武汉市高二上学期语文期中联考试卷A卷

1、武汉市高二上学期语文期中联考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列加线字的注音全都正确的一项是（ ）A . 语(y)上愠(yn)色令尹(yn )B . 弑(sh)君十乘(chn)不悱(fi)C . 一隅(y)则罔(wn)则殆(di)D . 无谄(chn)切磋(chu)笑倩(qin)2. （2分） 下列语句横线处应填入的词语正确的一项是（ ）由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中_。一生中能有这样两个发现，该是很够了。_只能作出一个这样的发现，也已经是幸福的了。正因为这样，所

2、以马克思是当代最遭忌恨和最受_的人。A . 摸索 即使 诬蔑B . 探索 即使 侮蔑C . 摸索 只要 诬蔑D . 探索 只要 侮蔑3. （2分） 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A . 内蒙古草原承载着古老的蒙元文明，不仅草原有雄风烈马，还栖息着高贵、优雅、美丽、婀娜多姿的疣鼻天鹅。B . 央视马年春晚进行第二场带妆彩排时，本就数量不多的语言类节目被一压再压，仅剩下了4个左右，春晚史上最少。C . 全面深化改革成就的能否取得，国家发展更高层次目标的能否实现，都有赖于现代化国家治理体系的构建和治理能力的有效发挥。D . 苏州一名大学生寒假首日从苏州出发徒步回盐城老家过年的故事，引起了社会的密

3、切关注。4. （2分） 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）A . 在林黛玉进贾府中，黛玉第一次见到了贾府中的众多人物，主要有贾母、两位舅母、嫂子李纨、探春三姐妹、王熙凤、贾宝玉等人。B . 孔子的学生伯鱼问孔子的儿子陈亢“你从夫子那里得到过与众不同的教导吗？”，陈亢的问答让伯鱼了解到了学习诗经礼的重要性。C . 孔教会会长冯乐山向高公馆要一个丫环作妾，高老太爷把鸣凤送给冯乐山为妾，可是鸣凤心里只有三少爷觉慧，生性刚烈的她以死抗争，投湖自尽。D . 看到爱斯梅拉达思念弗比斯十分痛苦，卡西莫多自告奋勇去找弗比斯，告诉弗比斯，爱斯梅拉达在等他，但那负心的弗比斯却不肯再见爱斯梅拉达。5. （2分

4、） (2019高三上丰县月考) 对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（ ） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。A . 没有思想的人往往更容易产生偏见。B . 即使有思想的人也常常会怀挟偏见。C . 人无法做到随时随地保持客观公正。D . 对思想而言偏见自有其存在的价值。二、 现代文阅读 (共2题；共24分)6. （6分） (2018高一上台州期中) 阅读下面的文字，完成各题。 这儿还根本未考虑世上的书籍在不断地增多

5、！不，每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年或几百年，并为之欣悦不已，即使世界上不再增加任何一本书。我们每学会一种新的语言，都会增长新的体验而世界上的语言何其多啊！可就算一个读者不再学任何新的语言，甚至不再去接触他以前不知道的作品，他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的亲和力，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！这类经验的神秘和伟大之处在于：我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读，就越能看出

6、每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性；与此同时，我们却相信自己越来越清楚地看到，世界各民族的成千上万种声音都追求同一个目标，都以不同的名称呼唤着同一些神灵，怀着同一些梦想，忍受着同样的痛苦。在数千年来不计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中，在一些突然彻悟的瞬间，真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象，看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。（1） 文中划线的词语“斑斓锦缎”指什么？“统一起来的人类的容颜”指什么？ （2） 黑塞在文中说：“我年轻时初次读歌德的亲和力，只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！

7、”这句话对我们有什么启发？结合自己阅读过的一部经典作品，作具体阐发。 7. （18分） (2018高二上会泽月考) 阅读下面的文字，完成后面各题。扶贫往事侯德云下乡，一行四人，坐在吉普车里。吉普车是老朱的。老朱当过多年乡镇领导，年前才调入瓦城。路过一个叫八里的村子，这个村子以种桃出名。春天的时候，村子还张罗过一场“桃花节”，可以想见，桃树的种植规模有多大。现在是夏天，正是收桃季节。人、桃、车挤在公路两边，道路一下子窄了很多。四个人的话题里自然而然就有了桃。说桃的价格、桃的味道，说桃的其他种种。吉普车拧拧巴巴终于离开了八里村，这时话题已经转到樱桃上。不管是说桃还是说樱桃，老朱都是主讲。后来才知道

