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文档简介

1、语文论文浅谈微课在小学语文教育中的应用云南香格里拉市红旗小学陈无除日信息时代发展现代教育技术，应用于教育教育，为更好地发展教育事业发挥了很大的促进作用。 在微型课堂技术中，微型课堂可以有效地应用于小学语言教学中，细化教学内容，享受教学氛围，引导学生的思考，让学生更有效地学习。 那么，如何在小学语文教学中有效地应用微课呢？笔者谈了个人的体验。微类的简要概述所谓微型授课，就是根据新课的标准，以微型视频为基本载体，有机地结合教师授课中的知识点和教育环境中反映的各种教育资源。 微课分为微视频、课例片段，可以面向教师、学生开展教育研究活动。微型课程在小学语文教学中应用现状从近年来微课在小学语文教学中的应

2、用情况来看，微课的应用现状确实有必要改善。 这是因为很多教师没有广泛应用微型班级，很多老教师受到传统教育的影响，不习惯微型班级的操作，不能有效地将微型班级开展到教育活动中。 微课的应用偏差也是恶化目前微课应用现状的主要原因之一。 具体来说，教师要注重利用微课激发学生的学习兴趣，将其应用于语言导入的一环，如果不应用于授课、教育实践等一环，微课的应用效果就会大幅降低。案例分析考虑到学生语言学习兴趣不足、注意力不强、玩心强等特征，组织学生进行鸟的天堂课文教育之前，教师决定利用微课指导学生自主学习，然后帮助学生解决学习的混乱，帮助学生理解和掌握文章在此基础上，教师首先对鸟的天堂文本进行了深入分析，吃了

3、文本，看到作者及其朋友两次通过“鸟的天堂”时不同的情景，表达了作者热爱自然、赞美自然的思想感情。 教师使用视频制作软件讲完鸟的天堂课后，将视频上传到学校网站，让学生在学校网站上看视频，自主学习。 在语文课上，教师提出了几个问题。 例如，文章中提了五次的“鸟的天堂”，为什么用双引号括起来，没有加，作者看到的“鸟的天堂”景色有什么差异？文章中包含着作者的什么感情，通过几个问题来验证学生的自学情况，同时调查教材和相关资料最终教师通过解答问题、整理文章、总结知识，有效地让学生掌握鸟的天堂句，培养学生的自主学习习惯、思考能力等，促进学生的良好学习和成长。在整个案例的分析的基础上，微课这一新的教学模式的应用改变了传统的课堂教学方法，有机地结合课堂教学和课下的自主学习，充分动员了学生

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