高中英语Unit2 Learning about Language 优秀教案（人教版必修4）

1、第二阶段学习语言这一时期的总体思想这一阶段是关于在阅读部分学到的有用的单词、表达和结构，通过这一阶段的练习，学生可以巩固他们在阅读部分学到的内容，并学习关于名词形式的语法.教学重点学习如何将-ing形式用作名词.教学难点学会将形式作为主体和客体来使用.教学方法问答活动，检查学生对练习的回答；个人、小组或小组完成每项任务.教学辅助设备多媒体电脑黑板三维教学目标知识和技能学习一些关键词：除了之外，审判、思考、证明、说实话、假装、高度评价学习一些重要的训练3360我对那些正在寻找琥珀厅的人评价很高.此外，我父亲曾经告诉我，任何人发现了什么东西都可以保留它.我必须说我同意你.我必须说我不同意你的观点.

2、帮助学生学习如何将-ing形式用作名词.让学生学会如何做出判断并给出自己的观点.流程和策略老师可以引导学生自己总结一些语法项目.给出一些必要的解释.情感与价值通过这一部分的学习，学生将会对名词形式有更多的了解。此外，他们的移情能力将得到加强.教学程序步骤1修订1 .你好2.让学生用第一人称复述袁博士的文章，并试着使用恰当的连词.有用的单词和表达从阅读部分，我们可以找到一些有用的单词和表达。所以现在请从课文中找出意思相同的单词和短语(第11页例1)两分钟后，老师开始检查答案并给出正确答案建议答案33601 .晒伤2 .饥饿3 .摆脱.4 .扩展5 .循环领导a.生活7 .宁愿8 .感谢9 .奋斗

3、10 .出口现在让我们来看例句2 .请用前面几节的单词和短语完成这篇文章，然后我会请你一句一句地给我答案.几分钟后，老师让学生给出答案.建议答案33601 .证明2 .宁愿3 .过4 .生活5 .摆脱7 .产出8 .增加9 .晒黑的例3怎么样，你找到答案了吗？我想请你们中的一些人读句子，然后给我答案.建议答案33601 .超级2 .满意3 .紧张4 .出口5 .合适发现有用的结构让我们来发现有用的结构，首先让我们完成这一部分的练习。你知道即使一个穷人也能有一个愿望是什么意思吗？意思是许愿不花钱“非常好！现在请重写第12页例2中的句子.五分钟后，老师检查答案(学生逐一回答问题建议答案33601.

4、帮助需要帮助的人是件好事.2.种植杂交水稻并不容易.3.学习更多关于农业的知识并不难.4.在农村做研究并不容易.5.在一些非洲国家，消除饥饿非常重要.6.再次解释这一点很重要，否则我们会感到困惑.你认为把表格作为主题学习很容易吗？但是作为客体的形式呢？现在我想核对一下第12页例3的答案.（学生逐一给出答案建议答案33601.袁博士喜欢和水稻种植者谈论他的工作.2.他继续研究，直到发现一种更好的水稻品种.3.许多城市的孩子盼望着去农村.4.不是所有的学生都喜欢在地里干活.5.他们从1974年开始生产杂交水稻.6.我记得上次那位科学家在北京时见过他.语法今天，我们将把动词作为名词来学习。那么，首先

5、谁能告诉我一个名词在一个句子中可以用作什么？请给我举几个例子.它可以用作主语。例如吸烟对我们的健康有害.我想你现在已经知道如何用动词作主语了。但是其他人呢？它也可以用作对象。我已经忘记看过这部电影了.你是对的v-ing .形式也可以用作宾语。现在让我们来了解更多。很好(老师可以对语法进行系统的解释作业1.完成练习册上的相关练习.2.为下一节课做准备.3.完成主宾形式的练习.板书的设计第二单元耕种土地第二阶段学习语言化学的。化学的；关于化学的化学。化学2.可用于：表格的短语擅长；（不)关心；梦想；致力于.致；看到需要；害怕；关心；对感兴趣教学后记录活动和研究在导入语法部分时，你可以给学生一些名词形式的例子，并鼓励学生总结语法规则。然后老师可能会要求学生尽可能多地编句子来巩固它.教学参考语法动名词一、概述和不定式一样，动名词也是非谓语动词的一种，它通常由动词原形加-ing构成。动名词有主动和被动两种语态，有一般式，完成式和进行式三种形式。如下表所示：态时态语主动被动一般式做正在完成完成式完成了已经完成完成进行式一直在做无动名词仍保留有动词的特征，可以和自己的逻辑主语、宾语和状语等构成动名词短语。动名词具有名词的功能，在句中可以充当主语、宾语、表语、定语等成分。二、动名词的时态和语态形式1.动名词的时态形式一般式动名词的一般式表示动作或状态与谓语动词的动作同时发生，或者表