拉萨市高二上学期语文第一次月考试卷C卷

1、拉萨市高二上学期语文第一次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共14分)1. （8分） (2019高二上宁波期中) 阅读下面两段文言文，完成下面小题。 （一）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：

2、“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。（二）夫人情莫不贪生恶死，念亲戚，顾妻子；至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。（1） 下列划线字解释有误的一项是（ ） A . 未有知其修者修，长B . 且适南冥也适，到，往C

3、 . 怯夫慕义，何处不勉焉勉，勉励D . 恨私心有所不尽恨，痛恨（2） 下列句子中划线字的意义相同的一组是（ ） A . 幽于粪土之中而不辞者是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也B . 鄙陋没世，而文采不表于后也我腾跃而上，不过数仞而下C . 背若太山，翼若垂天之云沧浪之水清兮，可以濯吾缨D . 上古有大椿者，以八千岁为春臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻（3） 下列划线词语与现代汉语意思相同的一项是（ ） A . 我腾跃而上，不过数仞而下B . 少卿视仆于妻子何如哉C . 恨私心有所不尽D . 唯倜傥非常之人称焉（4） 下列句子中划线词语的活用与例句相同的一项是（ ） 例句：绝云气，负青天，然后

4、图南A . 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮B . 衣赭衣，关三木C . 余稍为修葺，使不上漏D . 群贤毕至，少长咸集（5） 下列句子在句式上与例句相同的一项是（ ） 例句：彼且奚适也A . 又有清流急湍，映带左右B . 之二虫又何知C . 州司临门，急于星火D . 齐谐者，志怪者也（6） 翻译下面句子 彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！至激于义理者不然，乃有所不得已也。2. （6分） (2019内江模拟) 阅读下面文字，完成小题。 由刘慈欣同名科幻小说改编的电影流浪地球，讲述了太阳面临毁灭，人类为寻找新家园，在地球表面建造出巨大的推进器的故事。尽管这个故事的背景听起来有些_，但并非永

5、远不会发生。不仅太阳作为一颗恒星有其固有生命周期，（ ）。科幻的意义就在于提醒人们_，思考事关人类前途命运的深刻命题。_的是，通过国际先进水平相比，我国科幻创作的整体水平依然有待发展。在很长一段时间内，国内科幻作家倾向于幻想的一面，却忽视科学的一面，科幻创作文学性有余，但科学性水准明显欠缺。近年来，刘慈欣、郝景芳等国内优秀科幻作家获得国际奖项，标志着本土科幻文学终于逐步赶上了科幻大国的水平。近些年，常有本土科幻爱好者讨论中国科幻电影元年何时到来。其实，与其纠结于具体哪个年份，不如_走好每一步，用实际行动推动本土科幻事业的发展。（1） 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A . 危

6、言耸听 未雨绸缪毋庸置疑名副其实B . 危言耸听 未雨绸缪毋庸讳言脚踏实地C . 耸人听闻 绸缪帷幄毋庸置疑脚踏实地D . 耸人听闻 绸缪帷幄毋庸讳言名副其实（2） 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 与国际先进水平相比，我国科幻创作的整体水平依然有待发展。B . 通过国际先进水平相比，我国科幻创作的整体发展水平依然有待提高。C . 我国科幻创作的与国际先进水平相比的整体发展水平依然有待提高。D . 与国际先进水平相比，我国科幻创作的整体发展水平依然有待提高。（3） 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A . 与国际先进水平相比，我国科幻创作的整体水

7、平依然有待发展。B . 通过国际先进水平相比，我国科幻创作的整体发展水平依然有待提高。C . 我国科幻创作的与国际先进水平相比的整体发展水平依然有待提高。D . 与国际先进水平相比，我国科幻创作的整体发展水平依然有待提高。（4） 下列在文中括号内横线上补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 而且处在宇宙之中的地球自身，完全可能面临各种来自外部空间的毁灭性打击。B . 而且地球自身处在宇宙之中，面临各种来自外部空间的毁灭性打击完全可能。C . 而且地球自身处在宇宙之中，完全可能面临各种来自外部空间的毁灭性打击。D . 而且完全可能面临各种来自外部空间的毁灭性打击的地球自身处在宇宙之中。（5）

