最新教育学试题(10套含答案)

1、教育教育考试问题1一、选择题(每个问题2分，共20分)启发式教学最初显示在()中。A.孔子b .柏拉图c .杜威d .卢梭学校教育发生在()A.原始社会b .奴隶社会c .封建社会d .资本主义社会3.教育生物起源理论及教育心理起源论之所以是反科学的，是因为他们的共同点都是教育确定了吗？A.分阶段b .社会c .永恒性d .继承教师的模范作用主要体现在()上A.言行一致b .改善着装c .个人魅力d .举止端正学生运营评价是班主任()A.前提条件b .基本c .方法d .中心学校德育的主要方法是()A.课外活动b .各科目教育c .政治课d .班主任7.促进学生思想道德形成和发展的主要因素是(

2、)A.道德理解b .道德意志c .道德情感d .道德行为8.在教学过程中，学生对客观世界的认识主要通过A.对事物的直接认识b .间接经验c .学生的实践活动d .交往9.青少年学生各年龄阶段的青春期是A.10、11至11、12岁B.11、12至14、15岁C.13、14至15和16岁D.7、8、9、10岁10.我国封建社会科学最突出的特点是A.封闭性b .垄断性c .等级d .阶乘性第二，填写空白问题(每个空白1分，共20分)1.教育科学系统的基础学科是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。苏联的一些政治家和教育家，以马克思主义为基础，最先探讨教育问题的人是_ _ _ _ _ _ _ _ _

3、 _ _ _ _ _。2.班主任的基本任务是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，教好学生。窄教育通常意味着_ _ _ _ _ _ _ _ _。3.实现人的全面发展的唯一方法是教育与_ _ _ _ _ _ _ _的结合。体育是以_ _ _ _ _ _ _活动为基础，促进人身心发展的培养人，形成人的过程。4.学生是教育的对象(对象)，同时是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _的主体。5.广义教育制度是指_ _ _ _ _ _ _ _ _制度，狭义教育制度是指_ _ _ _ _ _ _ _制度。6.要做好备课的三个方面是研究教材，_ _ _ _ _ _ _ _7

4、.道德教育课程由四个相互制约的要素组成：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _道德教育内容和道德教育方法。8.课外校外教育具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和实践性等基本特征。9.班主任的工作摘要一般分为_ _ _ _ _ _ _ _ _摘要和_ _ _ _ _ _ _摘要。10.在我国，构成课程的三个部分是课程计划，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。三、名词说明(每个名词5分，共20分)1、义务教育：2、因材施教：3、美育：4，

5、“第三页”:四、简单的回答(每个问题8分，共24分)1.教育的个人社会化功能简述。我们学校的道德教育应该遵循什么原则？谈谈我们教育目的的精神实质。五、论述问题(16分)影响人的身心发展的各种因素和功能。教育考试问题1参考答案和评分标准：第一，选择(每空2分，共20分)1 . a 2 . b 3 . b 4 . a 5 . c 6 . d 7 . c 8 . b 9 . b 10 . c第二，填空(每个空白1分，共20分)1.教育概论凯布2.好好接受班级学校教育3.生产劳动身体4.学习发展5.国民教育学校教育6.教学生教育者是教育家8.灵活性自治9.工作主题10.课程标准教科书三、名词说明(每个

6、名词5分，共20分)1、义务教育：对适龄儿童，根据国家法律在一定时间内进行的普遍、强制、免费的学校教育。2.因材施教：这是老师根据学生的不同特点和情况给学生的差别化教育是教育教育的重要原则。3、美育：作为全面发展教育的组成部分之一，主要任务是培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。4、“三个方面”:即邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来。是现代中国教育发展改革的方针。四、简单的回答(每个问题8分，共24分)1.广义社会化意味着个人不仅掌握了特定的社会价值、规范、态度、信念，实现了内在化，而且为了发挥特定的社会作用，掌握了一定的学术知识和技能。狭义的社会化，只是指示个人获得特定社会的价

7、值、规则、态度和信念。(3点)具体地说，在以下5个方面，使学生获得和掌握一定的社会文化。学生个性化特定的社会角色是个性的形成和发展，固有特性不断显现的过程。促进个人主观意识的形成和发展。促进个体差异发展。促进人的价值提高(每分1分)2、(1)社会主义方向性原则；(2)从学生实际出发的原则；(三)知识与实践的统一原则；(4)集体教育与个别教育相结合的原则；(五)积极教育与纪律约束相结合的原则；(六)依靠积极因素，克服消极因素的原则；(7)尊重、信任学生，严格要求学生的原则。(8)教育影响的一致性和一致性原则。(每个要点1分，共8分)3、a:教育目的的精神实质是(a)马克思主义对人的全面发展学说是

8、其理论基础；(b)教育的服务方向是教育方针中必须明确的首要问题。(三)教育与生产劳动和社会实践相结合，概括了教育政策执行和全面发展的“四”培养新人的根本方法；(4)培养全面发展德智体美的社会主义建设者和接班人，概括新时期教育方针的教育目标，是教育方针的根本问题。(5)注重创新精神和实践能力的培养，以提高综合素质为根本。(前4点1.5分，5点2分)五、论述问题(16分)影响人身心发展的因素主要有遗传素质、主观能动性、社会环境、教育、社会实践活动等五个主要因素。(5分)其中，遗传质量是人类发展的物质前提。(两点)主观能动性是人类发展的内在动力。(两点)社会环境是人类发展的决定性因素，限制了人类发展

9、的方向和发展程度；(两点)教育是影响人类发展的主要手段，对人类身心发展起主导作用；(两点)社会实践是人类发展的基本方法。(两点)各要素不可分割，统一对人的发展有作用。(1点)教育教育考试问题2一、选择题(每个问题2分，共20分)1.教育是一种()A.生物现象b .心理现象c .自然现象d .社会现象教育学的源泉是()A.教育理论b .教育法c .教育实践d .需要教育3.课程的代表是()A.布鲁纳b赫巴特c罗杰斯d赞科夫4.影响教育事业发展规模和速度的主要因素是社会A.生产力b .政治体制c .经济体制d .意识形态5.(古希腊的雅典教育比较重视面向年轻一代。)A.军事体操教学b .政治哲学教

10、学C.天文学数学教育d .多学科发展教育我国最先采用课堂讲义的是()A.1862年B. 1901年C. 1911年D. 1949年7.教学工作的中心环节是A.备课b .课c .作业检查d .绩效评价8.研究道德教育课程主要是探讨道德教育()A.目标b .内容c .方法d .规则9.对学生进行道德教育的特殊方法是A.社会实践b .各科目教育c .班主任工作d .课外活动10.现代教育史上的教学工作主要是训练学生的思维，轻视知识传授的理论为例A.现代教育理论b .传统教育理论c .形式教育理论d .实际教育理论第二，填写空白问题(每个空白1分，共20分)1.教育是一种_ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _现象，是_ _ _ _ _ _ _ _ _的活动。教育的两个基本规律是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.影响人类发展的主要因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和教育。4.教育的目的是与教育事业的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _同时，教育事业的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.在一定的年龄阶段内，年龄特性代表学生身心特性的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _性。个别差异显示了学生的身心发展_ _ _ _ _ _ _

12、_ _性。6.教师的劳动手段是_ _ _ _ _ _ _ _性和_ _ _ _ _ _ _性。7.“发现法”的倡导者是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；“掌握学习”的创始人是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。8.学校，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的三个结合，统一各方面的教育效果，构成教育合力。9.讲座是由_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _组成的双边活动。10.学生的学习成绩检查和评估包括两种形式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _。三

13、、名词说明(每个名词5分，共20分)1、教育功能：2、教育综合发展：3、教育：4、陶艺法：四、简单的回答(每个问题8分，共24分)1、教育的政治功能简述。决定教育目的的依据是什么？中小学选择教学方法的依据是什么？五、论述问题(16分)结合我国现代教育发展和改革的实际，论述了专业教师应具备的基本素质。教育和教学考试问题2参考答案和评分标准：第一，选择(每空2分，共20分)1 . d 2 . c 3 . a 4 . a 5 . d 6 . b 7 . b 8 . d 9 . a 10 . c第二，填空(每个空白1分，共20分)1.社会种植者2.教育和社会发展相互制约的规律教育和人类发展相互制约的规