8、，老朱是内行，农大毕业生。老朱不光说桃说樱桃，还说了些扶贫往事。老朱说，他在三台乡当农业助理那会儿，搞扶贫，动员农民栽樱桃。乡干部一拨拨挨村动员，大会小会，可村民一个个都木着脸，袖着手，似听非听。白给的樱桃树苗没人要。乡长气得拍桌子，说：“他们不栽，我们栽！把树苗栽到老百姓的地里去，非逼着他们富起来不可！”车内一阵哄笑。我说：“真去栽啊？”老朱说：“可不是！那个春天，我们天天栽树，灰头土脸的。”我在心里感慨，没想到乡镇干部还得上劳动课。老朱继续说：“你说可气不可气，有的村民，就站在地头上，叼着烟，看你给他栽树，好像这事跟他一点儿关系也没有”“后来呢？”“后来，”老朱说，“四五年后，樱桃结果，市

9、价居高不下，老百姓尝到了甜头，不少人跑到乡政府要樱桃树苗。乡政府又不是苗圃，哪有苗啊？”我们三个听众都感慨：“扶贫这事儿，真是不容易。”老朱又说起他当副乡长期间发生的事儿。“我们在一个村里搞试点，原计划只扶持十户，结果二十多户报名，那个吵啊。没办法，乡里咬咬牙，决定扶持二十户，每户提供一定的资金和技术，还挖了沼气窖，干净，也节省能源。忙了一秋天。快到过年的时候，一天，我们正在开会，突然听到一阵农用车的轰隆声进了政府大院。走到窗前一瞅，我吓了一跳，心说这是谁要闹事啊？一溜三辆农用车，装满青黄的蔬菜，挤在政府小楼门口。每辆车的车斗边沿，还都坐着两三位壮汉。我赶紧下楼，仔细一瞅，乐了，这不是种植大棚

10、蔬菜的那些人吗？大伙儿见了我，也乐，说：第一批蔬菜下来了，我们不能忘本，给政府送些来，让领导尝尝。”我故意问老朱一句：“三车蔬菜，怎么处理的？”老朱说：“我指挥他们送食堂里了。”三个听众都笑。老朱说：“笑什么笑？没白吃！我们哪能占老百姓的便宜？不光没白吃，我随后还给他们联系了几个蔬菜批发商，定期到村里收购。现在那个村，已经是蔬菜大棚专业村了。”“噢，干得不赖。”三个听众都感慨。四个人都笑。老朱沉默了一瞬，又说：“还是我当副乡长的时候，遇到过一个怪人。那年乡政府决定，为水稻种植区内的贫困户补助一些稻种和化肥。挺好的事儿，大伙儿都高兴。第二年春，一天我正在办公，突然砰的一声，门被踢开，一个老农冲进

11、来，敲着我的桌子说：你是不是庄稼人啊？什么时候了，还不送稻种和化肥？”三个听众忍不住，还是笑。老朱说：“我抬头一看，认识，就是前一年我的贫困户，老李头。老李头气得浑身发抖，他腋下还夹了两只蛇皮口袋。”老朱说：“你说那老李头，那么蛮横，为什么呢？”我给老朱的三个故事加以概括，得出的结论是：“扶贫这事儿，难心，开心，偶尔也闹心。”老朱听罢，连连点头：“对对对，就这意思。”（选自百花园，有删改）（1） 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 小说首段交代老朱当过多年乡镇领导，为下文老朱讲述扶贫往事做了铺垫；接着以整段笔墨写了八里村的桃子，暗示政府扶贫工作卓有成效。B .

