体育（心得）之浅谈在篮球教学中的趣味教学法

1、体育论文浅谈在篮球教学中的爱好教学法篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的综合性体育活动。 具有竞争力强、爱好强等特点，受到很多中小学生的喜爱。 它全面锻炼身体，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高敏感、速度、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，培养学生的勇敢、机智、决断力、团结合作等优秀品质。为了激发学生的动机、保持兴趣、高效地学习，教育活动的安排是非常重要的，也是教师专业能力的表现。 通常以简单难、简单复杂、从基本到应用的原则，阶段性地前进。 教师要经常掌握学生的学习情况，及时改变学习情况，平衡简单、无聊、不安的两极。 比如，希望学生当场搬球、改变高度、再向身体周围展开、动球等

2、，逐渐增加搬球的困难度，提高学生持续参加的兴趣，不要给学生带来妨碍的机会。 总之，在设计教育活动的内容时，要考虑学生和教材两方面的因素，均衡成功和挑战的状况，给学生一个完全快乐的运动学习经验。因为打好篮球也不是一朝一夕就能完成的，所以在小学培养学生的爱好，在课堂上让学生练习，打好篮球，运球是基本的。 如果按班教的话，也有学生会减少篮球爱好，特别是女学生。 某种传球、运球还没有掌握就急于比赛的结果，在比赛中不能合理利用，运动发生了很大的变形。 所以，使用特殊的教育手段，学生对运球也很感兴趣。 以下介绍我在篮球运球教育中使用的几种爱好运球教学法。一、运球互相长，站在宽各5米左右的篮球场或平地上，里

3、面站着三到四个人，每人一个球。 在这个会场运球，一边运球一边打别人的球(1)球被别人拍或被赶出场外。(2)球的自拍停止了，或者中途没有拍到球。发生以上两种情况的学生，离开现场，场外学生补充，继续玩游戏。 班上学生多的话，可以创造更多的地方。 这个方法培养学生的运球爱好，在游戏中提高运球、控制球、保龄球的水平，学生不累。二、一个人搬运二球的(接力)利用篮球场的一半来搬运球的面对面接力。 一个人用左右手同时搬运球，从起点到终点。 球被扔下后，投回球的处理将继续。 一按，单手搬球是从开始，再做一次。这个游戏对培养学生左右手动、控制球的能力非常有帮助。三、运输抢劫游戏利用篮球场，在游戏内把与其平行的1

4、米处作为禁止区域(只把选手放进去，别人不能放进去)如右图所示，每队的人数在47人左右。 游戏开始后，用中圈跳跃，获得球的队伍用运球和传球攻击，把球传给队伍的选手，选手接到球，队伍就得1分。 守备队积极组织守备。 拼命互相争夺，利用运球和传球转向进攻。 以在规定时间内得分多者为胜。规则：(1)不得推、拉、打、摔对方选手。 不要拿着球跑。 否则，就会被视为犯规。 在附近惩罚犯规。(2)球出场外，对方在出场的地方发球(不能直接传给球员) (3)双方必须争球，同时打出场，在中间跳。(4)选手不能接出局球，也不能接球打出局球。 不得不发球出界了。(5)一队得分后，另一队要在前线发球。这个游戏介绍了学习运球，第一次学习传球和接球后使用运球组织比赛。 这对学生传球很有效，学生的动力特别高。四、避险运球在篮球场的一半进行。 分成两组，一组47人，在半场上每个人都搬运球，周围的一组共计滚三个球，扔球，打里面人的腰下，打停球，就会出来，加入周围的打席，轮流继续，直到所有人都打中为止这个游戏是在基本掌握运球的基础上进行的，主要是锻炼学生的视野和灵活性，提高控制球的能力。以上四种方法可以根据现场器材的情况，自己调整场所的大小和球的数量等。 特别是在刚