昆明市高一下学期语文3月月考试卷D卷

1、昆明市高一下学期语文3月月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分） 下列句子中划线的成语运用恰当的一项是（ ）A . 在那些帮扶对象需要关心的时候，郭明义常常能够锦上添花 ， 献出自己的爱心。B . 老校长拍着我们的肩头，语重心长地说：“你们是明日黄花 ， 是祖国的未来和希望，一定要努力学习啊。”C . 任何成就的取得都是与勤分不开的，古今中外概莫能外。D . 他们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。2. （2分） (2015高一上桐乡期中) 下列句子所用修辞手法不同于其他三句的一项是（ ）A . 寄言纨绔与膏粱，莫效此儿形状。B . 山舞银蛇，

2、原驰蜡象。C . 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D . 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。3. （2分） (2017高一上嘉兴月考) 下面一段话中用了许多客套词语，其中准确的一组是（ ）小弟本想明日光临宝地，请教种花之道，不料仁兄今日屈尊到我府上，实在让人承受不起。所赠几袋花种已笑纳，盛情可感，在此拜谢。A . 光临请教府上B . 请教仁兄拜谢C . 小弟屈尊笑纳D . 宝地仁兄笑纳4. （2分） 下列句子中，没有语病的一项是 （ ）A . 记者从国防科工局获悉，我国探月工程研制取得重大进展，工程二期“嫦娥三号”任务正式由初样研制转入正样研制阶段，嫦娥三号探测器计划201

3、3年发射，将进行月球软着陆探测与月面巡视勘察。B . 我们浏览本地的几个教育网站和学校网站，发现各个学校都在大兴博客工程，教研组博客、教师个人博客、班级博客、学生个人博客，应有尽有。C . 美国经济疲软除了这次房屋次贷危机的原因外，另一个更深层次原因是美国政府实施了穷兵黩武的政策耗尽了国力所致。D . 从医近50个岁月，吴孟超始终认为医德比医术重要，“德”是他挑选弟子的首要标准。吴孟超定下规矩：在确保诊疗效果的前提下，尽量用便宜的药，尽量减少重复检查。5. （2分） (2019高二上西城期中) 填入下列横线处，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 茶峒河是酉水的一条支流，河水明澈如镜。_。当地的顽

4、皮伢仔喜欢在这里撒尿，笑咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿浇遍三省！”_。还是“拉拉渡”，不用篙或桨，不过牵船的蔑缆换成了拇脚趾粗的钢索了。摆渡的还是个老人，_，也许是有的，一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。茶峒，以沈从文的著名小说边城以此为背景而闻名。边城中描写的那个渡口还在，据说渡口恰是三省的交界点渡口还在老地方，不过尖头的渡船变成方头的了当地人说，当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里只是不见翠翠和黄狗A . B . C . D . 二、 名著导读 (共1题；共14分)6. （14分） (2019高二下滨州期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。 秋风五丈原却说姜维见魏延踏灭了灯，心中忿怒，拔剑

5、欲杀之。孔明止之曰：“此吾命当绝，非文长之过也。”维乃收剑，孔明吐血数口，卧倒床上，谓魏延曰：“此是司马懿料吾有病，故令人来探视虚实。汝可急出迎敌。”姜维入帐，直至孔明榻前问安。孔明曰：“吾本欲竭忠尽力，恢复中原，重兴汉室；奈天意如此，吾旦夕将死。吾平生所学，已著书二十四篇，计十万四千一百一十二字，内有八务、七戒、六恐、五惧之法。吾遍观诸将，无人可授，独汝可传我书。切勿轻忽！”维哭拜而受。孔明又曰：“吾有连弩之法，不曾用得。其法矢长八寸，一弩可发十矢，皆画成图本。汝可依法造用。”维亦拜受。孔明又曰：“蜀中诸道，皆不必多忧；惟阴平之地，切须仔细，此地虽险峻，久必有失。”又唤马岱入帐，附耳低言，投