12、 村民不要樱桃树苗，扶贫工作无法开展，乡长为了避免被上级批评，逼迫乡镇干部种树，可见乡长是一个不能体恤下属、沽名钓誉的领导。C . 小说善于运用动作和语言表现人物，老李头“踢”“冲”“你是不是庄稼人啊”活画出一个急躁的老农形象。D . 小说构思巧妙，三个扶贫故事从多个侧面反映了扶贫工作中的苦与乐，故事结尾引人深思，发人深省，耐人寻味。（2） “老朱”是一个什么样的人物形象？请结合作品简要分析。 （3） 小说写了三个扶贫故事，这三个故事之间有什么联系？请结合作品分析作者这样安排的好处。 三、 文言文阅读 (共1题；共15分)8. （15分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。孟子曰：“人皆有不忍人

13、之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心，非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然 ， 泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。”（1） 下列加横

14、线的词的解释，不正确的一项是（ ） A . 皆有怵惕恻隐之心怵惕：恐惧。B . 非所以内交于孺子之父母也内：同“纳”，结交。C . 非所以要誉于乡党朋友也要：通“徼”，求取。D . 若火之始然 ， 泉之始达然：的样子。（2） 下列句子中加横线“之”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）例句：人之有是四端也A . 若火之始然，泉之始达B . 知皆扩而充之矣C . 人皆有不忍人之心D . 治天下可运之掌上（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 孟子从人性的前提推导政治，从人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政，突出仁政应该是天经地义的。B . 孟子提出的“人皆有不忍人之

15、心”是对孔子关于“人性”思想的进一步发展。尤其在此基础上提出的“仁义礼智”，更是成了中国古代哲学中“性善论”的理论基础和支柱。C . 孟子指出“不忍人之心”是人生而固有的，承认“仁义礼智”是人的天性里固有的，体现了孟子朴素的唯物主义思想。D . 孟子在认为“仁义礼智”是人的天性的同时，并不完全否认后天培养的作用，强调需“扩而充之”才能发扬光大。（4） 把文中画线的句子翻译成现代汉语。孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)9. （7分） (2018高一上泰州月考) 阅读诗歌，回答

16、问题。 鹧鸪天苏轼林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。【注】1080年，苏轼谪居黄州时写下了这首词。浮生，语出庄子刻意“其生若浮，其死若休”一句，意为人生在世，虚浮不定，指短暂虚幻的人生。（1） 简要分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。 （2） “殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”用了什么修辞手法？这两句表达了作者怎样的思想感情？ 五、 句子默写 (共1题；共6分)10. （6分） (2016湛江模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。庄子逍遥游通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对

17、风的依赖的句子是“_ ， _”。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“_ ， _”。苏轼念奴娇赤壁怀古描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“_ ， _。”六、 名著阅读 (共1题；共1分)11. （1分） (2019高三上浙江期中) 阅读下面的材料，完成小题。 材料一：子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”（论语为政）材料二：故明主之治国也，明赏，则民劝功；严刑，则民亲法。劝功，则公事不犯；亲法，则奸无所萌。（韩非子心度）（1） 管理国家，孔子主张 _，韩非子主张_。 （2） 管理国家，孔子主张 _，韩非子主

18、张_。 （3） 针对孔子和韩非子的治国观点，结合现实谈谈你的看法。 （4） 针对孔子和韩非子的治国观点，结合现实谈谈你的看法。 七、 语言表达 (共1题；共2分)12. （2分） (2016高二下曲沃期中) 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会竖任；昙花于万级俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。八、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分） (2017高二上黄陵期末) 阅读下面材料，按要求作文。爱父母、爱祖国，这是情感的底线；遵纪守法、诚实守信，这是行为的底线；尊重别人、团结友善，这是为人处世的底线足球、篮球、羽毛球是不能让它越出场地两端的底线的；做人，更不能堕落于底线之下，在道德与法制上，是连“擦边球”也不能打的。底线，是是非善恶的分水岭。请以“做人的底线”为话题,写一篇不少于800字的议论文。【注意】自拟题目，选好角度，确定立意。不得脱离材料内容及含义的范围作文。明确文体。不得抄袭、套作，不少于800字。第 11 页 共 11 页参考答案一、