关于调皮孩子的个案研究 2

1、关于调皮孩子的个案研究【摘要】调皮是幼儿身心发展的正常表现，好奇、爱玩是他们的天性，调皮的孩子更渴望得到教师家长们的关心和爱护，他们通常都很活跃、聪明、有个性，针对他们需要更有艺术的教育方式。本文通过阐述教学过程中的感受，希望更清晰的认识调皮幼儿的教育问题，进一步了解调皮孩子的心理，促进幼儿的心理健康发展。【关键词】 幼儿教育 调皮孩子 发现一、幼儿园教育现状及存在的问题 近年来，学前教育蓬勃发展，不断受到社会各界的重视，现在农村幼儿园教育普遍落后，城乡差距比较大。我现在任职的幼儿园是一所典型的乡镇农村幼儿园。幼儿园存在很多当前农村幼儿教育的普遍问题，园所教学设施设备陈旧、学校教育经费不足、农

2、村老教师以及农村幼儿家长的理念比较落后、幼儿的各方面能力及发展水平比较低下等7。其中最为关键的是家长的教育理念陈旧，大多数幼儿的父母都常年在外打工，只有爷爷奶奶在家带孩子，幼儿的家庭教育领域非常缺失。这些都在很大程度上影响了我们的教育教学活动，尤其是家园合作领域进行的比较困难。农村幼儿家长观念普遍存在的问题，认为多认字、会算数就是上好学了，就对孩子有好处了，对于孩子本身更是溺爱。 在开始的接班过程中，为了更好的适应幼儿园，我经常会在家长接送孩子的时候和他们聊天，希望能够对自己的教学和家园合作有所帮助。经过了解发现农村家长们的教育理念比较落后，他们主要关心的问题就是：孩子有没有吃饱、孩子有没有被

3、人欺负、孩子今天学到了什么东西。我也尝试将自己的教育理念向家长宣传，但是大部分家长是不理解的，甚至是反对的。而且由于是乡镇农村幼儿园，大部分幼儿的父母都外出打工了，孩子一般由爷爷奶奶照顾，老年人的教育观念更是落后和固执，沟通方面存在困难，当时也觉得，家园共育这一块要做起来需要很大的努力。 爷爷奶奶们对于幼儿存在过分溺爱的现象，孩子要怎样就怎样，这样孩子到了幼儿园之后就非常难教育，对于集体的融入也非常不和谐。溺爱多表现为在物质和行为上的。但是在精神和教育上，农村家长的教育却又显得特别严格，管制很多，不准这样不准那样，要好好学习等，这样教育下形成的孩子就非常令人担忧了，一方面他们非常的娇惯，另一方

4、面他们的社会交往能力、思维发展水平都跟不上，更不要谈素质发展和创新能力的培养了3。家长的强烈的教育理念，如果教师予以妥协，那么幼儿园的教育就将很难进行下去了，甚至会出现很严重的小学化倾向，幼儿教师改变不了家长的想法，顺着他们的想法和要求进行教育，必然导致小学化倾向的出现和加深，这样对于孩子的伤害是不可估量的，不能一味地进行小学化教学就是好教育，幼小衔接问题的根源就是家长的观念存在偏差。文化水平比较低，对于学前教育的意识不够强。二、教学个案研究我所在班级，有一个女孩的名字叫田诗涵，第一次听到她的名字是从接班老师那里，接班老师特别交待，说她可是我们班最难管的学生，不能纵容她，她太淘了，经常打骂同学

5、、上课讲话、不好好睡觉、不好好听课，因此我对她就多了一份关注。刚开始几天下来发现她确实很淘，但是却觉得她似乎并不像老师们说的那样不懂事。一个很聪明、天分很高的小女孩，什么东西一教就会，生活中明显比其他孩子要伶俐的多；她很积极的管理班级事务，并且很有领导才能，小朋友们也自觉不自觉的会听她的话，只是她的领导方式可能有些粗鲁；她很贴心，老师干活时她总会把我们的杯子倒好水递过来；她的表现欲很强，愿意在公共场合表演、唱歌，也不怯场，跳操的时候喜欢站在第一排领舞，当然学的也很快很好。但是她的脾气也很倔、很自我，对于她认为应该属于自己的东西就一定要得到，如果你批评了她，而她又觉得那并不是她的错的话，事情就会

