第六单元碳及碳的化合物习题

1、第六单元 碳及碳的化合物1. （佛山）2009年12月7日18日，在丹麦首都哥本哈根召开了世界气候大会，焦点问题主要集中在停止增加温室气体的排放。能产生温室效应的气体主要是（ ）A.CO B.CO2 C.N2 D.NH32. （佛山）某气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或两种。在空气中点燃该气体，用干燥玻璃片放在火焰上方，干燥玻璃片上有水雾，用另一个蘸有石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水边浑浊。根据上述实验判断，该气体成分可能是（ ）A.CO B.H2和CO C.CH4 D.H23. （佛山）由同种元素组成的不同单质叫做同素异形体，如O2与O3。下列各组物质属于同素异形体的是（ ）A. CO

2、和CO2 B.金刚石与石墨 C.铝条和铝粉 D.红磷与白磷4（湛江）下面是CO2、 O2、的自述，属于物理性质的是 B5（广东）自然界中存在氧循环和碳循环，其中能将二氧化碳转化为氧气的是A 水变成水蒸气 B动植物的呼吸C植物的光合作用 D化石的燃料的燃烧6（广东）2009年在哥本哈根召开了联合国气候变化大会，大力提倡“低碳生活”。“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳特别是二氧化碳的排放。下列不属于“低碳生活”方式的是A将工厂排放的二氧化碳用石灰水吸收 B短时间不用电脑时，关掉不用的程序，启用电脑的“睡眠”模式C多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具 D多步行，骑自行

3、车，尽量选用公共汽交通，少开车7（南通）关于C、CO和CO2的叙述正确的是AC、CO和CO2均有还原性 BC、CO和CO2均有可燃性C常温下C、CO和CO2均可与水反应 DCO和CO2在一定条件下可以实现相互转化8.（襄樊）防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是：A、炭黑 B、活性炭 C、木炭 D、石墨9.（徐州）用右图装置可以探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验的叙述正确的是 A. 浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 B. 粗铜丝能控制反应的发生和停止 C 产生的二氧化碳可用生石灰干燥 D 能验证二氧化碳的密度比空气大10（镇江）右图表示CO2的循环过程，其中物质X能为人体直接提供能量，下列说

4、法错误的是AX中C、H、O的原子个数之比为1:2:1B转化1是自然界中将无机物转化为有机物的主要途径CX在人体中氧化产生的CO2如不及时排出，则血液的pH将增大D人呼出的气体和吸入的空气的成分相比，CO2和H2O的含量增加11.（盐城）下列说法中，发生了化学变化的是A用食醋除水壶中的水垢 B用木炭除中冰箱中的异味C用酒精擦拭衣服上的油渍 D用铅笔芯替代石墨试验导电性12（汕头）下列物质的用途与其化学性质相关的是 A用铝作导线 B用金刚石切割玻璃 C用活性炭作净水剂 D用氮气作食品包装袋的填充气13.（贵港）下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是（ ）A一氧化碳用于冶金工业一氧化碳能够燃烧B干

5、冰用于人工降雨干冰易升华同时吸收大量的热C金刚石用于裁玻璃金刚石很硬D石墨用于制铅笔芯石墨很软14（常州）实验室制取CO2应选择的装置是A B C D15.（苏州）下列有关碳循环的说法错误的是 A绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源16.（河北）利用下图所示装置，能完成实验室制取气体的是 A用制取氧气B用制取二氧化碳C用制取氧气D用制取二氧化碳17（上海）中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。在世博会开幕式上举行了上海有史以来最为盛大的一次焰火

6、表演，光彩夺目的焰火离不开多种元素的焰色反应，其中钠元素的焰色呈_色。世博园区内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中会引起温室效应的是_，会造成酸雨的是_，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是_。世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起_作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是_。世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是将玉米发酵制得乳酸(C3H6O3)。乳酸由_种元素组成，其中碳元素的质量分数为_。（1）黄 （2）CO2 SO2 CO （3）吸附 细菌消毒 （4）三 40% 18(陕西)