6、以密计；嘱曰：“我死之后，汝可依计行之。”岱领计而出。少顷，杨仪入。孔明唤至榻前，授与一锦囊，密嘱曰：“我死，魏延必反；待其反时，汝与临阵，方开此囊。那时自有斩魏延之人也。”孔明一一调度已毕，便昏然而倒，至晚方苏，便连夜表奏后主。孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风吹面，彻骨生寒，乃长叹曰：“再不能临阵讨贼矣！悠悠苍天，曷此其极！”叹息良久。回到帐中，病转沉重。孔明令取文房四宝，于卧榻上手书遗表，以达后主，表（注）略曰：“臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，别无调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸，臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下

7、也。”是夜，孔明令人扶出，仰观北斗，遥指一星曰：“此吾之将星也。”众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠，孔明以剑指之，口中念咒。咒毕急回帐时，不省人事。须臾，孔明复醒，开目遍视，见李福立于榻前，孔明曰：“吾已知公复来之意。福谢曰：“福奉天子命，问丞相百年后，谁可任大事者。适因匆遂，失于诸请，故复来耳。”孔明曰：“吾死之后，可任大事者；蒋公琰其宜也。”福曰：“公琰之后，谁可继之？”孔明曰：“费文伟可继之。”福又问：“文伟之后，谁当继者？”孔明不答。众将近前视之，已薨矣。时建兴十二年秋八月二十三日也，寿五十四岁。后杜工部有诗叹曰：长星昨夜坠前营，讣报先生此日倾。虎帐不闻施号令，麟台惟显著勋名。空余门下三千

8、客，事负胸中十万兵。好看绿阴清昼里，于今无复雅歌声！白乐天赤有诗曰：先生晦迹卧山林，三顾那逢圣主寻。鱼到南阳方得水，龙飞天汉便为霖。托孤既尽服勤礼，振国还倾忠义心。前后出师遗表在，令人一览溜沾襟。初，蜀长水校附廖立，自谓才名宜为孔明之副，尝以职住闲散，怏怏不平，怨谤无已。于是孔明废之为庶人，徙之汶山，及闻孔明亡，乃垂泣曰：“吾终为左衽矣！“李严闹之，亦大哭病死，盖严尝望孔明复收己，得自补前过；度孔明死后，人不能用之故也。后元微之有赞孔明诗曰：拨乱扶危主，殷勤受托孤，英才过管乐，妙策胜孙吴。凛凛出师表，堂堂八阵图。如公全盛德，应叹古今无！是夜，天愁地惨，月色无光，孔明奄然归天。姜维、杨仪遵孔明遗

9、命，不敢举哀，依法成殓，安置龛中，令心腹将卒三百人守护；随传密令，使魏廷断后，各处营塞一一退去。（选自三国演义第一百四回“陨大星汉丞相归天见木像魏都督丧胆”，有删节）【注】表，即三国志蜀志诸葛亮传中自表后主。（1） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 第一段中，诸葛亮的两句话既体现了他思想上固有的宿命观念，又表现出其料事如神的超人智慧。B . 诸葛亮临终将军中大事没有托付给自己的后人而是托付给姜锥，充分体现了他一心为公的高尚节操。C . 诸葛亮巡查军营时“自觉秋风吹面，彻骨生寒”，暗示诸葛亮对自己大限之后蜀国前途命运的担扰。D . 文中引用杜甫、白居易的诗后，

10、插入了廖立、李严对诸葛亮去世的反应，衬托出诸葛亮的人格魅力。（2） 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A . 第一段中，诸葛亮的两句话既体现了他思想上固有的宿命观念，又表现出其料事如神的超人智慧。B . 诸葛亮临终将军中大事没有托付给自己的后人而是托付给姜锥，充分体现了他一心为公的高尚节操。C . 诸葛亮巡查军营时“自觉秋风吹面，彻骨生寒”，暗示诸葛亮对自己大限之后蜀国前途命运的担扰。D . 文中引用杜甫、白居易的诗后，插入了廖立、李严对诸葛亮去世的反应，衬托出诸葛亮的人格魅力。（3） 1994版电视连续剧三国演义第77集插曲哭诸葛中唱到：“鞠躬尽瘁，谁能比？一生洁

