语文（心得）之读书提升文化素养成就语文高效课堂_第1页
语文（心得）之读书提升文化素养成就语文高效课堂_第2页
语文（心得）之读书提升文化素养成就语文高效课堂_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、语文论文之读书，提升文化素养，成就语文高效课堂 何为高效课堂，我无能下定义。近半年的时间，常和老师们琢磨语文高效课堂的模式和实践方法，耳闻目睹周围浓烈的研究氛围，自己却又显得力不从心，辗转难眠，查书上网，其结果还是一头雾水，但在学习与思考中我逐渐增强了对语文课堂教学效率一些的观点认同。本人服务农村基层教育，才疏识浅，恐贻笑大方，敬请同行和专家们包涵。观点：语文课堂教学要达到高效率，不在于一招一式的模仿，更在于教师的文化功底。纵观教海名家，璀璨生辉的的课堂中无不涌动中文化的传承与熏陶，知识教育、思维训练、情智教育融入的是尽多的文化元素，寥寥言语，巧妙点拨，中肯的赏识，催生的是学生不断流淌的情感，

2、不断闪烁的智慧火花。这样的语文课堂是饱含语文素养的课堂，是充满人文精神的课堂。学生乐学，发展受益，从社会价值衡量这样的语文课堂无疑是高效的，是值得推崇和追求的真正高效课堂。曾经跟随研培中心到重庆渝北实验小学观摩学习，对对联这堂课记忆犹新，上课的是一位二十来岁的女教师（怕走眼，估计的），教师从中国汉字的起源到学生对对联的基本认识无不体现着对中国传统文化的继承。教师口若悬河，设计精妙，音律悦动，无不洋溢着文化艺术的氛围，课堂教学在引导与熏陶中，学生积极主动参与下悠然完成。听课期间，我感觉自己就是一个学生，沉醉在汉字精妙绝伦的艺术赏析之中，老师字字金言激发着我对汉字的灵感涌动。我惊叹该教师年轻却有如

3、此扎实的文化艺术功底之余也真切地感受到“文化教师”创造高品质课堂的真谛。斗胆一句：没有文化功底的教师，其语文课堂不可能是真正意义上的高效课堂，充其量只是一堂充满教学模仿技巧的演出，师出这样课堂的所谓“名师”不会有课堂的创造力和悠长的教学生命力，也不会形成自己的教学风格。构建语文高效课堂立足语文教师的文化素养提高是基础，要提高教师文化素养最重要的途径就是读书。让教师们少一些模式的苦苦思索，少一些教法技能的机械借鉴，走出教材教参的唯本思维，多一点时间读书思考，多一点时间背诵记忆，直至出口成章，学富五车。教师在读书中情境得到净化，视野得到开拓，思考得到感悟，风格得到塑造。可以试想，当一个具有文化品味

4、和教育精神的教书人站在讲台上，他（她）的言谈举止已经为课堂教学营造出一种浓烈的文化气息，学生仿佛与大师对话，与文本交流，这样的课堂里课本只是教师为学生打开的一扇窗户，透过这扇窗户学生可以感受到语文世界的更多绚烂多彩和迷人气息，“会当凌绝顶，一览众山小”，沐浴在民主、积极、艺术的氛围中学生何愁读不懂一篇篇文章？做不出一道道习题？何愁教师的课堂不高效？名人说读书是件快乐的事情，很多的教师感受不到，“万事开头难”，学校要引导，要鼓励，要管理。营造教师读书氛围不妨从以下入手。1、学校要有益于教师成长的书籍可读。2、学校要对可读书籍分类，分为先读后读，选读必读。3、按内容和读书时段提倡教师写出读书心得，阐述读书观点，校内可以按周设立教师读书讲坛，读有所用，讲为思辨。4、建立教书读书督促机制，表彰读书优秀教师。

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 面试求职

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论