初三物理导学案

1、学习目标18.1 电能 电功1、知道电能可以转化为其他形式的能。2、熟悉电能的两个单位kWh和J，会进行换算。3、知道电功的含义、会用电功公式W=UIt进行计算。【新知探究】阅读教材P87P90页的内容，思考并回答下列问题。一、 电能：1、目前人类应用最广泛的能源。在电路中_提供电能，_消耗电能。说说下列用电器中，电能分别转化成什么形式的能量?(1) 白炽灯： 电能转化为 能。(2) 电炉、电熨斗、电褥子：电能转化为 能。(3) 电动机： 电能转化为 能。(4) 充电电池充电过程： 电能转化为 能。二、电能计量：图18.1-1 1、 国际单位： ，简称 ，符号J； 生活中的常用单位： ，学名

2、，符号： ； 换算：1 kWh = J。2、电能表是测量_的仪表。请观察图18.1-1电能表的表盘，回答下列问题：(1)“220 V”表示_。(2)“10(20)A”表示_。(3)“50 Hz”表示_。(4)“600 revskWh”表示_。3、怎样用电能表计量某一段时间消耗电能？三、电功1、什么是电功？电流做功多少与什么有关？写出电功计算公式。【基础演练】1、3 kWh=_ J， 1200 J=_ kWh 。2、下列过程中，不消耗电能的是 （ ）A. 电热孵化器孵小鹅时 B. 日光灯、电脑、扬声器工作时C. 电动机工作时 D. 太阳能电池3、电能表是 （ ）A.测定用电器消耗电能多少的仪表

3、B.测定用电器在1s内消耗电能多少的仪表kWh 220V 10(20)A 50Hz1250 revs/(kWh） 10198图18.1-2C. 测定用电时间的仪表 D.测定电流大小的仪表4、暑假期间萍萍同学和家人外出旅游一个月，他忘记将家中电视机的电源关闭，电视机处于屏幕保护状态，家上月末抄表时电能表的示数是 60188 ，本月末抄表时电能表示数如图图18.1-2所示，则萍萍家5月份消耗的电能为 kWh，根据这个电能表，这个月内电能表转了_转。如果现在的电价0.6元/度计算，本月萍萍家应交电费_. 5、一个小灯泡的两端加2.5V电压时电流是0.3A，它在这种情况下通电10分钟，电流做了多少功？

4、消耗的电能是多少？【综合提升】思路点拔：根据给出的数据所带的单位明确物理量的意义，结合公式W=UIt计算。1、小晴新手机里用的锂电池，上面标明电压为3.7V，容量为1400mAh，它充满电后，大约储存了多少电能？图18.1-32、小鹏同学家的电能表如图图18.1-3所示，则小鹏家已消耗的电能为 kWh，转盘已转过 转；他发现家里只使用一只电水壶（其它用电器都关闭）时，观察到电能表转盘3分钟转过100转，电水壶工作时消耗的电能为 kWh = J。3、某日光灯接在照明电路中正常工作时，其电流是0.13A，若通电10min，有J的电能转化成了热能和能。图18.1-41、某家庭的电能表在一个月内的变化

5、如图18.1-4所示，此家庭一个月内消耗的电能是_kWh。2、一空调接在照明电路中正常工作时，其电流是4.5A，若通电5h，消耗电能多少J?学习目标18. 2 电功率(一)1、知道电功率的定义、定义式、单位；知道“千瓦时”的来历。2、了解常见家用电器的电功率。3、会用电功率公式P=W/t和P=UI进行简单的计算。体验学习【新知探究】阅读教材P91P93页的内容，思考并回答下列问题。一、电功率1、思考：我们家里的电能表上的表盘有时候转动得非常快，有时候又转动得很慢，这是为什么呢？铝盘转动快慢又与什么有关系呢？2. 电功率物理意义：电功率是表示消耗电能 的物理量，用 表示。3.单位：国际单位是 ，