11、白谁人及？”请谈谈本文是如何刻画诸葛亮的“鞠躬尽瘁”和“一生洁白”的。 （4） 1994版电视连续剧三国演义第77集插曲哭诸葛中唱到：“鞠躬尽瘁，谁能比？一生洁白谁人及？”请谈谈本文是如何刻画诸葛亮的“鞠躬尽瘁”和“一生洁白”的。 三、 文言文阅读 (共1题；共11分)7. （11分） (2019高二上牡丹江期末) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 郭守文，字国华，并州太原人。父晖，从周祖征河中，战死。守文年十四，居丧哀毁，周祖怜之，召隶帐下。广顺初，补左班殿直。宋初，迁西头供奉官。蜀平，迁知简州。时剑外多寇，守文悉招来集附。从曹彬等平金陵，护送李煜归阙下。时煜以拒命颇自歉不欲生见太祖守文察知

12、之因谓煜曰国家止务恢复疆土以致太平岂复有后至之责耶煜心遂安。太平兴国初，秦州内附，蕃部骚动，命守文乘传抚谕，西夏悦伏。三年夏，汴水决于宁陵，发宋、亳丁壮四千五百塞之，命守文董其役。是冬，又与阁门副使王侁、西八作副使石全振护塞灵河县决河。八年，滑州房村河决，发卒塞之，命守文董其役。辽人扰雄州，命守文率禁兵数万人赴援，既至，辽人乃去。雍熙二年，诏守文率兵屯三交，俄加领武州团练使。属夏人扰攘，命守文帅师讨之，破夏州盐城镇岌罗腻等十四族。又破咩嵬族，歼焉。诸部畏惧，相率来降，西鄙遂宁。五年春，大举北伐，为幽州道行营前军步军水陆都监。卒与辽人遇，为流矢所中，气色不挠，督战益急，军中服其量。端拱初，改南院

13、使、镇州路都部署。是冬，辽骑南侵，大破之唐河。端拱二年十月，卒，年五十五。太宗悼惜之，赠侍中。谥忠武，追封谯王，遣中使护丧，归葬京师。先是，将臣戍边者多致寇以邀战功，河朔诸州殆无宁岁。既败岐沟关，乃命守文以内职总兵镇常山以经略之。守文既丧月余，中使自北边来言：“守文死，军士皆流涕。”帝问：“何以得此？”对曰：“守文得奉禄赐赉悉犒劳士卒，死之日，家无余财。”帝嗟叹久之，赐其家钱五百万，为真宗纳其女为夫人，即章穆皇后也。（节选自宋史郭守文传）（1） 下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 时煜以拒命颇自歉/不欲生/见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务恢复疆土/以致太平/岂复有后至之

14、责耶B . 时煜以拒命/颇自歉/不欲生见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务/恢复疆土/以致太平/岂复有后至之责耶C . 时煜以拒命/颇自歉/不欲生/见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务/恢复疆土/以致太平/岂复有后至之责耶D . 时煜以拒命颇自歉/不欲生见太祖/守文察知之/因谓煜曰/国家止务恢复疆土/以致太平/岂复有后至之责耶（2） 下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A . 居丧，古代为直系亲属（父母或祖父母）服丧，尊亲死后，在家守丧，不办理外事。根据生者和逝者亲疏关系的远近，居丧时的丧服分为五个等级，依次为斩衰、齐衰、大功、小功和缌麻。B . 字，是男子20岁（成