6、很难办，她会双手交叉抱在胸前，一直站在那里不讲话，真是无声的抗议呢。有时候你会觉得孩子真的很可爱，小小的年纪，却表现出成人都不曾有的智慧，可是有时候，她的言行会让你哭笑不得。真正开始深入了解她，是从一次打架事件开始的。有一天下午，我突然听到一阵哭声，跑过去一看，一个女孩正嘤嘤的哭泣，而诗涵正气鼓鼓的站在女孩的对面。询问原因，原来是两人打架了，都说是别人先打自己的，严肃的追问下，原来是她俩在玩闹中，诗涵觉得被那个女孩拧重了，就打了那个女孩。我告诉诗涵，那个女孩是和你玩的，游戏中难免会不知轻重，不能当真、更不能生气打人。我让诗涵说了对不起，两人握个手，拥抱一下，算和解。事后我单独留下诗涵，我很想了

7、解她的内心，她是怎么想的，为什么游戏中会这么的较真，攻击欲这么强。我问她：“诗涵，能和老师聊聊吗，明明是在做游戏，为什么会突然打她呢？”她低着头不说话，我蹲下来，看着她，拉着她的手说：“你直接告诉老师你是怎么想的，老师不是要批评你，老师是想和你做朋友，就是聊聊天，好吗？”当时她的一句话到现在都令我感慨颇深，她说：“我妈说了，谁打我，我就打谁，得还回去！”说话时她的眼神很犀利、很冷冽。让我有些担心。父母亲的教育思想对于孩子的影响是不可估量的，我不能说这个家长有什么错，天下父母心，每个父母都不希望自己的孩子受欺负，从父母的角度想想更是合情合理的，何况，这些农村的孩子们，父母常年外出打工不在身边陪伴

8、，无法照顾他们。这应该是父母们觉得对于他们来说最好的教育方式。可能我们小时候父母们也都这么教导过，那时候对于父母的崇拜是任何人都不能比拟的，随着年龄的增长我们或许已经慢慢淡忘了这些话，可是这些观念却一直跟随着我们的成长，潜移默化的影响着我们的一生。其实诗涵的管理能力很强，她整个人都透着一股灵气，很聪明，对于老师的话总是领悟的很快，但是她是那种吃软不吃硬的孩子，你越鼓励表扬她，她越积极和认真，所以后来我做了一个决定，让她当班长。我总觉得有些时候，孩子们的优点要善于发现和引导6。自从她当了班长以后，发生了很大的变化，她变得更加听话，对于班级有了更多的责任感，还时常照顾别的孩子。即使我不在教室也不用

9、担心班级的纪律，这是我很欣慰的事情。她还很暖心，中午我们幼儿园孩子们的床都是老师抬的，她总是争着帮我们，放学打扫卫生她也不出去玩，还是帮我们打扫，老师们都很惊讶，都说诗涵变懂事了，其实我想说，每个孩子都很优秀，只是需要我们认真耐心的发现和培养。后来我和她的母亲通了几次电话，聊了聊诗涵的近况，说了我的一些想法，她也表示很赞同，说其实她一直不知道怎么管诗涵，就是怕她在学校受欺负。我突然觉得农村家长们只是不知道该怎样教育孩子，他们对于先进教育思想的接受程度还是很高的，只要你用心跟他们讲清楚了，并且让他们知道这是为孩子们好，他们是非常好沟通的。后来我就经常组织家长会，通过这样的方式和他们交流，渐渐的觉

10、得家长们越来越支持我们的工作，甚至很多家长还经常主动跟我们聊天，出建议，这些改变着实令我们感动。三、案例分析及解决办法从一个教育工作者的角度来看，农村家长的教育方式是不妥的。那些陈旧的教育理念，在中国传统教育理念中是很正常的，可是这样的思想对于孩子的影响却不是一句话那么简单。当这句话被重复多次，当孩子的父母常年不在身边陪伴，她们的心灵成长是否会受到影响可想而知。孩子们的童年多么重要，我们应该尽自己的力量为他们呈现一个更有爱世界让他们去快乐地成长。（1） 顽皮的孩子好奇心强，精力充沛这类孩子上课注意力不集中，不时会影响到他人正常的活动，因此我们可以把他们的座位安排在老师容易顾及的地方，在各项活动