8、下列在文中括号内横线上补写的语句，最恰当的一项是（ ） A . 而且处在宇宙之中的地球自身，完全可能面临各种来自外部空间的毁灭性打击。B . 而且地球自身处在宇宙之中，面临各种来自外部空间的毁灭性打击完全可能。C . 而且地球自身处在宇宙之中，完全可能面临各种来自外部空间的毁灭性打击。D . 而且完全可能面临各种来自外部空间的毁灭性打击的地球自身处在宇宙之中。二、 现代文阅读 (共2题；共18分)3. （6分） (2019高一下厦门期末) 阅读鲁迅拿来主义选段，完成下面小题。 譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继

9、承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不齐“出售存骨，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波

10、斯，阿刺伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。（1） 下列对拿来主义选段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A . 选段用“大宅子”比喻文化遗产、“鱼翅”比喻文化遗产中的精华、“鸦片”比喻文化遗产中糟粕和有益成分并存的部分，化抽象为形象。B

11、 . 选段中的“烟枪和烟灯”，代表了文化遗产中的糟粕，它们之所以没有被彻底销毁，是因为有些烟具样式精美，有观赏价值。C . 选段提出的“沉着”“勇猛”等精神品格，是实行“拿来”的先决条件，也正是“孱头”等三类人在面对文化遗产时所缺乏的。D . 选段语言辛辣幽默，富有讽刺意味，“欣欣然”“蹩进卧室”“大吸剩下的鸦片”等，形象描画出对文化遗产持错误态度的人的丑态。（2） 请简要分析上面选段的论述思路。 4. （12分） (2019高二下鄱阳期中) 阅读下面的文字，完成小题。 种树魏金枝屋前的小天井里，有两块泥地，本来种着好几样花木：三株冬青，一株杜鹃，两丛竹。对这几样点缀品，曾产生过一些兴趣。如在

12、月夜，有些树木的影子，参差地映到房里，而晴和的日子，也有些小鸟，在树上啁啾。尤其大热天，孩子可躲在树下玩，晒不着太阳。久而久之，竟慢慢地产生了厌倦。尤其是我太太，她总说这房子的光线太差，老是绿暗暗的，分不出朝晚，辨不出昏晓，连缝一个纽扣，也得费尽眼劲。最主要的还是晾晒问题，孩子们是排泄专家，天天总有些尿布衣裤要晾晒，可树木挡住了太阳，挡住了晾竿。一到春天，它们还要尽力将枝伸展开来，进而要拱破玻璃，大有闯入居室的样子。再过一时，又是黄梅天，整天下着牛毛雨，孩子们的小便也跟着竞争似的，越密越多，尿布衣服供不应求。唯一的办法，只好在房里搭着竹竿阴晾，便如万国旗般，飘飘荡荡。水滴固然免不了，而尿味着实

13、难闻。至于蚊子，也是从那些树木下孕育出的，追根问底，自然得怨怪那几株花木。大概也是一个雨天，我像落汤鸡似地逃回了家，换了衣，躺在藤椅上息力。忽然，一滴尿布上的水滴，正巧滴在我的鼻梁上，我只嫌恶地抹去换了座位，第二个水滴，又滴在额上。这把肚里的陈年老火升了上来，我顺手拿了把菜刀，冲出去，对准大一点的冬青，狠命地砍了几刀。刀是钝的，不能猛地砍下去，可树枝上的水滴，淋了我一身。我真恨透了，加足了劲，心想一下子砍光天井里所有的花木。但结果更坏，因为刀卷了口，从树皮上滑了去，有几下，甚至滑到脚边，擦伤了皮肤。太太出来了，看见我那副光火的呆劲，怕我会砍断自己的脚，连忙夺了刀，坚决地说一等天晴，她就借把快刀