7、陕西榆林是我国重要的能源基地，煤化工产业发展迅速。煤化工是指在一定条件下将煤等物质转化为H2、CO和炭黑等一系列重要化工原料的生产过程。 (1)用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字匮能够经久不变色，其原因是 常温下碳的化学性质稳定 。 (2)将干燥的H2和CO两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现 水雾或水珠 的原气体是H2。 (3)CO是一种气体燃料，其燃烧的化学方程式为2CO + O2 点燃 2CO2(未配平或无“点燃”扣1分，化学式错误扣2分) 。19.（襄樊）小平同学设计了右图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答：（1）当装置B中的澄清石灰水变浑浊时

8、，说明_(2)为了保证安全，在通入CO气体之前应该_。（1）反应有CO2气体生成；（2）检验CO的纯度。20.（宜昌）下列为实验室常用的实验装置，回答问题：（1）写出带有标号仪器的名称： ； 。（2）用锌和稀硫酸制取氢气，应选用的发生装置是 （填序号，下同），收集装置是 。（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，该反应的化学方程式 ；植物油水此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式 ，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为 ，收集装置为 。（4）右图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，

9、植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。（1） 铁架台 集气瓶（2）B， C或E或C E（3）CaCO3+2HClCaCl2+CO2+ H2O 2NaHCO3 Na2CO3+CO2+ H2O A， D（4）防止CO2溶于水（造成测量不准确），（意思相近均给分）， 无。21.（广安）实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称：_ _（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是（填代号，下同）_，最好选用的收集装置是_。（3）加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其化学方程式分别是：2NaHCO3Na2CO3+H2

10、O+CO2 NH4HCO3NH3+H2O+CO2某同学采用反应的方法制取CO2，应该选用的发生装置是_，他不选择反应制取CO2的理由是_。（1）试管 集气瓶 （2）B；C （3）A；生成物中有氨气，制得的CO2不纯22(福州)实验室部分仪器或装置如图8所示，请回答下列问题：(l)写出指定仪器的名称：A ，B_。(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图8中的_。（填标号）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_ _ _。用该装置还可以制取的气体是 ，应选择的药品是_ 。(3)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是_ _，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： _ _。用图9所示装置收集

11、氧气，氧气应从_（填“a”或“b”）端导入。(4)要鉴别氧气和二氧化碳，可选择_ _。A无色酚酞溶液 B紫色石蕊溶液 C澄清石灰水 D燃着的木条(1) 试管长颈漏斗(2) A C E F或A B C D F CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2氧气(或O2) 过氧化氢溶液和二氧化锰(3)酒精灯2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2 a (4) B C D23.（南安）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题： （1）写出图中标号的仪器名称：a ;b （2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式： ，其中长颈漏斗中应

12、盛放的物质是 。 （3）通过查阅资料得知：硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气大，且能溶于水，水溶液呈酸性。实验室通常用硫化亚铁（FeS）与稀硫酸在常温下通过复分解反应制得。小芳同学在实验室制取硫化氢气体，她应选择的反应的发生装置是 （填字母编号，下同），收集装置是 。（4）小芳将收集满硫化氢的集气瓶倒扣在滴有紫色石蕊试液的水中，观察到的现象是 。（1）导管试管 （2）2H2O2 二氧化锰 2H2O + O2双氧水 （3） （4）石蕊试液变成红色，液面上升 H2CO3CaCO3CCOX24.（娄底）碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如右图所示：（1）物质X的化学式为 45 。（2）在物

13、质的分类中，CaCO3属于 46 。（填字母） A氧化物 B酸 C碱 D盐（3）写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式 47 。45 CO2 46 D 47 C+ O2点燃CO2。25.（莱芜）2010年6月5日，世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。 （1）下列做法中不符合“低碳绿色生活”理念的是（填序号） _。节约用水、用电 废物分类回收、利用 坚持每天测量空气中二氧化碳的含量减少一次性餐具的使用（2）任何事物都有其两面性，二氧化碳在生活、生产中

14、也有着广泛的应用。例如：日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和_ 的性质。 工业上用二氧化碳为原料制备纯碱。请写出检验纯碱中CO32一的方法：_。 （3）大气中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧气，请写出实验室中制取氧气的化学反应方程式_。（1） （2）不燃烧、不支持燃烧 取少量纯碱，配成溶液，向其中加入少量稀盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，则证明含有CO32一（试剂、现象合理就得分，试剂、现象各05分）（3）2H2O2 H2O+O226.（楚雄）减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决地人类社会的发展极为重要。（1）近年来大气中

