没有田就没有粮，没有粮就没有人”的写照。在所有非物质文化遗产项目中，泼水节的活态传承和文化心理只怕国内无出其右。A . /往往并且也可是况且B . 但却/往往/并且C . 并且/而却原来并且D . 可似乎而也其实/二、 文言文阅读 (共

5、3题；共28分)5. （11分） (2017高一上吉林期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。屈原庙赋苏轼浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟子之故乡。伊昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫!人固有一死兮，处死之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍。赋怀沙以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝将去此而沉吟。“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。历九关而见帝兮，帝亦悲伤而不能救

6、。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。”峡山高兮崔嵬故居废兮行人哀子孙散兮安在况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，斫方以为圆。黾勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”呜呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。【注】曰惟：句首语助词。伊：助词。处死：处理死的方式。惊湍：惊人的急流。逝：发语词。沉吟：犹豫不决。退默：引退隐居。九关：九重天门。要：总结。（1） 下列对文中画线部分的断句，正确的

7、一项是（ ） A . 峡山高兮/崔嵬故/居废兮/行人哀/子孙散兮/安在/况复见兮/高台B . 峡山高兮崔嵬/故居废兮行人哀/子孙散兮安在/况复见兮高台C . 峡山高兮/崔嵬/故居废兮/行人/哀子孙散兮安在/况复见兮/高台D . 峡山高兮崔嵬/故居废兮行人/哀子孙散兮/安在/况复见兮/高台（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 赋：赋是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。B . 丹青：我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”，也泛指绘画艺术；“丹青”又本指丹砂青腹矿石颜料，因其不易褪色，故史家以

8、此比喻一个人业绩昭著，又因丹册多勋，青册多记事，故“丹青”意同史册。C . 国：古代王、侯的封地称为国（或邦）。古代的国（汉代以后是郡国）在建制上相当于省、直辖市。衍生义为国都，指一国最高政权机关所在地，又称“国城”“国邑”。D . 君子：君子，原本是国君之子的意思。根据古代宗法制度要求，国君之子（嫡长子）从小就要进行理想和人格的规范教育，所以自然成为个人修养上的楷模。后来，“君子”一词便被引申到对人的尊称。（3） 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 苏轼的屈原庙赋是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋”的创始人屈原，其词气与屈原有暗合之处。B . 本赋叙事

9、、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔嵬山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情，抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。C . 苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。D . 本文同离骚一样，大量运用句尾助词“兮”，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮遒劲，读来使人有荡气回肠之感。（4） 将文中画线的句子翻译成现代汉语。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。6. （11分） (2017高一上太仆寺旗期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。杜杞，字伟长。父

10、镐，荫补将作监主簿，知建阳县。强敏有才。闽俗，老而生子辄不举。杞使五保相察，犯者得重罪。累迁尚书虞部员外郎、知横州。时安化蛮寇边，杀知宜州王世宁，出兵讨之。杞言：“岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯愿择文臣识权变练达岭外事者，以为牧守，使经制边事。”改通判真州，徙知解州。盗起京西，掠商、邓、均、房，焚光化军，署其旧职，兼京西转运、按察使。居数月，贼平。会广西区希范诱白崖山蛮蒙赶反，有众数千，袭破环州、带溪普义镇宁砦，岭外骚然。擢刑部员外郎、直集贤院、广南西路转运按察安抚使。行次真州，先遣急递以书谕蛮，听其自新。次宜州，蛮无至者。杞得州校，

11、出狱囚，脱其械，使入洞说贼，不听。乃勒兵攻破白崖、黄坭、九居山砦及五峒，焚毁积聚，斩首百余级，复环州。贼散走，希范走荔波洞，杞遣使诱之，赶来降。杞谓将佐曰：“贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，故数叛，不如尽杀之。”乃击牛马，为曼陀罗酒，大会环州，伏兵发，诛七十余人。后三日，又得希范，醢之以遗诸蛮，因老病而释者，才百余人。御史梅挚劾杞杀降失信，诏戒谕之，为两浙转运使。明年，徙河北，拜天章阁待制、环庆路经略右安抚使、知庆州。杞上言：“杀降者臣也，得罪不敢辞。将吏劳未录，臣未敢受命。”因为行赏。蕃酋率众千余内附，夏人以兵索酋而劫边户，掠马牛，有诏责杞。杞言：“彼违誓举兵，酋不可与。”因移檄夏人，不偿

12、所掠，则酋不可得，既而兵亦罢去。杞性强记，博览书传，通阴阳数术之学，自言吾年四十六死矣。一日据厕，见希范与赶在前诉冤，叱曰：“尔狂僭叛命，法当诛，尚敢诉邪！”未几卒。（选自宋史列传第五十九，有删节）（1） 对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯B . 岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯C . 岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯D . 岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才横为邕、钦、廉三郡咽

