高中英语Unit 3 A taste of humour-单元学案

1、幽默的味道-单元学案单元学习目标导航类别新课标要求掌握的项目话题1 .幽默2.不同类型的英语幽默。3.幽默作品：词语单词幽默喜剧内容表演者惊人的幸运不幸普通无聊的娱乐整个无家可归的胡子磨损的失败克服克服，克服皮革咀嚼说服直接突出瑞士手势特别场合预算女演员幻灯片娱乐煎饼解释侦探山野交头接耳茫茫一片狼藉，反应过来粥喝多了词组到目前为止，我觉得/满足于从一开始就被淘汰出局功能情感（情绪)多好啊！我很高兴我们都喜欢.我感到幸福，因为.多有趣啊！当时，我忍不住笑了我们都觉得很有趣.有趣。我喜欢看.我认为这一点也不好笑。令我惊讶的是.我（不)笑那种事情，因为这（不)很有趣/好笑我（不)非常喜欢这个，因为我

2、突然大笑起来.我觉得非常有趣的是.那是多么令人愉快啊！有趣的是？语法动词- ing形式作表语、定语和宾语补足语的用法1.作表语表演如此令人信服，以至于让你相信这是他尝过的最好的一餐！2.作定语他越来越受欢迎，因为他迷人的性格，小流浪汉，变得闻名于世3.作宾语补足语你可能会感到惊讶，查理一会儿会唱歌，一会儿会说话，一会儿会跳舞。这个小流浪汉是如何让一个悲伤的场景变得有趣的？写作学习如何为给定的故事写一个不同的结尾。班级_姓名_小组_第一课时热身阅读自主学习学案【学习目标】1.语言目标语言目标3360让学生掌握课文中的句型。2.能力目标能力目标33601.培养学生的阅读能力，让他们学习不同的阅读技

3、巧。2.让学生谈论英语幽默的类型和查理卓别林。3.情感目标情感目标33601.让学生学会发现并享受幽默，让他们的生活轻松愉快。2.培养学生的合作学习意识。重点要点：让学生了解英语幽默的类型。让学生阅读文章，了解查理卓别林，并获得不同的阅读技巧。难点要点：1 .培养学生的阅读能力。2.让学生理解并谈论英语幽默的类型【教材领悟】第一步。预热1.你知道什么是笑点吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4、 _ _2.你喜欢中国的幽默吗？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _预读你对查理卓别林了解多少？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _你对他的电影了解多少？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三步阅读1.快速阅读(tips:统揽全文，获得大意即可，不要句句阅读(二)级)找出每个段落的主要意思，并为每个段落选择正确的字母。为什么人们需要振作起来？他最著名的角色是什么样的查理的童年是什么样的？一个他制造了有趣的悲伤情境的例子他的成就()第1款()第2款()第3款()第4款()第5款2.仔细阅读级)主旨归纳1.这篇文章的主旨是关于查理卓别林的_ .一部关于童年幽默的电影2.从第2段我们可以了解到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .A.查理年轻

6、时过着安逸的生活。查理很容易生气在他小的时候，是他的母亲照顾他。查理小时候非常聪明3.为什么我们认为这是查理吃过的最好的一餐？A.因为食物是最美味的。因为我们非常饿。C.因为他快乐地吃鞋子。因为鞋子非常漂亮。4.查理卓别林去世时，年仅_ _ _ _ _ _岁。公元前66年77年88年99年5.作者用维克多雨果说的话来_ .告诉我查理卓别林的重要性告诉读者查理卓别林说得不好3说出下列哪一项是正确的(吨)或错误的(女性)1.查理年轻时生活很轻松().2.查理一会说话就被教唱歌().3.查理度过了他的童年，照顾他生病的父亲().4.他拍完电影后，变得越来越受欢迎().5.淘金记是他最著名的电影之一(

7、).6.查理写、导演并制作了他在1972年主演的电影().【要点探究】1英国幽默的味道体验英语的幽默尝我失去了味觉。我失去了味觉。我不喜欢橄榄的味道。我不喜欢橄榄的味道。现代艺术不是每个人都喜欢的。现代艺术不见得每个人的品位。这蛋糕尝起来很美味。归纳：品味。用作n .有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的意思vt ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；link-v . _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .巩固运用：_这种苹果又好又甜，很快就在市场上销售一空。尝过了2 humo(u)r nu幽默，风趣他是一个有幽默感的人。拓展：幽默nc幽默（作)家，谈吐幽默的人幽默的。幽默的，诙谐的巩固运用：我喜欢_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _