地震中的父与子

1、,义务教育课程标准实验教科书 四年级下册,地震中的父与子,执教者：单钰涛,地震中的父与子,地震中的父与子,学习目标： 1、有感情的朗读课文，理解课文内容。 2 、学习作者通过人物的外貌、语言、动作及相关数字描写表现父爱。 3、体会不顾生死的父爱亲情以及儿子在危机时刻帮助同伴的良好美德。,他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,父亲跟阿曼达在一起： 1、阿曼达在学习上遇到难题，很苦恼，父亲_。 2、阿曼达夜里生病了，疼得直哭，父亲_。 3、阿曼达考了第一名，有些沾沾自喜，父亲_。,“不论发生什么，我总会跟你在一起！”,有些人上来拉住这位父亲，说

2、：“太晚了，没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？” 救火队长挡住他: “太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问: “你是不是来帮助我？” 警察走过来: “你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”,(语言描写）,他挖了 8 小时， 12小时， 24小时， 36小时， 没人再来阻挡他。,用心比一比,1、他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。 2、他挖了36小时，没人再来阻挡他。,他 了 8 小时， 12小时， 24小时， 36小时， 没人再来阻挡他。,（动作描写）,挖,发挥

3、想象，填一填： 他扒开 ，玻璃刺进他的手掌，他忍着痛搬掉 ，他又使出全身力气挪走 。这时有余震袭来，父亲险些被一大块 砸着，待一切平静下来，父亲继续 ,满是玻璃碎片的泥土,钢筋裸露的水泥,断裂的柱子,石板,挖,他挖了 8 小时， 12小时， 24小时， 36小时， 没人再来阻挡他。 （动作描写）,他 满脸灰尘， 双眼布满血丝， 浑身上下破烂不堪， 到处是血迹。,（外貌描写）,当父亲看到教学楼变成废墟，悲痛欲绝时，支撑他的就是 ,不论发生什么，我总会跟你在一起！,当人们都来阻止他，让他放弃时，回响在他耳边的 依然是 ,不论发生什么，我总会跟你在一起！,当他孤军奋战，伤痕累累就要倒下时，给他力量的

4、还是,不论发生什么，我总会跟你在一起！,自学提示： 1、画出写阿曼达了不起的语句，说说他了不起在哪？ 2、展开想象，在废墟下苦苦等待的同学们会是什么表现？阿曼达会怎么想，又会说些什么？ 3、阿曼达几次提到父亲的话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”从中可以看出什么？,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。 因为你说过：不论发生什么，我总会跟你在一起！” “不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总是会跟我在一起的。”,自学提示： 1、画出写阿曼达了不起的语句，说说他了不起在哪？ 2、展开想象，在废墟下苦苦等待的同学们会

5、是什么表现？阿曼达会怎么想，又会说些什么？ 3、阿曼达几次提到父亲的话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”从中可以看出什么？,这对了不起的父子,经过了这场巨大的灾难,无 比幸福地紧紧拥抱在一起。,地震中的父与子,父,子,不论发生什么 我总会跟你在一起,了不起,父爱无言 父亲，是一座山， 累了，我可以靠在他坚实而有力的肩上。 父亲，是一座梁， 他撑起了这个美满而幸福的家。 父亲，是一盏明灯， 他照亮了我前进的道路. 然而，父亲又是倔强般的要强， 他对我的爱，总是悄无声息，默默给予。 我知道，这就是父亲，天下所有父亲的共性。,父爱无言 父亲，是一座山， 累了，我可以靠在他坚实而有力的肩上。 父亲，

6、是一座梁， 他撑起了这个美满而幸福的家。 父亲，是一盏明灯， 他照亮了我前进的道路. 然而，父亲又是倔强般的要强， 他对我的爱，总是悄无声息，默默给予。 我知道，这就是父亲，天下所有父亲的共性。,地震中的父与子,父,子,不论发生什么 我总会跟你在一起,了不起,一、课文精彩回放： 地震中的父与子讲述的是有一年，美国（ ）大地震中（ ）冒着生命危险，抱着坚定的信念，在废墟中经过（ ）小时的挖掘，终于救出（ ）的传奇而感人的故事。歌颂了（ ）的伟大，赞扬了深厚的（ ）之情。,二、下面的句子应该读出哪种语气，把序号填在横线上。 欣喜若狂 信赖和骄傲 非常坚定 绝望和悲痛 1他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”（ ） 2是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”（ ） 3他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（ ） 4“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。”（ ）,三、写出下列句子所运用的描写方法 1 、“不！爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。” ( ) 2、父亲疾步走到那里，立刻动手挖起来。