15、人）举行加冠礼时所取，女子15岁许嫁举行笄礼时所取，以供长辈称呼。C . 阙下，阙本指皇宫门前两边供瞭望的楼，阙下则一般指帝王所居之处，后来又常常借指朝廷。D . 谥号，古代帝后、诸侯、卿大夫等死后，朝廷会根据他们的生平行为给予称号以褒贬善恶。文中的“忠武”和“章穆”都是表示褒扬的谥号。（3） 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 守文讨贼平寇，有军事才能。守文担任简州知州时，招降了剑门外的很多贼寇；辽兵袭扰雄州时，听闻守文要率禁兵增援就赶紧逃遁。B . 守文年少从军，为朝廷出力。14岁时其父就随周祖征战而死，守文居丧尽礼，悲伤异常身形毁损。周祖怜悯其丧父之痛，将其召至

16、军中，不久补任左班殿直的职务。C . 守文善于治水，能造福一方。汴河决口时，郭守文受命负责监督管理宋州、亳州堵塞决口任务，之后又两次参与负责其他河流决口任务。D . 守文关爱士卒，受皇帝褒奖。守文得到的俸禄赏赐全部用来犒赏慰劳士卒，到去世的时候家里都没有余财。皇帝感怀良久，并对守文的家人进行嘉奖。（4） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 卒与辽人遇，为流矢所中，气色不挠，督战益急，军中服其量。先是，将臣戍边者多致寇以邀战功，河朔诸州殆无宁岁。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分） (2018高一下灌南月考) 阅读下面这首古诗，然后回答两个小题。湖口望庐山瀑布水张九龄万丈红泉落，

17、迢迢半紫氛。奔流下杂树，洒落出重云。日照虹霓似，天清风雨闻。灵山多秀色，空水共氤氲。（1） 诗中所写“庐山瀑布”有什么特点？诗人为我们描摹了一幅怎样的瀑布图？ （2） 本诗运用了哪些修辞手法？试举例说明。 五、 句子默写 (共1题；共18分)9. （18分） (2019高三下东河模拟) 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 杜牧在阿房宫赋中用“_，_”来告诫“后人”如不以史为鉴，将重蹈覆辙。 （2） 论语中，与陶渊明“悟以往之不谏，知来者之可追”语意相同的句子是：“_，_。” （3） 论语中，与陶渊明“悟以往之不谏，知来者之可追”语意相同的句子是：“_，_。” （4） _，_。无边落木萧萧

18、下，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （5） _，_。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （6） _，憔悴损，_？（李清照声声慢） （7） _，憔悴损，_？（李清照声声慢） （8） 江娥啼竹素女愁，_。昆山玉碎凤凰叫，_。（李贺李凭箜篌引） （9） 江娥啼竹素女愁，_。昆山玉碎凤凰叫，_。（李贺李凭箜篌引） 六、 现代文阅读 (共2题；共30分)10. （20分） (2017高三上溧水开学考) 阅读下文，回答问题晚饭花汪曾祺晚饭花就是野茉莉。因为是在黄昏时开花，晚饭前后开得最为热闹，故又名晚饭花。野茉莉，处处有之，极易繁衍。高二三尺，枝叶披纷，肥者可荫五六尺。花如茉莉而长大，其色多种易变

19、。子如豆，深黑有细纹，中有瓤，白色，可作粉，故又名粉豆花。曝干作蔬，与马兰头相类。根大者如拳、黑硬，俚医以治吐血。吴其癋：植物名实图考李小龙的家在李家巷。这是一条南北向的巷子，相当宽，可以并排走两辆黄包车。但是不长，巷子里只有几户人家。西边的北口一家姓陈。这家好像特别的潮湿，门口总飘出一股湿布的气味，人的身上也带着这种气味。他家有好几棵大石榴，比房檐还高，开花的时候，一院子都是红通通的。结的石榴很大，垂在树枝上，一直到过年下雪时才剪下来。陈家往南，直到巷子的南口，都是李家的房子。东边，靠北是一个油坊的堆栈，粉白的照壁上黑漆八个大字：双窨香油，照庄发客。靠南一家姓夏。这家进门就是锅灶，往里是一个