14、，将所有树木，砍个精光。过了黄梅，天晴了，猛烈的太阳，有时也从枝叶间溜进房内，我们的心情，也好似开朗了些，所以砍伐的计划，也就没有进行。来了个秋季大霖雨，又潮湿，又闷热，然而室内，又不得不晾满了尿布，水滴也照常滴沥。哪知天遂人愿，一夜大风，竟把那最大的一株冬青连根拔起。旁边的两株冬青，两丛竹，一株杜鹃，大抵淹了水，也都枯萎下去，接着都死了。当砍到最大的死冬青，我就发觉冬青的枝原来还交叉着另一株树木的枝丫，是一株法国梧桐。它，原来被冬青茂密的枝叶遮蔽着，无法露出真面目，而现在，它既不受风灾，也不受水灾，才侥幸地生存下来。大概由于一点怜恤吧，我就将这受害者留着，心想，它可以舒畅地生活了。虽然这样，

15、然而它靠着墙，很难自由地伸展它的枝干。它只得像负隅的野兽般，将背脊贴住墙，它的枝叶，则如驼背的老人，向前伛偻，必须吃力地支持自己，才能免于颠扑。而同时，砍去了树木，自然多了些光明，也有晒晾的地方，然而一少了它们，又觉得太寂寞了，没有鸟声可听，月影可看。大概我们自己也是生物吧，往往多了一个生物，有时觉得多一份麻烦，但一旦少了一个，又会觉得寂寞，真是人类可笑的矛盾。偶然的一天，我又习惯地窥视天井，看见那方泥地上，笔直地插着两三块劈开的柴片，我断定，是孩子们在天井里玩，把柴片当为旗杆之类插在那里。有一天晚饭的时候，我又探头看天井，忽然看见木片拔去了，换上三根鹅毛，插在原地。“鹅毛，哪里来的鹅毛？”我

16、终于问了。“是的，鹅毛，后门对家杀了鹅，她就去要了来。”“我是问，谁把它插在地上的？”妻子终于笑了，她指指身旁的孩子。“这呆子，”她说，“她要种出许多鹅毛来。”“那么，那些柴片，也是你插的？”我问，“长些柴片给妈妈烧饭吧？”她皱起眉，认真地答道：“不，那是长出树来的。”“可是你又拔了它！”“它不长，长了也会给你砍去的。”她抗议着，“现在我种鹅毛了，让它笔直地长上去，长上去，长得天那般高，你就砍不着它了。”自然，鹅毛不会在泥里生长起来。然而我不想辜负孩子的幻想，植树节的当口，去买几株容易长大的杨柳，种起来。仍使月夜，有点参差的树影可看，有几只小鸟来树上啁啾，孩子们仍能在树下玩，而那躲在墙边的法国

17、梧桐，也可多几个伴。（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 文章围绕“树”展开，由砍树到种树，又交织着“我”由爱树到厌树，继而恨树，最终回到爱树，情节浑然一体，且跌宕起伏，曲折有致。B . 在砍伐“大有闯入居室”的冬青时，那株以为会强壮起来，没想到依旧是柔弱的梧桐，勾起了“我”的怜悯之心，同情弱者，是“我”想种树的一个感情因素。C . 没有了树木，也就没有了鸟鸣月影，与开篇庭院的生机形成了强烈的对照，让“我”认识到砍树行为的错误，呼吁人们要爱树植树，保护自然。D . 激发起“我”种树想法的是孩子的愿望：插下几块柴片，期待长出一片绿荫；种上几根鹅毛，以为能长