6、简称 ，符号是 ；常用单位还有 ，符号是 ； 0.5KW W= mW。3.定义：电功率的大小等于 。4.定义式： 公式中符号的意义及单位：W t P 将电功公式W=UIt代入P=W/t得出：P= 由欧姆定律I=得P= = 。二、“千瓦时”的来历1、千瓦时和千瓦分别是哪个物理量的单位？ 试说明“千瓦时”的来历。2、1千瓦时的含义是什么？合多少J？【基础演练】1、关于电功率的说法正确的是：（ ）A.用电器消耗电能越快，电功率越大 B.用电器消耗电能越大，电功率越大C.用电器消耗电能时所用的时间越少，电功率越大 D.以上说法都正确2、一盏电灯25h耗电1KWh，这盏电灯的功率是多少W？3、某家庭用节

7、能型日关灯的额定功率为11W，使用时通过的电流是多少安培？【综合提升】1、 将两个定值电阻串联接到电压为U的电源两端，R1消耗的功率为3W，R2消耗的功率为6W则R1与R2的电阻之比为 ，将这两个定值电阻并联接在电压为U的电源两端时， R1消耗的功率为 W，两电阻消耗的总功率为 W。2、电子式电能表表盘上标有“3200imp/(kw.h)”字样（imp表示闪烁次数）。将某用电器单独接在该电能表上正常工作30min，电能表指示灯闪烁了320次，该用电器在上述时间内消耗的电能为kw.h，该用电器的额定功率是W。当堂检测1、下列物理量中，以科学家的名字“焦耳”作为单位的是（ ）A时间 B电功率 C电

8、阻 D电功2、下列家用电器中，工作一小时消耗电接近1.2kwh的是（ ）A.空调 B. 电冰箱 C.电视机 D.台灯3、1度电可供0.5KW的洗衣机正常工作多长时间？学习反思 定义：1、这节课我的收获是：电功率 1KWh= J2、这节课我的优点和不足分别是：课后精炼1、下列说法中正确的是（）A.电功率表示电流做功多少的物理量B.电功是表示电流做功快慢的物理量C.电流做同样多的功，用的时间越长电功率越大D.电功率越大，电流做功越快2、一台电风扇的功率是50 W，它表示( ) A.1 s内消耗50W的电能 B.有50 J的电能转化为机械能C. l s内消耗的电能是50 J D.电流在l s内消耗的

9、电能是50KWh3、我国照明电路的电压为_V；教室内各日光灯之间的连接方式是_联（选填“串”或“并”）；小明家有一个标有“5W”字样的电蚊香加热器，正常工作1h消耗的电能为_J。18. 2 电功率(二)学习目标1、知道额定功率与实际功率的物理含义。2、会用电功率公式P=UI进行电功率的测量。体验学习图18. 2-1【新知探究】阅读教材P94P95页的内容，思考并回答下列问题。一、额定功率1、如左图所示，灯泡上标着“PZ 220V 25W”是什么意思？2、演示P94实验，观察现象回答：什么是额定功率和额定电压？什么是实际功率？【基础演练】1、一个“220V 40W”的灯泡接在110V的电压下工作

10、，该灯泡的额定电压是多少，额定功率是多少？该灯泡的电阻是多少？实际电压是多少，实际功率是多少？此时这个灯泡能否正常工作？【综合提升】1、 有甲、乙两个灯泡的铭牌分别是“PZ22040”、“PZ220100”，如果将两灯泡并联在220V的家庭电路中谁更亮？两灯的实际功率分别为多少？如果将两灯泡串联在220V的家庭电路中谁更亮？两灯的实际功率分别为多少？思路点拔：由电功率计算公式P=UI的变形公式P=I2R和P= U2/R，结合串联和并联电路的特点分析。当堂检测1、小科做作业时，电灯突然变暗，其原因可能是 （ ）A电灯的实际电压变大 B电灯的额定电压变小C电灯的实际功率变小 D电灯的额定功率变小2