15、二氧化碳含量不断上升的主要原因是_。（2）下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是_（填序号）A.CO2+H2O=H2CO3 B.6CO2+6H2OC6H12O6+6O2C.CO2+C2CO D.CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（3）科学家采用新技术，将二氧化碳和氢气以一定比例混合，在一定条件下发生了如下反应：2CO2+6H2=4H2O+X，则X的化学式为_。（4）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是_（填序号）。开发太阳能、水能、风能等新能源；禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料；大力植树造林，禁止乱砍滥伐。（1）大量化石燃烧的使用（2）B（3）C2H4（4

16、）27.（南昌）(5分)下图是实验室常用的仪器。（1）图甲中仪器A的名称是 ； (2)实验室制取二氧化碳需要选择下列药品中的 （填序号）；A大理石 B纯碱 C稀盐酸 D稀硫酸(3)组装二氧化碳的发生和收集装置时，除选择仪器A和B外，还要从图中选择的仪器有 （填序号）； (4)上述装置还可用于制取某气体，制取该气体的化学方程式为 ；若要制取干燥气体，发生装置与图乙装置中的 （填“a”或“b”）连接。 (1) 锥形瓶 (2)A、C (3)C、D、G (4) 2 H2O2 2H2O +O2 a28（徐州）右图中的物质均是初中化学常见物质，其中A是常见的无色液体，F是大理石的主要成分，甲是生活里常用的

17、燃料。根据它们之间的转化关系（有些反应条件、反应物、生成物已省略）。回答下列问题：(1)C的化学式是_；(2)DE的化学方程式是：_；(3)FD的化学方程式是_，该反应的基本类型是_反应。(1)H2 (2)C02+2NaOH=Na2C03+H20等 (3)CaC03+2HCl=CaCl2+H20+C02 复分解反应(或CaC03 高温 CaO+C02 分解反应)29.（眉山）初中化学中几种常见物质有下图所示的转化关系，其中A、B常温下为气体单质，反应常用于实验室制F气体，G为难溶于水的白色固体。请回答下列问题：（1）固体H的化学式为 。（2）反应的化学方程式 。（3）反应常用于 。（1）CaO

18、 （2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+ H2O (3)检验气体CO230.（盐城）有机物A在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究。【猜想】猜想一：A中只含C、H两种元素猜想二：A中含C、H、O三种元素【实验】碱灰石增重4.4g浓硫酸增重2.7g混合气体称取A物质3.1克 在O2中充分 足量的浓硫酸 足量碱石灰 燃烧 【结论】猜想 正确（选填“一”或“二”）。【反思】有机物A中所含元素的质量比为 。（2）【结论】猜想 二 正确【反思】有机物A中所含元素的质量比为C：H：O=12：3：16 。31.（鄂州）下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型

19、一体化装置图，该装置的气密性良好。稀盐酸石灰石（或大理石）微型气体实验器1 21石蕊溶液2澄清石灰水微型集气瓶稀氢气化钠溶液请回答下列问题：（1）挤压胶头，滴入稀盐酸。过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果 ，则说明二氧化碳已收集满。（2）生成的二氧化碳在装置内与1、2处的溶液反应，1处的反应现象是 ，2处生成了白色沉淀。（3）用橡胶塞塞紧微型集气瓶口，再反复挤压几次胶头。一段时间，氢气化钠溶液被吸进了微型气体实验器和微型集气瓶中。这是由于 （用化学方程式表示）的缘故。（1）木条火焰熄灭 （2）紫色石蕊溶液变红（3）2NaOH + CO2 =Na2CO3 + H2O32.（宜昌）通过一年

20、的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：图24-1是实验室常用的制取气体的装置：图24-1实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ，所选用的发生装置是 (填序号)，用C装置收集氧气后，验满的方法是 。图24-2小丽欲使用图24-2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是 ，图24-3我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式 。炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应。在实验室里，可用图2

21、4-3所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为 色，该反应的化学方程式为 ，通过实验我可以得出的一氧化碳的相关化学性质是 。2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2；A；将带火星的木条放在集气瓶口内沿处，若木条复燃，则氧气已经收集满了。 b 木炭燃烧发出白光，放热，澄清石灰水表面、液面上集气瓶内壁出现一层白膜 黑；3CO+Fe2O3 2 Fe+3CO2；可燃性，还原性，毒性33.（兰州）某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验： A B C D E （1）写出所标仪器的名称： 、 。 （2）描述A中发生的现象： 。 （3）根据我