14、律3.遗传环境4.起点归口5.总共个6.主体演示布鲁纳布鲁姆8.家庭社会9.老师教学生学习10.考试检查三、名词说明(每个名词5分，共20分)1、教育功能是教育作为一种独特的社会实践活动，是指人与周围环境的相互作用和影响过程中所表现出的作用和能力。2、教育综合开发：即为了实现社会主义教育目的而进行的道德教育、智力教育、体育、美育和劳动技能教育。3、教学是指学生在教师的指导下积极参与教师组织，或教师指导学生组织的各项学习活动，全面发展的过程。这是实现教育目的的基本方法。屠宰法：通过创造和利用教育情景，使学生接受临时教育的方法。四、简单的回答(每个问题8分，共24分)1、教育的政治功能如下：(1)

15、教育具有维护社会政治稳定的功能(2)教育传播思想，制造舆论，影响社会政治生活。(教育正在推进政治民主化(前2点3分，后1点2分)2、决定教育目的的依据如下：(1)教育目的的建立，首先要符合社会政治、经济的要求(2)教育目的的建立也要适应人类生产力和科学技术发展的要求(3)教育目的也要符合受教育者身心发展的需要(前2点3分，后1点2分)3、选择教学方法的依据如下。(1)首先根据教学任务。这意味着每节课的具体任务。每个科目的教学任务不同，因此要选择不同的教学方法。(2)根据讲课内容。也就是说，要根据说的学科的性质和教材的特点选择教学方法。(3)根据学生的年龄特点。学生有自己学习的认识特点和知识水平

16、，选择教学方法时要考虑学生的年龄特点。另外，学校的设备条件和教师自己的教学风格也影响着教学方法的选择。(每个要点2分，共8分)五、论述问题(16分)教师的专业素质结构如下(a)教师的专业信念：包括教育信念和教师专业发展的信念；(b)教师的专业人格：包括专业伦理和专业人格品质；(三)教师专业知识：包括学科专业知识、一般文化知识、教育领域知识和技能、教师个人实践知识四个方面；(d)教师专业能力：教师基本能力、职业能力和扩展能力三个方面。(每要点1分，论述3分，共16分)第五，材料分析：这个题目是开放的回答。结合我国教育改革的情况，分析素质教育的必要性、现实意义和几个运行要求就行了。(以上三个方面各

17、占4分，综合4分，共16分)教育教育考试问题3一、选择题(每个问题2分，共20分)1.对于学生的具体情况，道德教育可能有多种开始，但根据一般的教育顺序，从以下开始()A.b .爱c .意思d .行2.法国社会学家李托诺倡导的教育起源理论称为教育()A.心理起源论b .生物起源论c .意识的起源论d .起源论决定教育性质的根本因素是()A.上层建筑b .科技c .政治经济体系d .社会生产力4.班主任理解和研究学生的主要方法是()A.评价法b .对话法c .调查法d .观察法5.义务教育的根本性质是A.全面性b .基本c .强迫性d .普遍性6.“团体教育”的分组主要是按学生进行的()A.年龄b .学业成绩c .智力发展水平d .学习兴趣教育改革的核心是()A.更新教育概念b .采用现代教育技术C.改革教育内容d .实施个别教育8.道德教育过程的主要矛盾是A.道德教育内容与道德教育方法的矛盾b .教育者与受教育者的矛盾C.道德认知与道德行为的矛盾d .教育者的道德需求与受教育的现有道德水平的矛盾9.经常在活动中让学生自己设计，自己做，自己检查。这个实施的课外教育的特点是()A.独立性b .多样性c .实践d .自愿10.制定教育目的的重要依据是A.生产力b .政治体制c .生产方式d .生产关系第二，填写空白问题(每个空白1分，共20分)教育与人类_ _