英语（心得）之让快乐走进英语课堂

1、英语论文愉快地进入英语课摘要：英语这门课在小学越来越受到重视。 爱好是所有学习的动力，所以让学生愉快地掌握英语知识，培养英语交际能力，爱好英语这一课是我们英语老师应该研究的问题。 培养学生学习英语的兴趣，快乐地进英语教室，快乐地教是我们的目的。摘要： theenglishcourseinprimaryschoolibecomingmoreandmoreimportant我知道所有那个interesttommakestudentlearnglishappilyandcultivate他们的交流abiliabilitywithengisisagoodquestionforustodiscuss.c

2、ultivating thestudentinterestinenglishlearning，introducing thehappinessintoenglishclassinarimaryschooland正在工作。关键词：心理特征、兴趣、直觉、语言、绘画、音乐、表演、环境keyphrase:mentalrayfeature，interest，intuit，语言，drawing，music，性能，环境今天的社会随着科学技术的迅速发展，国际竞争越来越激烈。 世界范围综合国力竞争的核心是科技竞争。 现代科学技术的主要标志是信息技术。 社会生活信息化和经济活动全球化使外语，特别是英语越来越成为中

3、国对外开放和与各国交流的重要工具。 现代社会的发展迫切需要我国公民具有使用外语的基本技能。 但是，由于基础薄弱，语言环境差，教师水平不高，教育设备条件有限，特别是死亡的教育观念陈旧，教育方法、评价手段单一，英语教育质量提高的速度不能充分满足社会发展的需要。 因此，提高英语教室的教育质量，培养学生学习英语的兴趣成为现在英语教育中要解决的问题。小学阶段是学习英语的最佳时期。 小学阶段的英语学习目标简单来说，爱好是成功的基础，培养学生对英语学习的兴趣和兴趣，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣；第二，听老师上课的指示，听简单的故事；第三，用简单的英语打招呼，交换关于个人、家人、朋友的简单信息， 能简单地

4、表达自己的感情和感觉的第四个是读简单的故事。第五个是能正确地写文字和单词，能根据照片和提示写简单的句子。 在本人看来，以下四个目标必须基于最初的目标，爱好是实现以下四个目标的前提。 如何在英语课上培养孩子们对英语的兴趣呢？这是我第一天成为老师一直在想的问题，用各种各样的方法摸索了方法。 经过几年的教育实践，我主要用“画”、“歌”、“演艺”、“玩耍”等教育手段来激发学生的学习兴趣。对于低年龄的小学生来说，他们年龄小，自制力弱，注意力容易分散。 根据他们的心理特征，“画画”是直观有效的教育手段。 它有独特的信息传递作用，能提示语言和事物的本质联系，能引起学生的注意，使学生感兴趣，教育效果也非常好。

5、 我的具体操作是，1 .首先教师举出自己的画来改变答案的形式，比如教“轿车”这个单词，教师指着画，“Whats this itsaer .”多次指着画说“car”，但是学生能看到。 然后教师拿出自己先画的“车”卡，进行两个人的答疑练习。 2 .一边画画一边练习。 就是让学生按照老师的画一步一步地口头练习。 比如，老师先在黑板上画点什么，让学生推测老师在画什么，学生可能有很大的答案。 老师否定了，最后完成了画，告诉了正确答案。 学生第一次没有推测，但是在他们的提问回答中说“Is this a？ ”的练习。 的句型。音乐可以陶冶性格，提高素养，激发兴趣，营造轻松愉快的学习气氛，加深师生之间的感情，

6、是最受学生喜爱的活动形式之一。 例如，知道哪些孩子过生日，老师就可以和同学们一起唱生日歌，培养学生热爱集体的思想。 你在教我吗？ 当时一开始上课我就开始唱歌了。 How are you，使学生快速融入英语学习气氛的歌谣有节奏，语言精致、动态，优美的歌曲能给学生带来美丽的乐趣，巩固学生所学的语言和句型，也有助于学生心理素质的发展。表演是让学生熟练掌握句型和课本，提高学习语言的能力，提高口语表达水平的有效活动。 介绍课文时，教师做示范表演，引入新课的常见教育方法，学生喜欢看教师的表演，教动词时，教师可以边行动边教新单词。 swim跳跃运行流动播放baskettball等。在平时的教育中，培养和鼓励学生上台表演很重要。 每次表演的内容是根据所学文本的句型自由表演，以提高学生在人际关系中使用英语的能力为目的。 表演前，把学生自由组合起来，准备几分钟，然后让他们上台表演，对每堂课的句型重复这样的练习。 这样，学生在不知不觉中学到了教育内容