22、们所学的知识，你认为A装置和 装置相连并产生什么现象时就足以说明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐？ ；写出该装置中发生反应的化学方程式： 。 （4）该同学想要收集一瓶纯净的该气体，进一步验证它的性质。连接上述装置的顺序是：（填写各接口字母） 。其中，C装置的作用是： ；写出有关反应的化学方程式： 。 （5）写出用A装置还可以制取的日常生活中一种常见气体的化学反应方程式： 。 并说出它的一个重要用途 。（1）长颈漏斗 锥形瓶 （2）鸡蛋壳浮在液面上，表面有气泡产生，并渐渐溶解（3）D D装置中澄清石灰水变浑浊（1分）CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O （4）a接d，e接b，c接g（2

23、分） 除去CO2中混有的HCl气体 AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3（5）2H2O2 2H2O+O2 供给呼吸34.（肇庆）现有下列仪器或装置，请回答下列问题：（1）仪器的名称是 ；要用上图仪器组装成制气装置：用KMnO4加热分解制O2应选 （填字母）；用废铁屑与稀盐酸反应制取H2，应选 （填字母）。（2）若用F装置进行CO还原CuO的实验，b处的现象为 ；要检验反应后的气体中含有CO2，仪器中应装的试剂名称为 ， c处尾气的处理方法是 。（3）若用右图装置进行“排空气法”收集制取的H2，请把图中的“导气管”补画完整。（4）检验F装置气密性的操作和现象是 。（1）铁架台 BD

24、 C E （2）固体粉末由黑色变为红色） 澄清石灰水 点燃（或套上气球，或套上塑料袋。）（3） 见右图（4）在a处套上一个夹好铁夹的橡胶管，在b处用酒精灯微热（或用手握玻璃管），中有气泡放出；冷却后在中左边导管形成一个稳定的液柱，说明气密性良好35.（本溪)(1)老师为同学们提供了如下实验装置：写出带有标号的仪器名称：a ；b 。实验室制取CO2应选用的发生装置是 (填选项字母，下同)，收集装置是 。(2)小伟设计了如右图所示的装置进行实验(固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应)。写出甲试管中发生反应的化学方程式： ；小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶液变红，请写出所有 可能使其变红的原因。 。 (

25、1)试管 集气瓶 B E (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 二氧化碳与水反应生成碳酸使紫色石蕊溶液变红 浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体溶于水形成盐酸使紫色石蕊溶液变红36.（桂林）现有下列药品和实验仪器：药品：石灰石、稀硫酸、稀盐酸仪器如下：（1）写出未标注的仪器名称： ， 。（2）实验室用题中药品制备并收集一瓶气体应选择的仪器是（填写仪器序号） ，反应的化学方程式为 。 （1） 烧杯 试管 （2） 或 (不规定序号顺序) CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 止水夹澄清的石灰水C+CuO37.（梧州）某中学化学兴趣小组按照课本实验方法（

26、如图19甲），做木炭与氧化铜反应实验时，发现很难观察到紫红色铜的生成，却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。 澄清的石灰水C+CuO乙 甲图19 【提出问题】暗红色的固体是什么？如何选择合适的条件，使木炭还原氧化铜的实验现象更明显？【查阅资料】铜有+1和+2两种化合价，通常情况下，氧的化合价为-2，碳的化合价为+4或-4。【猜想与假设】（1）同学们认为这种暗红色固体可能是一种化合物，并猜测它的化学式为 。（2）同学们还认为，通过改变反应物的状态、质量比，以及反应装置，可以使该实验现象更加明显，减少出现暗红色固体的情况。【分析与交流】（1）小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实

27、验。你认为这样建议的原理是 。 （2）小周建议用图19的乙装置替代甲装置。与甲相比较，乙装置中将试管直立放 置的作用是 。（3）对下列三种氧化铜和碳的质量比例，小施建议选择 (填选项序号)的比例。A. 323 B. 403 C. 483你认为小施这样选择的理由是 。【实验与结论】同学们决定按改进后的方案进行实验，他们在检验了乙装置的 后，往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时， （填“可以”或“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应。不久，即可看到试管底部变红热，停止加热后，仍能看到红热现象，并沿试管底部自下而上蔓延，这个现象说明该反应是 （填“吸”或“放”）热反应。