18、得天一样高，孩子的言谈举止虽然可笑，但引人深思。（2） 请结合作品简要分析“我”一家人的形象性格特征。 （3） 文章题为“种树”，可通篇重在写“砍树”，只有在篇末才写到“我”想种几株树，这样安排有哪些好处？请简要分析。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)5. （11分） (2019高二下连云港期末) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 张中丞传后叙韩愈虽材若不及巡者，开门纳巡，位本在巡上，授之柄而处其下，无所疑忌，竟与巡俱守死，成功名；城陷而虏，与巡死先后异耳。两家子弟材智下，不能通知二父志，以为巡死而远就虏，疑畏死而辞服于贼。远诚畏死，何苦守尺寸之地，食其所爱之肉，以与贼抗而不降乎？当其围

19、守时，外无蚍蜉蚁子之援，所欲忠者，国与主耳，而贼语以国亡主灭，远见救援不至，而贼来益众，必以其言为信。外无待而犹死守，人相食且尽，虽愚人亦能数日而知死处矣。远之不畏死亦明矣！乌有城坏其徒俱死，独蒙愧耻求活？虽至愚者不忍为，鸣呼！而谓远之贤而为之邪？说者又谓远与巡分城而守，城之陷，自远所分始。以此话远，此又与儿童之见无异。人之将死，其藏腑必有先受其病者；引绳而绝之，其绝必有处。观者见其然，从而尤之，其亦不达于理矣。小人之好议论，不乐成人之美，如是哉！如巡、远之所成就，如此卓卓，犹不得免，其他则又何说！当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆道？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其

20、创残饿赢之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣。守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师 ， 蔽遮江准，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。愈尝从事于汴、徐二府，屡道于两府间，亲祭于其所谓双庙者。其老人往往说巡、远时事，云：南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽。”因拔所佩刀，断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊

21、，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去，将出城，抽矢射佛寺浮图，矢着其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也！”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵去，将斩之；又降霁云，云未应，巡呼云曰：“南八，男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也。公有言，云敢不死！”即不屈。（选自张中丞传后叙有删改）（1） 对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 两家子弟材智下，不能通知二父志通知：完全了解B . 宁能知人之卒不救卒：士卒、士兵C . 擅强兵坐而观者，相环也擅：独揽，拥有D . 强留之，具食与乐，延霁云坐具：准备（2） 下列对原文

22、有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A . 第段，作者抓住最关键的几件事，突出了许远忠于国家，以大局为重的品质，又紧扣了他与张巡关系。B . 睢阳之战的指挥权本在许远手中，但许远虚心接纳张巡，自甘位居张巡之下，张巡被杀，许远被俘。C . 韩愈认为批评许远守城不力和责难许、张二公死守睢阳都是小人好发议论，不乐于成全他人好事的表现。D . 第段，作者把南霁云放在尖锐激烈的矛盾中刻画，展示了其忠义、慷慨、临危不惧的英勇品质。（3） 将下列句子翻译为现代汉语。 守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师。尚书固负若属耶？副元帅固负若属耶？奈何欲以乱败郭氏？（柳宗元段太尉逸事状）至于幽暗昏惑

23、，而无物以相之，亦不能至也。（王安石游褒禅山记）（4） 选文前三段主要是辩“诬”，请简要概括作者所驳斥的三个“诬”点。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分） (2019高三下柯桥模拟) 阅读下面这首诗，完成各题。 浣溪沙春日即事刘辰翁远远游蜂不记家，数行新柳自啼鸦，寻思旧事即天涯。睡起有情和画卷，燕归无语傍人斜，晚风吹落小瓶花。（1） “晚风吹落小瓶花”抒发了_的情感。 （2） “晚风吹落小瓶花”抒发了_的情感。 （3） 请从结构角度赏析这首诗。 （4） 请从结构角度赏析这首诗。 五、 情景默写 (共1题；共3分)7. （3分） (2016广州模拟) 补写出下列句子中的空缺部分。辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”两句，表达作者对刘裕北伐立下赫赫战功的赞叹。庄子逍遥游中“_，_”两句，表明宋荣子看淡了世间的荣辱，不因为外界评价而兴奋或颓丧。柳宗元小石潭记中“