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文档简介

1、13.1函数(1)学习目标：1 .能理解常数、变量的意义，区分出现在实例中的常数、变量和参数和函数2 .理解函数的意思，可以举出函数的实例，写简单的函数关系式学习要点：在理解函数、常数、变量的基础上，能指出实例中的常数、变量，能写出简单的函数关系式学习难点：正确地理解函数的意思一、学前准备t=1min时h是550米t=2min时h是600米t=0min时h是500米1 .问题1如图所示，用气球探测上空的天气气球从海拔500m的某处发射，上升到达的海拔h m和上升时间t min的关系如下表所示时间t/min01234567标高h/m500550600650700750800850(1)这个问题有

2、_个量看上面的表，气球在上升的过程中每分钟上升_米(3)上升10分钟后气球到达的海拔是:在某个变化的过程中，数值保持_ _ _ _ _ _ _的量可以称为常数，取数值的量可以称为变量2 .问题2下图是我市某一天的自动测定器记录的功耗曲线(1)这个问题有_个变量(2)任意给予这一天的某一时刻，例如4.5h、20h，该时刻的功耗是百万瓦(3)这天的用电高峰，用电山谷时的负荷分别是3 .问题3汽车在行驶中，在惯性的作用下刹车后也能在某种程度上滑动停止。 刹车距离是分析事故原因的重要因素。某型汽车在平坦路面上的制动距离sm和车速vkm/h之间有以下经验式(1)上式有多少量相关？ AAAK(2)制动时的

3、车速v分别为40、80、120km/h时，相应的滑动距离s分别是多少？摘要：在上述三个问题中，每个变化过程只包含两个变量，如果给定一个变量(该量为_ )的值，则相应地确定另一个变量(该量为_ )的值。函数：通常在一个变化过程中设置两个变量x和y，如果x是在允许值范围内的值，则x是_ _ _ _ _ _ _，y是x的值。注意： (1)变化过程中有(2)2个变量(字符x和y只有符号) (3)按x的值唯一确定y的值与此对应。练习：在1、圆周长式C=2R中，变量的常数如果用c表示r，则式为.2.1辆汽车以60km/h的速度行驶，行驶的路程为s(km )，行驶的时间为t(h )，s和t的关系式的参数为.

4、预习故障的概要.问题的概要.中国语，中国语，中国语二、探索活动(1)教师和学生解决问题的方法例1 :写出下一个问题中变量之间的关系式，指出公式中的常数和变量，自变量和因素变量：购买单价为2.5元的圆珠笔，总额y元和圆珠笔数n支的关系o.oyxo.oyx如图所示，以下各曲线中，哪个函数表示y是x？ 为什么？yo.oxPS(2)独立思考巩固升华1 .指出以下关系式中的变量和常数：球的表面积cm2和球的半径R cm的关系式是S=4R22 .在与以下关系式中，是()函数PS PS PS三、自我测试一栋商社大楼的下层是店屋，下层的高度是4米，下层以上的层高是3米，大楼的高度h和层数n之间的函数关系式，其中可以

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