20、不小的院子。这家特别重视过中秋。每年的中秋节，附近的孩子就上他们家去玩，去看院子里还在开着的荷花，几盆大桂花，缸里养的鱼；看他家在院子里摆好了的矮脚的方桌，放了毛豆、芋头、月饼、酒壶，准备一家赏月。在油坊堆栈和夏家之间，是王玉英的家。王家人很少，一共三口。王玉英的父亲在县政府当录事，每天一早便提着一个蓝布笔袋，一个铜墨盒去上班。王玉英的弟弟上小学。王玉英整天一个人在家。她老是在她家的门道里做针线。王玉英家进门有一个狭长的门道。三面是墙：一面是油坊堆栈的墙，一面是夏家的墙，一面是她家房子的山墙。南墙尽头有一个小房门，里面才是她家的房屋。从外面是看不见她家的房屋的。这是一个长方形的天井，一年四季，

21、照不进太阳。夏天很凉快，上面是高高的蓝天，正面的山墙脚下密密地长了一排晚饭花。王玉英就坐在这个狭长的天井里，坐在晚饭花前面做针线。李小龙每天放学，都经过王玉英家的门外。他都看见王玉英（他看了陈家的石榴，又看了双窨香油，照庄发客，还会看看夏家的花木）。晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开，发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空气里。浓绿的，多得不得了的绿叶子；殷红的，胭脂一样的，多得不得了的红花；非常热闹，但又很凄清，没有一点声音。在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前，坐着一个王玉英。这是李小龙的黄昏。要是没有王玉英，黄昏就不成其为黄昏了。李小龙很喜欢看王玉英，因为王玉英好看。王玉英长得很黑，但是两

22、只眼睛很亮，牙很白。王玉英有一个很好看的身子。红花、绿叶、黑黑的脸、明亮的眼睛、白的牙，这是李小龙天天看的一张画。王玉英一边做针线，一边等着她的父亲。她已经焖好饭了，等父亲一进门就好炒菜。王玉英已经许了人家。她的未婚夫是钱老五。大家都叫他钱老五。不叫他的名字，而叫钱老五，有轻视之意。老人们说他不学好。人很聪明，会画两笔画，也能刻刻图章，但做事没有长性。教两天小学，又到报馆里当两天记者。他手头并不宽裕，却打扮得像个阔少爷，穿着细毛料子的衣裳，梳着油光光的分头，还戴了一副金丝眼镜。他交了许多三朋四友，风流浪荡，不务正业。都传说他和一个寡妇相好，有时就住在那个寡妇家里，还花寡妇的钱。这些事也传到了王

23、玉英的耳朵里，连李小龙也都听说了嘛，王玉英还能不知道？不过王玉英倒不怎么难过，她有点半信半疑。而且她相信她嫁过去，他就会改好的。她看见过钱老五，她很喜欢他的人才。钱老五不跟他的哥哥住。他有一所小房，在臭河边。他成天不在家，门老是锁着。李小龙知道钱老五在哪里住。他放学每天经过。他有时扒在门缝上往里看：里面有三间房，一个小院子，有几棵树。王玉英也知道钱老五的住处。她路过时，看看两边没有人，也曾经扒在门缝上往里看过。有一天，一顶花轿把王玉英抬走了。从此，这条巷子里就看不见王玉英了。晚饭花还在开着。李小龙放学回家，路过臭河边，看见王玉英在钱老五家门前的河边淘米。只看见一个背影。她头上戴着红花。李小龙觉

24、得王玉英不该出嫁，不该嫁给钱老五。他很气愤。这世界上再也没有原来的王玉英了。（1） 文中多处写到王玉英做针线活的情景，有何作用？ （2） 赏析文中第12段画线句子的表达特色。 （3） 解释文中画线句子的含意。要是没有王玉英，黄昏就不成其为黄昏了。这世界上再也没有原来的王玉英了。（4） 小说多次写花，请简要分析这样写对表现人物形象各有什么作用。 11. （10分） (2019高一下腾冲开学考) 阅读下面的文字，完成小题。 长期以来，文学创作被看作一种只有作家才能拥有的天赋，而这种天赋是不能或者不易被学校培养的。正是基于这种观念，我国大专院校的文学教育形成了“不培养作家”的传统，这导致“写作学”在

