普通高等学校本科教学工作合格评估调研方案

1、普通高等学校本科教育合格评价调查方案(试行)教育部高等教育司2002年7月一、关于普通高等学校本科教育合格评价方案的说明(1)普通高等学校本科教育的合格评价方案(以下称为“合格评价方案”)适用于没有参加上次教育评价的各级新设本科学校(以下称为“新设大学”)。(二)普通高等学校本科教育合格评价基于中华人民共和国高等教育法，贯彻“用评价促进建设，用评价促进改革，用评价促进管理，用评价结合，重视建设”的指导方针，重点是“促进经费投入，促进教育建设，促进管理规范，促进质量提高”。 通过教育工作合格评价，国家加强新建大学教育工作的宏观管理和指导，推进教育质量保障体系的建立，新建大学的教育条件基本符合标准

2、，教育管理的基本规范、教育质量得到基本保证。(3)合格评价方案的制定从新大学的运营定位和发展需要出发，体现了国家教育方针和对新大学教育工作和人才培养的基本要求，反映了高等学校教育工作的基本规律和高等教育教育教育改革的趋势和发展方向。 合格评价方案强调新大学要坚持育人之书，优先德育，加强思想政治工作和民族团结教育，加强学生的社会责任感。 注重区域经济社会需求和就业，改革人才培养模式，确立着力培养应用型人才的“学校运营以教师为中心，教育以学生为中心”的学校理念，强调教师队伍建设和重视对学生的指导服务，以提高教育质量为核心(四)普通高等学校基本办学合格标准及其计算方法见教育部教发20042号文件。一

3、、普通高等学校本科教育合格评价指标体系一级指标二次指标1 .工作的想法和指导作用1.1学校的定位1.2领导能力1.3人才培养模式2 .教师队伍2.1数量和结构2.2教育教育水平2.3教师培训3 .教育条件和利用3.1教育基本设施3.2经费投入4 .专业和课程建设4.1专业4.2课程和教育4.3实践教育5 .教育管理5.1管理团队5.2质量保证6 .学风建设和学生指导6.1学风建设6.2课外活动6.3指导和服务7 .教育效果7.1思想道德教育7.2基本理论和基本技能7.3体育美育7.4学校内外的评价7.5就业二、普通高等学校本科教育工作合格评价指标和标准一级指标二级指标主要的观测点合格标准备注办

4、学校思想和领导能力1.1学校定位学校的定位计划和计划注1学校运营定位明确，发展目标明确，学校运营可以自主服务区域(行业)经济社会的发展，符合学校发展的实际需要，执行得到保障，效果良好重视学业特色培养。注1学校计划包括学校教育事业的发展计划、学科专业的建设计划、教师部队的建设计划和校园建设计划。1.2领导人角色领导能力教育中心地位各级领导小组遵循高等教育的办学和教育规则，确立了“办学以教师为本，教育以学生为本”的办学理念，认真落实学校发展计划和目标，教育、教育、教育管理能力强。有以提高质量为核心，保障教育工作中心地位的政策和措施，执行情况好各级教育管理者责任明确，各职能部门的服务人才培养情况良好

5、，师生基本满意。1.3人才培养模式人才培养想法产学研合作教育重视区域经济社会的需求和就业，强调培养应用型人才，构想清晰，措施切实，效果明显。积极开展产学研合作教育，取得了明显效果。一级指标二级指标主要的观测点合格标准备注教堂师球队伍2.1数量结构和教师比团队结构注3全校教师比满足国家学校经营条件的要求注2；各专业教师人数满足本专业的教育需要。专职教师中拥有硕士学位、博士学位的比例为40%；符合职场工作资格的发表教师达到90%以上注4；教师队伍年龄、学历、专业技术职务等结构合理，有一定数量的专业(行业)职业资格和职务经验的教师，整体素质能满足学校定位和人才培养目标的要求。注2参照教育部教发200

