语文（心得）之中考作文构思五点创新方式

1、中考语文试卷作文设计的五种创新方式独特创新的设计能使由“红、橙、黄、绿、蓝、紫”组成的彩色丝绸在空中展现美丽的舞蹈。独特的表现形式可以使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。总结2006年高考作文的创新技巧一定会让我们眼前一亮。首先，答案类型的想法。在2006年南京中考作文中，要求写一篇关于“对与错”的文章。一名考生设计了题目自证对与错。除了开头和结尾对环境的简要描述之外，文章的主体部分由四个部分组成：“已知”、“已验证”、“已证明”和“已解决”。作者以解决几何证明问题的形式表达了他对“罚款500次”的理解。第条的主题是“对与错”、“拒绝惩罚”、“与老师战斗”的“对与错”,通过这种新颖独特的形式显

2、得轻松幽默。第二，剧本类型的想法。随着对高中入学考试写作风格要求的放宽，一些考生巧妙地使用了许多考生仍不熟悉的一种文体脚本，形成了一个书面文本，体现了强烈的创新意识。南京考生的剧本错？对！抓住了三年级学生写“对或错”情节的兴趣，具备了一幕剧的所有元素。序言解释了背景。学生与李老师的对话具有鲜明的个性。韩晶的内心独白充满了声音和情感。舞台场景变化自然流畅。舞台指示如“一句话不说，拉衣服的衣角”，“抬头”，“站起来”，“向右走两步，把灯调得更白”都是准确而恰当的。剧本通过紧凑而集中的矛盾和冲突，展示了当代教育制度给人们带来的困惑和反思，达到了其他文体难以接受的表达效果。三、谈话型观念。这种观点的独

3、到之处在于，全文由第二人称之为“你”，并以对话和与读者推心置腹的谈话的形式叙述，给读者一种亲密的感觉。一名河北考生提出发现你自己。这篇文章在42个地方用“你”作为口号。根据“发现自己的生活坐标，发现自己奋斗的动力”，“发现自己，发现自己的美，甚至发现自己的缺点”，“发现自己的兴趣，展示自己的人格之美”三个层次，以新颖独特的表达方式和亲昵的呼唤来描述“发现自己”的审美内涵，引起读者的强烈共鸣。第四，变异的概念。“遵循规则”并根据主题的要求逐一设计。人们不可避免地会遵循同样的模式。机智的应试者善于从主题中发现“变化”点，并在主题允许的范围内展示思维的个性。陕西省2006年高考作文的一个提醒是“优美

4、宜人的校园歌曲让人心旷神怡”。三个可供选择的话题之一是“听_ _ _ _ _我真的_ _ _ _ _”。许多考生在前面的横线上填写具体的歌曲名称，思维流向单一，而且有许多相同的卷。一位考生以“校园歌”为突变点，说“缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌”，于是他编了一个很好的题目“听雨，我真的很陶醉”，令人耳目一新。在文章中，作者说春雨“温柔地歌唱，掏空你的思想，表达你的忧郁，诠释你的疑惑.让你觉得自己好像变成了一滴雨、一棵树、一片草、一束花和一撮土”，“我成长中的错误会在这轻柔的歌声中变得美丽”，“太多的想法”.太多的悲伤可以在春雨的浅唱中一个接一个地释放出来”。因为作者已经找到了一个合适的入口，通过变奏的概念来表达他的个性，他可以把听雨的陶醉放到线程中，使它与众不同。5.逆向构思。反弹琵琶，逆向思维，常有洞见，使你的文章独树一帜，伊一生辉。2006年，湖南省益阳市中考作文题目是“关心”，结合个人感受，是一篇真情实感的文章。许多候选人无法跳出“描述关心者的美德，表达关心者的感激之情”的刻板印象。他们总是从前面写，给人一种片面的感觉。一个考生是独一无二的，对一个100天大的孩子的名字的关注导致了一个老人(即孩子的祖父)被他人忽视和歧视的悲惨故事。他的家庭对孩子和老人的不同态度形成了鲜明的对比，反映了一个具有重大社会意义的深刻主题。文章的思想主要是“反”，用