11、、甲、乙两个灯泡的 铭牌分别是“PZ22025”、“PZ220100”，关于这两个灯泡的描述正确的是（ ）A.甲灯得灯丝粗，电阻大 B.乙灯得灯丝细，电阻小C.甲灯得灯丝细，电阻大 D.乙灯得灯丝粗，电阻大思路点拔：1、根据开关的断开和闭合的情况分清电路的结构及加热和保温的工作状态。2、画等效电路图3、结合电路规律和公式进行计算。3、如图18.2-3所示为某电热饮水机的电路原理图，饮水机有加热和保温两种工作状态，饮水机热水箱内水温达到92 时开关S1自动断开，处于保温状态；当水温降至一定温度时，S1又闭合重新加热 已知电源电压保持220 V不变，电阻R1的阻值为1210 ，电阻R2的阻值为12

12、1 。求：图18. 2-3 饮水机处于保温状态时的电功率是多少？ 饮水机处于加热状态时电路的总电流是多少？课后精炼1、下列四只灯泡正常发光时，灯丝中电流最大的是( ) A“220 V 25W” B“220V 60W” C“36 V 40W” D“110V 100 W”图18. 2-42、如图18. 2-4所示电路，开关S闭合时，灯L2消耗的功率为P2，开关S断开时，灯L2消耗的功率为P2，则 ( )AP2 P2 BP2 = P2CP2 P2 D无法判断3、一个标有“PZ220-40”字样的白炽灯，正常工作时通过灯丝的电流是 A，正常发光时灯丝的电阻是 ，在220V的电压下工作10h耗电 kWh

13、。4、如图18. 2-5所示，R1=40，R2=10，当开关S闭合后，通过电流表的示数为0.3A，求：（1）电阻R1的电功率；图18. 2-5（2）电阻R2的电功率；（3）电路的总电功率；（4）5min电流通过R2做的功。 18. 3测量小灯泡的电功率学习目标1.会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率；2.理解额定功率和实际功率。 测量小灯泡的电功率一、实验原理：根据公式P=UI，测量出小灯泡两端的 和通过灯泡的 ，计算出小灯泡的电功率。二、实验器材：额定电压为2.5V的小灯泡一个，_，开关，滑动变阻器，_，_ _，导线若干三、实验设计和步骤：1、根据实验的目的和原理设计右图所示的电路图。2、按

14、照电路图连接实物电路；3、合上开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为额定电压2.5V，观察小灯泡发光情况，记录电流表示数，记入下表格中。4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为3V，观察并作记录。5、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为2V，观察并作记录。6、断开开关，整理实验器材。7、处理数据，计算出不同电压下的电功率。四、实验记录表第一次测量第二次测量第三次测量电压U/V2.51.03.0电流I/A电功率P/W发光情况学法指导：注意事项“1.按电路图连接实物电路时注意：（1）连接电路时，开关必须断开（2）电流表、电压表的接法要分清串、并联，同时根据小灯泡的额定电压，估计电路中电压、电流

15、的最大值，从而选择合适的 量程 ，并注意正负接线柱的接法；（3）滑动变阻器应采用“ 一上一下 ”的接法与小灯泡 串 联。”五、数据分析实验结论：学法指导：灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮。用电器的额定功率是不变的，而实际功率是变化的。1、小灯泡在额定电压下的功率与不在额定电压下的功率相同吗？用电器的实际功率与实际电压的关系是什么？2、实际功率与额定功率的关系：当U实U额，则P实 P额，用电器正常工作；当U实U额，则P实 P额，用电器容易烧坏；当U实U额，则P实 P额，用电器不能正常工作【基础演练】小灯泡的额定电压为6 v，电阻约为12，要测定它的额定功率。(1)下列操作步骤中，

16、正确的操作顺序应为 。(填序号)A将滑动变阻器调到电阻最大位置B断开电源C观察并记录电流表的示数D断开开关，按电路图连接电路E设计电路，并画出电路图F应用公式P = UI计算灯泡的额定功率G闭合开关，移动变阻器的滑片，使灯泡两端电压等于其额定电压H整理仪器(2)实验中电压表的量程应选_，电流表的量程应选_。2、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8。图18. 3-1（1）某同学连接的电路如图所示，请指出其中的两次错误或不妥：_；_。（2）将上述错误或不妥改正后，闭合开关，如果发现灯泡发出特别耀眼的光，且此时电流表、电压表都有示数，则出现该现象的原因可能是_。