6、42号文件限制招募规定。注3教师结构中的教师是指学校编辑的教师拥有专业技术职务的人员。注4符合职场资格是指具有讲师以上职务的教师和具有硕士以上学位的教师，在职场训练并取得合格证的教师。2.2教育教育水平方向教师水平教育水平履行教师岗位责任，教育人，做人教师，严格治学，严格教导，遵守学术道德规范。教师的课程教育、实践指导整体能满足人才培养目标的要求，教育效果好，学生基本满意。2.3教师培养训练教师培养训练有计划地开展了教育团队建设、专业领导培养等工作，首次取得了成果有提高教师教育水平和能力的措施有加强教师职业资格和职务经验培养的措施，效果很好重视青年教师培训和专业发展，有计划、措施、实效。一级指

7、标二级指标主要的观测点合格标准备注教堂学习学问条零件户权利使用3.1教育基本设施校舍实验室，实习场所图书资料和校园网的建设运动场所及设施学生平均教育行政用房间面积达到国家办学条件注5；教室、实验室、实习场所和附属房间面积及其他相关校舍基本满足人才培养需要，利用率高。学生平均教育科研仪器设备的值和新的教育科研仪器设备所占的比例达到了国家的教育条件注6。实验室、实习场所配置能满足教育的基本要求，利用率高。学生人均藏书量和学生人均入学量达到了国家办学条件注7。图书资料(包括电子类图书)能满足教育的基本要求，利用率高重视校园网和网络资源建设，对教育发挥积极作用。操场和体育设施满足人才培养的需要。参照注

8、5 注6 注7教育部教发20042号文件限制招募规定。3.2经费投入教育经费投入教育经费很好地满足人才培养的需要。 其中，教育日常运行支出注9占经常预算内的教育事业费预算(205种教育资金减去特别资金)与学费收入之和的比例12%，学生平均年教育日常运行支出1000元。注9学校开展普通本专业教育活动及其辅助活动所产生的支出，只指教育基本支出中的商品和服务支出(302种)，不包括教育特别支出，具体而言，包括教育教育指导部门产生的事务费(包括考试考试费用、手续费等)、印刷费、咨询费、邮费、交通费、出差费、出国费包括维护费、租赁费、会议费、研修费、专用材料费(包括体育维持费等)、劳务费、其他教育商品和

9、服务支出(包括学生活动费、教育咨询研究机构会员费、教育改革科研业务费、委托业务费等)。 取会计结算数。专家职业户上课建设定4.1专家专业的设置与结构的调整新专业培养方案有明确的专业设置条件和合理的建设计划，可以调整地区经济社会的发展需要和我校的实际专业，专业结构总体上是合理的重视特色的专业培养。新的专业设置适应社会需要，教师队伍、教育设施等教育条件满足教育需要，教育质量得到保证。培养方案反映了专业的培养目标，体现了德、智、体、美全面发展的要求，构建了培养应用型人才的课程体系人文社科专业实践教育占总单位(学时) 15%以上，理工农医类专业实践教育的比例占总单位(学时) 25%以上，师范类专业教育

10、实习12周以上培养方案的执行情况良好。4.2上课和教育教育内容和课程资源的建设教育方法学习和评价课程建设有计划、有措施、有效果教育内容符合本专业人才培养目标，反映本学科的专业发展方向和经济社会发展需要，教育大纲规范完善，执行严格有科学的教材选择、建设和评价制度多媒体课件可以满足教育的要求，有效利用互联网教育资源。定期开展教育研究活动，有鼓励教师积极参加教育方法改革的政策和措施，能激发学生学习热情，效果明显根据培养目标和课程要求，改进学生学习评价方法、评价方式的科学、多样性。4.3实践教育实验教育实习毕业设计(论文)和综合训练实验开发率达到教育大纲要求的90%有一定数量的综合性、设计性的实验，有