13、喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯（2） 下列对原文划线词有关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 荫补，也称奏荫、补荫、恩荫等，指封建时代子孙因祖先有功而取得做官的权利。B . “署”表示暂代官职，在文言文中表示代理官职的词还有假、摄、权等。C . 古代人尊崇右，右尊左卑。官位前加“右”比加“左”的地位高。D . 夏，宋朝的藩属党项首领李元昊脱宋自立，自称皇帝，建国号“大夏”，史称“西夏”。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 杜杞聪敏有才，长于地方治理。担任建阳知县时，针对当地的不良风俗，他让五户相保互相监视，并规定若再发生便处以重罪。B . 杜杞

14、足智多谋，战功赫赫。他先后镇压多地叛乱，善于与西夏周旋。围剿区希范、蒙赶时，先劝降，后进攻，最终迫使区希范、蒙赶投降并将其杀害。C . 杜杞性格倔强，敢于坚持原则。蕃人首领率众降宋，夏派兵索要那位首领，乘机抢劫边民，朝廷下诏责备杜杞。杜杞坚持原则，不交回抢走的财物，则得不到酋长。D . 杜杞博闻强识，通晓阴阳术数。他能算出自己四十六岁就死。一天上厕所时，见被他残杀的区希范和蒙赶在面前诉说冤枉，就严词斥责，不久去世。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。行次真州，先遣急递以书谕蛮，听其自新。贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，故数叛，不如尽杀之。7. （6分） (2016高二上河北月考) 阅读

15、下文，完成文后各题。送孟东野序（节选）大凡物不得其平则鸣；草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣。其跃也或激之，其趋也或梗之，其沸也或炙之。金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然，有不得已者而后言，其歌也有思，其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎！乐也者，郁于中而泄于外者也，择其善鸣者而假之鸣：金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者，物之善鸣者也。维天之于时也亦然：择其善鸣者而假之鸣，是故以鸟鸣春，以雷鸣夏，以虫鸣秋，以风鸣冬。四时之相推敚，其必有不得其平者乎！其于人也亦然：人声之精者为言，文辞之于言，又其精也，尤择其善鸣者而假之鸣。唐之有天下，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，皆以

16、其所能鸣。其存而在下者，孟东野始以其诗鸣，其高出魏、晋，不懈而及于古，其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者，李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣，抑不知天将和其声，而使鸣国家之盛耶?抑将穷饿其身，思愁其心肠，而使自鸣其不幸耶？三子者之命，则悬乎天矣。其在上也奚以喜，其在下也奚以悲！东野之役于江南也，有若不释然者，故吾道其命于天者以解之。（1） 下列句中划线的词，解释有误的一项是（ ）A . 其趋也或梗之（通“促”催促）B . 其沸也或炙之（烤）C . 其他浸淫乎汉氏矣（在水中滋润，此处指积累渐而扩及）D . 东野之役于江南也（任职）（2） 下列句中划线词意义、用法完全相同的一组是（ ）A . 大凡物不得其

17、平则鸣而使鸣国家之盛耶B . 维天之于时也亦然其于人也亦然C . 人声之精者为言凡出乎口而为声者D . 三子者之鸣信善矣忌不自信（3） 下列对文段的分析，不正确的一项是（ ）A . 文段着眼于一个“鸣”字，从自然界的“物不得其平则鸣”，推论到人世间人们的鸣，鸣贯穿始终，意脉清晰，主旨显豁。B . “有不得已者而后言”一句，说明诗文一方面是客观现实在作家头脑中反映的产物，一方面又是情动于中，而言之于外的结果。C . 人“不得其平则鸣”或“鸣国家之盛”，或“自鸣其不幸”，在作者认为，这全“悬乎天矣”，即把这些情形全归于天意，可见作者在宣扬的唯心主义观点，对此，我们应当摒弃。D . 如果从行文来看，

18、作者结论好像在说天意起决定作用，其实，这是作者借天意指责当政者不重用孟东野之类的人材，为孟东野鸣不平。三、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分） 阅读下面这首宋词，完成各题。定风波苏轼三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。（1） 下列对定风波一词的理解，不正确的一项是（ ） A . 这首词全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴含着深刻的人生哲理，体现了东坡词独特的审美风格。B . 这首词借途中遇雨的生活小事，抒写作者

19、苦乐随缘、开朗乐观、意存归隐的人生态度和坦荡胸怀。C . “莫听”“何妨”两句是作者的人生写照，也是全词的主题，以下词情都是由此而发。D . “一蓑烟雨任平生”“归去，也无风雨也无晴”两句，表达了词人乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏惧的精神。（2） 作者在另一首独觉诗中写道：“翛（xio，无拘无束，自由自在）然独觉午窗明，欲觉犹闻醉鼾声。回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”。诗的后两句与题中词的后两句大体相同，作者为什么独爱这两句？四、 默写 (共1题；共2分)9. （2分） (2017高二下兰州期末) 补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 李煜虞美人中“_”两句写出了物是人非之感，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。 （2） 伶官传序引用尚书中的话“满招损，谦得益”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论是_。 五、 语言表达 (共2题；共10分)10. （5分） (2016高二上太原月考) 在横