25、大学学科体系内处于边缘化甚至不被承认的地位，一些大学的中文系一度取消写作学课程和教研室，更谈不上该学科的现代化转型及向“创意写作学”的深度发展。“创意写作”是一切创造性写作的统称，包含狭义虚构类创造性写作和非虚构类创造性写作等。创意写作不仅培养作家，还更多地着力于为整个文化产业发展培养具有创造能力的核心从业人才，为文化创意、影视制作、出版发行、印刷复制、广告、演艺娱乐、文化会展、数字内容和动漫等所有文化产业提供具有原创力的创造性写作人才。今日的中国已经进入了文化产业化发展时代，中国当代文学至此已经不再仅仅是所谓“圣手”作家的天才事业，而是文化产业的一部分。当代文学的发展已经远远超出了20世纪8

26、0年代所谓“纯文学”概念可以概括的范畴，文学写作逐渐成为文学编辑、广告人、编剧、书评人和影评人等的修养基础。此外，文学经过口头时代、纸面时代的发展，其创作规约和技巧已经无比丰富，超越了绝大多数人可以无师自通的能力范围，没有相对专业的训练，要想成为一个作家已经变得非常困难，而时代主流艺术形式的新变化，更要求我们建构现代意义上的创意写作学，使得这种写作技能可以通过有效途径得以培养。首先，创意写作学的发展是繁荣当代文学创作的需要。创意写作学在美国的发展经验告诉我们，科学有效的创意写作学训练可以培养作家、繁荣创作。谁也不能否认20世纪30年代以来美国文学在世界文学格局中的领先地位及成就，而这个成就与创

27、意写作学科在美国高校的发展息息相关。在今天的美国，我们很难找到一个没有受过创意写作训练的“作家”，美国战后普利策奖获奖人多数出身于创意写作训练班。美国当代知名作家几乎都有创意写作学位，许多作家甚至受聘于大学，任教创意写作专业，我们所熟悉的白先勇、严歌苓、闾丘露薇等都曾系统学习过创意写作，著名作家哈金也在作家工作室教授创意写作。其次，中国文化创意产业的产业化发展格局呼唤创意写作学科的创生。我们一定要认识到未来的国力竞争是文化创意产业的较量。谁在文化上占据了先机，谁就能真正在“观念”上影响世界，就可能在竞争中获胜，成为真正的世界强国。我国文化创意产业的落后最主要是由高校文学艺术教育落后所致，发展文

28、化创意产业需要强大的文学艺术教育学科，但我们缺乏这个学科引擎。2009年国务院文化产业振兴规划的出台，首次确认了文化可以产业化发展的思路，此后各地各级政府对文化创意产业的重视为我国走向文化资源大国、文化创造大国、文化消费大国、文化输出大国创造了条件，也为中国创意写作学科的创生和发展提出了要求。（摘选自许道军、葛红兵创意写作：基础理论与训练）（1） 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A . 文章认为文学创作是一种天赋，只有作家才能拥有，而这种天赋是不能或者不易被学校培养出来的。B . “创意写作”是指包含狭义虚构类创造性写作和非虚构类创造性写作在内的一切创造性写作。C . “创意

29、写作”以培养作家为主，兼及为整个文化产业发展培养具有创造能力的核心从业人才。D . 由于我国大专院校“不培养作家”的传统，我国当下的大学学科体系中取消了“写作学”这一学科。（2） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章第三自然段从两个方面阐释了我国建构现代意义上的创意写作学的背景和原因。B . 文章列举美国作家的例子论述了科学有效的创意写作学训练可以培养作家、繁荣创作。C . 文章从当代文学发展和中国文化产业格局两个角度论述了创意写作学发展的重要性。D . 对于创意写作，文章先交代发展现状，接着逐层深入分析，最后梳理出了它的内涵。（3） 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A . 文章第三自然段从两个方面阐释了我国建构现代意义上的创意写作学的背景和原因。B . 文章列