11、开放的实验室实验导师结构合理，实验教学效果好。可以和企业事业单位紧密合作开展实习工作时间和经费有保证指导可靠，评价科学，效果好。选择题与生产和社会实际紧密结合，难易度、工作量适当，体现了专业综合训练要求50%以上的毕业设计(论文) 注10是在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的教师指导学生人数的比例合适，指导规范、设计(论文)质量合格。注10包括不同学科的毕业报告演出、作品展示、医学临床实习、社会调查报告等。教堂学习学问管子理科5.1管理队伍注11结构和素质结构合理，团队基本稳定，服务意识强重视教育管理团队培训，积极开展教育管理研究，有一定数量的研究实践成果。注11教育管理小组包括

12、学校分管教育的学校指导者、教务处等专职教育管理者、院(学部、部)分管教育的院长(主任)、教育秘书等教育管理者。5.2品质保障管理制度质量标准质量管理教育管理制度的规范、完善教育运营得很顺利。制定和执行符合培养目标的各主要教育环节的教育质量标准和实施方法。初步建立内部质量监测和评价制度，运行有效。学习学问风建设定户学习学问出生了手指领导人6.1学习学风建设政策和措施学习气氛有了激发学生学习热情的政策和措施，开展了有效的学风建设活动。创造良好的学习气氛，学生自觉地遵守校纪校规，考风考试规律良好。6.2课外活动活动课外科学技术活动课外文体活动构建学生课外科技活动平台，有让学生参加课外科技活动的具体措

13、施学生参加面很广。学生的课外文体活动丰富多彩，对提高学生的综合素质起到了积极的作用。6.3指导服务公司组织保障学生服务按照国家规定部署了学生工作队，设置了有关机构有使教师参加学生指导的政策和措施，形成教师和学生的交流机制，参加学生指导的教师人数多，效果好。开展大学生学习指导、职业规划指导、创业教育指导、就业指导、家庭经济困难学生支援、心理健康咨询等服务，学生基本满意有跟踪调查毕业生发展情况的制度。教堂学习学问效果水果7.1思想道德教育思想政治做工作在加强思想政治工作和民族团结教育方面效果显着的学生确立了正确的世界观、价值观和人生观，很多学生积极参加了环境保护、社区服务等志愿者活动，显示出良好的

14、社会责任感。7.2基本理论和基本技能学生的基本理论和基本技能达到培养目标的要求，学生掌握了专业的基本理论、基本知识和基本技能具备从事与本专业相关工作的基本能力和素质。7.3体育运动美育运动美育国家大学生体质健康标准合格率达到85%，学生身心健康。开设艺术教育课程，开展丰富多彩的大众艺术活动，重视培养学生良好的审美情绪和人文素养。7.4学校内外的评价校内评价社会评价师生对学校教育工作和教育效果很满意。使用者对毕业生的满意度很高学校的运营定位和教育质量适应了区域经济社会的发展需要，得到了社会的认可。7.5就业就业应届毕业生初次就业率为70%，毕业生对就业工作满意度高。三、普通高等学校本科教育工作合

15、格评价的结论及其标准1 .在本方案中，一次指标为7个，二次指标为21个，观测点为40个。2 .评价的结论专家评价的结论根据专家个人投票结果的统计，分为合格、保留合格、不合格三种，标准如下合格：专家投票的总投票数中，通过的投票数超过了二分之一不合格：专家投票的总票数中，不合格的票数超过了二分之一其他情况都被认定为保留通过。3 .专家的投票根据专家个人的投票结果分为通过、保留通过、不通过三种，专家不得投弃权票。 个人投票的标准如下通过： 18个以上二级指标达到合格要求保留通过：四个二级指标达不到合格要求不合格： 5个以上二级指标不符合合格要求。4 .结论处理：评价合格的学校，必须根据专家提交的具体意见和提案，进行有目的的审查，在两个月内向评价中心提交审查方案，一年后向评价中心提交审查报告书。 我部组织人员随机访问了学校的整顿情况。保留通过的学校要进行全面整修，期限原则上是一年，一年