17、（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为_V时，灯泡正常发光，此时电流表示数如图18. 3-1所示，读数为_A，该灯泡的额定功率为_W。图18. 3-2（4）该实验还可以测定小灯泡的电阻，根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为_。【综合提升】1、 某同学阻在练习电路连接的实验中，根据如图18. 3-2所示的电路图连接了实物。检查电路连接无误后，闭合开关，观察到灯泡L1比L2亮一些。他猜想：灯泡L1靠近电池的正极，通过的电流比灯泡L2中的大一些。请你设计实验，验证这个猜想是错误的。实验方案： (所需仪器不限)。灯泡L1比L2亮的原因是： 。2、在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，实

18、验器材如图18.3-1所示，小灯泡额定电压2.5V。(1) 在下方框内画出你设计的实验电路图，连接好实物图。图18.3-3 (2)小赵同学连接好电路后，闭合开关时，发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有 。(3) 小赵同学移动滑动变阻器的滑片P，记下了三组对应的电压表和电流表的示数，如下表所示。由此可知，他在实验中，电压表选择的量程应该是 ；该小灯泡的额定功率是 W。实验序号电压表示数/V电流表示数/A电功率/W11.50.1622.50.2330.24 3、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压是6V，小灯泡的额定电压是3.8V，电阻约为8。全品中考网（1）请你用笔画线代替导线将图中

19、的实物图连接完整；图18.3-2（2）正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于_端（选填“A”或“B”）；（3）灯泡正常发光后，电流表的示数如图12所示，则灯泡正常工作电流为_A,额定功率为_W，此时灯泡电阻为_；（4）当测量灯泡在高于额定电压情况下的功率时，某同学不小心把灯丝烧断了（其余元件完好），则此时电流表示数约为_ A，电压表示数约为_ V。4、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时的电阻约为8，实验器材如图18.3-3甲所示(1)在图甲中，请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉)；(2)在连接电路时开关应 ，滑

20、动变阻器的滑片应放在 (选填“A”或“B”)端；图18.3-3(3)某次实验中，电压表读数为l.8V要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 (选填“A”或“B”)端滑动，小灯泡正常发光时电流表的示数如图18.3-3乙所示，则小灯泡的额定功率为 W18. 4焦耳定律学习目标1、知道电流的热效应；能运用控制变量法、转换法探究电流的热效应与哪些因素有关。2、会用焦耳定律公式Q=I2Rt进行电流产生热量的简单计算。3、了解电热的利用和危害。体验学习【新知探究】阅读教材P99P102页的内容，思考并回答下列问题。一、电流的热效应1、生活中，许多用电器接通电源后都伴有热现象产生。电流通过导体时 转化成 ，这个

21、现象叫做电流的热效应。2、演示P99-P100两个实验，观察现象回答问题：电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关？图18.4-1 二、焦耳定律1、焦耳定律的内容： 。公式； 符号的意义及单位：Q_ R_I_ t_2、想想议议：电流通过任何一个导体产生的热量Q都等于消耗的电能W？、用焦耳定律解释：电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导线通过的电流相同。为什么电炉丝热得发红，而导线却几乎不发热？三、电热的利用和防止1、生活、生产中利用电热的例子： ；2、生活、生产中防止电热的例子； 。【基础演练】1、关于电流通过导体时产生的热量，以下说法正确的是（ ）A根据Q=I2Rt可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越多B根据Q=U2tR可知，电阻越大，相同时间内产生的热量越少C根据Q=UIt可知，相同时间内，相同时间内产生的热量与电阻无关D根据Q=I2Rt可知，在电流一定时，电阻越大，相同时间内产生的热量越多2、电流的热效应是电流通过导体时_转化成_的现象。电热器是利用电流的_制成的加热设备。3、某导体的电阻是2，通过2A的电流时，1min产生多少焦耳的热量？这段时间内共消耗多少焦耳的电能？【综合提升】1、 探究电流通过导体时产生热的多少跟什么因素有关充分阅读教材P99P102 “演示”部分 。如图18.4-2是小丽探究“导体产生的热量与电阻大小关系”