11、中培养他们的注意力，多鼓励他们集中精力完成任务，逐步培养其耐心、专注的习惯1。让他们帮助老师做一些力所能及的事情，让他们感到自己存在的价值。户外活动的时间，他们喜欢又冲又跑，蹦蹦跳跳，我们可以让他们当教练，带领班上其他孩子运动，让他们更多的参与活动，精力更多的集中在事情本身，减少他们的静态时间。（2） 调皮的孩子自控力差，缺乏约束让他们成为管理的角色，能够更好的约束他们的行为，让他们在要求别人的过程中体会到自我控制的重要性3，从而更加自觉的约束自己，比如吃饭时让他们管理用餐顺序、睡前检查物品安放情况、上课时收发作业管理秩序等。（3） 调皮的孩子渴望赞许，需要表扬要经常表扬，调皮的孩子大多数是想

12、要引起别人的注意，他们对于老师的关注和认可特别敏感，要经常表扬他们5，让他们感觉到老师的关心和呵护，这不仅会让他们减少一些“调皮”的行为，更能够激发他们帮助老师、帮助同学的信心。同时欣赏孩子可以发现孩子的优点和长处，激发孩子的内在动力。因此，我们要学会欣赏调皮的孩子，给这些孩子更多的鼓励。不能因为他们调皮就批评、厌烦，甚至会在教学及一日活动中对他们明显区别于优秀孩子4，这样不仅起不了作用还会伤害到孩子幼小的心灵。孩子在班级也就表现的更加调皮。如何让孩子们觉得他们是好孩子，是老师家长喜爱的孩子，这些需要我们老师认真的观察和了解，根据每个孩子的特点，制定他们的发展计划，而不光光是表面的敷衍的赞许，

13、那样不仅达不到效果，反而会起到不好的作用。日本心理学家多湖辉也曾经这样写道：在每一个孩子身上都蕴藏着巨大的不可估量的潜力，每个孩子都是天才，宇宙的潜能隐藏在每一个孩子的心中，那么顽皮的孩子也该是天才，也该是“好孩子”！（4） 调皮的孩子家庭教育欠缺，存在问题背后往往存在着更重要的因素，就是家庭教育，要教育好他们必须与家长做好沟通，让他们从家庭中，从孩子的饮食起居中做好教育工作，反思现在的家庭环境及教育现状是否存在问题，分析原因，与家长共同制定教育调皮儿童的方法。在长时间的观察及了解下，调皮孩子的家庭大多存在溺爱现象，还有就是父母离异等家庭变故，甚少收到关注，孩子缺少安全感。孩子的调皮是好动的表

14、现。很多父母会要求孩子安静听话，但是这些要求，往往会让孩子更加的希望能动起来。想要管理孩子的调皮，就要让他们充分的活动起来，父母最好也可以参与孩子的活动中。现在有很多家庭，家长到家之后就抱着手机玩游戏，或者对着电脑看电视，这样不仅让孩子们缺少了关注和陪伴的感觉，更会潜移默化的影响孩子的行为，无聊的他们会调皮引起你们的关心，同时在这个过程中会较少的关心其他人的心理感受而只注重引起关心这件事情2。对于孩子的调皮，家长要学会教育孩子，哪些行为是好的，哪些行为是不受欢迎和不允许的。让孩子的心理有规则各规矩的界定，这样他们在做某些事情的时候有是非对错的判断，行为也就更加的谨慎和礼貌。四、总结每个孩子都有自己的闪光点，调皮孩子更是需要我们善于发现，并且正确的引导和鼓励3。孩子在探索世界的过程中，也许会出现一些不好的结果，希望我们以宽广的胸襟容纳、欣赏和支持孩子，在必要的时候给予孩子积极的引导和帮助。对于他们的缺点和不足应该给予充分的理解和帮助，并且给予他们更多的关注和关怀。说实话虽然老师们都讲调皮孩子很难管，但是其实我心里面对他们反而很喜欢，他们身上展现更多孩子的天真。如果我们换个角度观察，就会发现，那些你觉得特别难管的孩子