28、待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是 。 待产物冷却后，同学们终于找到了期待已久的紫红色铜珠，实验获得了圆满成功。【猜想与假设】Cu2O （Cu4C、Cu2C等其他合理答案同样给分）【分析与交流】（1）这是固体反应物间的反应，使用颗粒更小的反应物，可以增加表面积，有利于反应的进行。（2）有利于集中加热，获得持续高温。（3） A 反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗，故稍过量的炭粉有利于反应的进行。【实验与结论】气密性 不能 放 空气会进入反应的试管中，使生成的依然灼热的铜重新被氧化。38.(汕头)请根据所提供的试剂和仪器，按

29、要求填空： I试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰 仪器：(铁架台、石棉网等已省略) (1)写出图中标有、仪器的名称： ， 。(2)实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的 (填字母)，化学方程式为 。用该装置和提供的试剂还可以制取 气体，化学方程式为 。收集方法是 ，检验该气体满瓶的方法是 。(3)设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和 (填字母)。(1) 烧杯 长颈漏斗 (2) C、F或A、F 2H2O2 2H2 O+ O2 CO2 CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2 向上排空气法 将燃着的木条放在瓶口，火焰

30、熄灭，证明满瓶 (3) C、E、G39(汕头)2010年4月28日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分?【查阅资料】I排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO、CO2、H2S、CH4等。H2S气体能与CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下： 猜想1：有CO、CO2、H2S； 猜想2：有CO、CO2、CH4； 猜想3：有CO、H2S、CH4； 猜想4：有CO2、H2S、 ； 猜想5：有CO、CO2、H2S、CH4。【实验方案】小组同学共同设计了下图所

31、示的装置并进行探究(夹持仪器已省略)。【问题讨论】(1)如果A装置没有明显变化，则猜想 成立； 如果B装置没有明显变化，则猜想 成立。(2)在验证猜想l的实验中，装置C中NaOH溶液的作用是 ；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入 ，振荡。(3)要确证猜想5中是否有CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与D 之间加一个 装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现 ，证明气体中一定含有CH4。 为了进一步确定气体中是否含有CO，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质 量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有 、 的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产

32、物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。 【提出猜想】CH4 【问题讨论】 (1) 2 3 (2) 吸收CO2 澄清石灰水(3) 干燥 水雾 浓H2SO4(或CaCl2或无水CuSO4) NaOH溶液 40.（泰州）下图是一些常见物质的转化关系，其中C是无色无刺激性的气体，且能使澄清石灰水变浑浊；E是一种元污染的清洁能源，其燃烧产物是H。通入氯气(Cl2)加热CO高温无 色液体H红棕色粉末A红褐色沉淀G黄 色溶液F无 色气体C黑色粉末B无 色气体E浅绿色溶液D盐酸过滤NaOH溶液盐酸请根据上图，回答下列有关问题： (1)红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为：A 、C 、E： 。 (2)G转化

33、为H和A的反应类型是 反应；B转化成E和D的反应类型是 反应。(3)A与盐酸反应的化学方程式为： ； D和氯气化合生成F的化学方程式为： 。(4)以上图中无色气体C为中心，延展如下图：固体JCO高温化合无色气体C溶液KCaCO3沉 淀请写出实现这两个转化的另一反应物J、K的化学式：J 、K 。请完善由CO和CaCO3分别转变成无色气体C的转化关系图，在箭号上注明必要的反应条件和其它反应物。CO无色气体CCaCO3沉 淀(1) A：Fe2O3、C: CO2、E：H2 (2) 分解反应置换反应 (3) Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O 2FeCl2+Cl22FeCl3 (4) C，Ca(

34、OH)2 CuO加热CO或O2点燃无色气体CHCl或高温CaCO3沉 淀（由CO或CaCO3转化为CO2的其他合理途径也行）41（上海）下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。仪器a的名称是_。乙装置中应该用酒精灯的_焰加热。写出甲中反应的化学方程式：_；乙装置的仪器b中黑色粉末变红时发生反应的化学方程式：_。反应过程中，丙中可观察到的实验现象是_。该装置存在的主要问题是_。实验结束后，要从甲装置的混合溶液中回收得到较纯净的NaOH固体。资料显示，在不同温度下NaOH的溶解度如下：温度()1020406080100溶解度(g/100g水)6485138203285376利

