英语（心得）之浅谈小学英语综合实践活动的开展

1、英语论文浅谈小学英语综合实践活动的开展我经常考虑这样的问题。 小学综合实践活动课是什么种类的课？她给学生更多的是什么？综合实践活动给学生更多的知识和技能？ 否则，她就能提高社会责任感，培养实践能力，发展良好的感情、态度和价值观，提高综合素质。 2007年11月，我从罗田老师的英语培训班回来，一直在一边教，一边摸索如何激发、维持和发展小学生的英语学习兴趣问题。 正好遇到罗田县第二次县级课题研究，当时很高兴。 其实，我以前没有接受过课题研究，不相信自己能成为课题研究的实验教师，但从实际上，我从教育中探索、积累了第一手生本材料，把教育中遇到的问题作为研究的下一个课题的突破口，很快总结了教育中点滴的收

2、获。 有问题外出上课，在网络上咨询相关课题研究专家，接受支持指导。 多次参加黄冈市中青年英语教师优秀课程比赛的夏季湖北省农村英语骨干教师班，就平时个人不擅长的问题，在专家班咨询了省教育研究室英语教育研究员周诗杰的领导，当场交流，取得了很大的收获。 从专家那里了解到，与其他学科的课程相比，综合实践活动的课程，特别是小学英语综合实践活动不再是人的经验的既成积累，而是为了满足学生的成长和社会发展的需要，对学生的学习方式的有效转换发挥了不可替代的促进作用。 例如故事、英语舞蹈、英语小物、魔术、游戏、简单笔画、英文歌表演等，都是学生感兴趣的话题。 但是，现在农村小学的英语课还处于触摸石头过河的初步阶段，

3、农村小学英语教师多是打工，学生没有英语环境，所以恋爱英语并不容易，有的学生对母语的影响太深，而且老师的经验不足，暴露了很多问题。 比如，低年级学生注意力容易分散，动起来容易，爱好的持续性差，他们看到的只是表面现象，教师指导学生如何有效地按照一定的目标探索和实践。 不是机械地束缚学生，而是在活动中得到了生成和发展。 这些是我们必须进一步探索的问题。因此，成功的英语教师必须在教育中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生经常处于良好的学习状态，让他们开心地学习英语，学习英语，不要忘记英语。 教师的教育手段要不断更新，运用灵活多样的教育方法，组织学生广泛的语言实践活动，用各种手段激发学生的实践热情

4、，加强学生的英语学习兴趣的培养，以学生的兴趣活动综合实践为动力，在教育过程中保持这种兴趣，为英语实践活动提供持续的动力综合实践活动是把学到的知识应用到日常生活中，把英语口语生活化。 然后在实践中不断创新发展，把从老师那里学到的知识转化为自己的综合能力，可以提高自己的素质。 英语学习是一个长期积累、持续实践的过程。 我认为开展小学英语综合实践活动应该在实践中学习，在实践中创新，在实践中提高，不仅是英语教育的号召，也是学生素质发展的迫切需要。 六年来，我一边教一边学习，认真准备课，教后反省，跟班教，教学很长。 同时，我大胆地做了以下的尝试一、在实践中学习知识来源于生活，我们要学习如何在生活实践中运

5、用英语。 每次下课，我都配合我们的实际生活展开生活剧本，使学生感受到英语在我们的生活中，那是真实的，有意义的。 学习了很多水果、动物和食物单词后，我建议同学们回家大胆地用英语表达。 在学校，经常用英语和大家交流，和老师同学打招呼，学习使用场面对话。 其实英语教育和我们的生活非常接近，如果你在学习新的句型的话，“whatyoufavoriteseason？ 为什么？ ”我请学生们采访班里的同学，每人采访三个人，做了详细的记录，用英语写下了我喜欢这个季节的理由。 通过看学生们的采访记录，学生们热情地采访了班里的同学，做了详细的记录，取得了很好的效果。 通过开展这次采访活动，加强了学习的句型，进一步

6、培养了学生间组织对话的能力。作为另一个例子，比谁积累的单词还多，我们在学习新课前，我要给学生们事先做一张卡片，把文字放在一起，用完后好好保存，定期地开展“单词大集会”活动。 活动形式多种多样，比如“我觉得是你做的”、“摘苹果”、“单词联系得很大”、“争夺单词”等学生们感兴趣的游戏，为了巩固学过的单词，提高了学生们的记忆力。 这样，不仅让学生们在学习中进行综合的实践活动，还让学生们在快乐的实践中学习知识。二、在实践中创新在实践中创新，开展小组活动有助于提高学生的创新意识。 我教的班数很少，每个学生在各班都很容易得到相应的交流机会，唯一可能的方法是小组练习，小组一般由前后两个人的桌子人组成，操作很

7、方便。 从各组中选出成绩好的同学作为组长。 团体活动形式多种多样：团体回答、团体相互测量、团体合作差异、团体竞赛、团体回合回答等。 内容丰富，小组示威活动将语言形式和实际意义结合起来，有助于刺激学生的思考，活跃教室气氛，提高语言交流能力。 新在PEP小学三年级英语下册Unit 6 How many ?课中，主要学习数字11至15，巩固1至10。 为了避免无聊，我在教育中安排了一些小活动。 一个人数一个人，报告15后，从1开始另一个报告的室外分组踢毽子板、打球、跳筋等学生们喜欢玩的游戏进行小组内的比赛，最初数到15的是优胜者，要求英语发音正确。 虽然这些对我们来说并不是不可思议的活动，但是让刚入

8、门的小学生们开心，在开心的游戏中掌握了本课的数字。 这个实践活动不仅使书的知识融入实际生活，还给很多学生在英语课上学习英语的自信，获得了很大的满足。 同时，师生合作的默契也能激发学生参加英语学习的热情，让学生在合作学习过程中感受到学习的喜悦。挖掘数百个“激活”教材的内容、实践活动的素材，让学生在学习中实践，在实践中学习，教师合理支配教材，结合教材特征和学校背景，改造教育内容，灵活安排实践活动。 创作故事：老师先给学生们开头，让学生们各6人组成一组，根据给出的第一句话一个人继续，直到最后一个人写故事的最后。 需要创造性，联想合理，注意前后文的联系，故事尽量实现生动的形象，意味深长。 (附件： t

9、herearesomeapplesonthetree.theyrebigandred.iwanttoeattheappes.buticantreach (获得) theapples.amonkeycomes这里. heclibsupt he tree.hepickssometheupplesforeme.themmonkeyisfriendly.wessharestheapplesaredelicious .这次创新活动的展开，首先以讲故事为主题，大大激发了学生们的创作热情，培养了学生从短语、短语到编辑的能力。 在小组交流活动中，培养学生的合作意识，在表达能力差的学生在活动中锻炼自己的口语表达

10、能力的同时培养学生们的创新精神，激发他们学习英语的兴趣，使他们感受到英语故事的乐趣。 但是，在续篇的过程中，由于各个学生的词汇不丰富，组文有一定的困难，不擅长表达自己的想法，无法展示自己优秀的作品。 在教育中，针对存在的问题，加强有差距的学生的放矢训练，从各种途径以各种方式，对他们进行了词汇的积累和口语的指导。 经过一段时间的指导，这些学生的英语水平大大提高了。 作为另一个例子，学完动物单词后，让同学们自己做英语测验，意思表达清楚就行了，不介意语法上的错误。 在组内一个接一个地口述自己写的谜，向伙伴们吐露了谜底。 各组评价最佳测验，让编辑口述，让其他组推测。 通过写谜语，激发学生们的动力，在复

11、习学过的单词的基础上，训练学生的口语表现力，使他们动脑，动嘴。 教室气氛活跃，这种形式是他们高兴看到的！ 同时，理解一些同学在语言积累方面的不足，需要老师和同学们的帮助，他们平时重视口语交流，要求为他们多创造实践的机会。 在实践中创新，我们应该重视小组合作学习，培养学生学习英语的态度，具有一定的探索精神和创新意识，让他们掌握基本的自主学习方法和多方面的实践能力，激活各种学习知识的兴趣，综合运用所学知识提高解决实际问题的能力这样持续很长时间，学生们的综合实践活动能力逐渐提高，语言表达能力也有很大进步。三、在实践中提高为了给综合实践课带来良好的效果，首先我们的教师必须给学生们充分的活动时间，实际上

12、可以实现活动的自主、有效性，使学生们的能力在实践中得到提高。 给学生自由的活动空间不仅可以在教室里活动，还可以根据活动的需要把学生带到校外适当的地方。 例如，解除固定席编成的限制，采用小组活动的学习方法。 允许学生下台，和自己的伙伴交往，把学生从教室里带出去，带去超市，带去动物园进行当地教育，安静地行动，保持秩序。在实践活动中，教师设计了多种活动形式，伴有学生的思考活动、肢体活动。 画画学英语，唱歌学英语，在全身反应活动中学英语，学对话学英语，表演交际法学英语，在比赛中学英语，全方位地解放学生身心，用“能动”学，用“能动”学英语，可以从学生嘴里“挖”。 但是，作为教师，我们必须意识到活动是手段

13、，而不是目的。 活动课不仅要让学生做简单的模仿、演说、唱歌、玩，还要在直观的兴趣和上课的表演上下功夫。 英语空中教室新鲜活泼，热闹，学生喜欢，但是如果不一味地看着英语空中资源，做选择的模仿，在实践中，我认为这种单一的教育形式对学生来说学不到语言的真意，教育效果不太好。 所以，我们要在活动前明确活动的目的，让学生们积极完成任务，以获得良好的活动效果。 新的“指导方案”不是让学生自主起床，让学生理解上课该做什么，应该做什么，当然，为了让学生们在实践中更好地提高，我们英语老师自己要不断学习和探索如何开展小学英语综合实践活动，提高学生们的潜力也就是说，综合实践活动为学生提供了大的实践空间，更好地发挥学生的积极积极性和创造性，在学生轻松愉快的学习气氛中自然地感受语言，学习语言，使用语言。 能更好地培养学生的语言创新能力和口语交际能力。 开展小学英语综合实践活动以来，学生们学习英语的兴趣变大，组织会话和演技的能力大大提高，学习气氛变得活跃。 在公寓教