35、用实验室的试剂和条件，实验步骤如下(其中、为实验操作)：请具体填写试剂A的化学式以及实验操作、的名称。化学式：A_；操作名称：_ _ _。 (1)铁架台 外 （2）方程式略（3）澄清石灰水变浑浊 （4）甲乙装置中间应该再加上澄清石灰水检验CO2是否被吸收完全 （5）Ca（OH）2 过滤 加热（蒸发） 冷却（降温结晶41.（苏州）下图AF是实验室制备某些常见气体的装置示意图。(1)实验室制备CO2的化学方程式为： 可用的发生装置有： (选填上图字母序号)。(2)装置E或F相对于装置C在操作方面的优势为： 。(3)排水法收集与排空气法收集CO2的比较(分别用体积相同的2个集气瓶收集)(4)块状石灰

36、石和适量稀盐酸反应至气泡逸出不明显后，测得其残留液pH等于2。此时 取适量反应后溶液，逐滴滴入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下pH为纵坐标，时间s(秒)为横坐标：写出AB段内有关化学方程式 ， 写出BC“平台”段化学方程式 。CD段上升的原因是： 。42（南京）一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学，(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得到CO和H2，该反应的化学方程式为 得到的CO和H2的混合气被称为合成气，合成气在工业上可用于合成一系列化工原料和新型燃料，还可用于冶炼某些金属。(2)某他学兴趣小组的

37、同学在实验室模拟了合成气的制备，并设计实验验证合成气的还原性。 I用甲烷和水蒸气在高温条件下反应得到合成气根据(1)中所写的化学方程式合成气中CO和H2的质量比为 。 用合成气还原足量氧化铜实验装置如下图所示：还原CuO的装置合成气浓NaOH溶液浓硫酸浓硫酸浓NaOH溶液 A B C D E【设计买验步骤连接好装置并检查气密性。装入药品，通人一段时间合成气。分别称量装置D、E的质量。缓缓通入合成气，加热装置C，使其充分反应。停止加热，继续通入合成气至恢复到室温。再次分别称量装置D、E的质量。完善实验设计经过讨论同学们认为，装置E后还应添加一个酒精灯，并在实验步骤 (填实验步骤的序号)中点燃(点

38、燃前应对气体验纯)。进行实验该小组的同学按上述步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：装置D的质量装置E的质量反应前292.4g198.2g反应后296.0g201.5g装置C中出现 色物质。称量数据如右表所示。现象分析和数据处理甲同学根据装置C中的现象，认为是合成气中的CO和H2还原了CuO。 乙同学通过对上表数据的分析，推测除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有未反应的CH4，且CH4也还原了CuO。试通过计算说明他的推测依据。 丙同学提出，实验步骤中通入的气体会带走装置E中的部分水蒸气，使实验产生误差。你认为该误差对乙同学的推测结果是否有影响? (选填“是”或“否”，并说明理由)。拓展

39、探究该小组同学对于CH4是否真的能够还原氧化铜提出了质疑并进行探究。查阅资料：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O； 白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色。 HCuO实验设计：该小组同学拟用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。无水CuSO4 F G I上图装置F中盛放的试剂名称是 。上图装置的正确连接顺序是 (填字母，且每套装置限用一次)。实验反思除了可能是CH4也还原了CuO外，出现上表数据关系还可能是因为 (写出一个原因，并说明理由)。 (1)CH4+H2O=CO+3H2 (2)I14：3 完善实验设计 进行实验红现象分析和数据处理 如果只有CO和H。还原足量CuO，合成气中CO与H2的分子个数比为1：3。生成物中碳元素与氢元素的质量比为2；1 如果只有CH4还原足量CuO，生成物中碳元素与氢元索的质量比为3:1 现测得CO2的质量：2015g-1982g=33g H20的质量：8960g一2924g=36g 生成物中碳元索与氢元索的质量比：(33g)：(36g)=9：4 9；4介于2：1和3：1之间，由此可推测出，除了CO和H2以外，制得的合成气中可能还有来反应的CH4，且CH4也还原了CuO。 否。因为带走水蒸气会使测得的CO2质量偏低而实际测得的生成物中碳、