《美丽的小兴安岭》(西师大版小学语文三年级下册)_第1页
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文档简介

1、.,美丽的小兴安岭,.,.,抽出 欣赏 封住 浓雾 照射 献出 松鼠 酸甜 香脆 人参 刮风 肥厚 宝库 乳白色,快来和它们交朋友吧,.,葱葱茏茏,严严实实,.,榛 子 诱人,.,为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？,.,思考： 1.这个自然段有几句话？ 2.作者在描写春天的景色时，抓 住了哪些事物来描写？,（树木、雪水、小鹿）,.,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,.,树木有什么特点？,(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。),“抽出”是什么意思？,(不知不觉间，突然间地长出新枝 。),.,（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答）,（1）雪水有什么特点？,（积雪融化了，

2、汇成小溪。）,（2）雪水流动的声音大吗？,（淙淙）,（3）描写流水声的词你还知道有哪些？,你从哪个词看出来的？,（声音不大）,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,.,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,.,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢？,(活泼可爱),.,作者的喜爱之情从哪些词语 可以看出来？,（抽出、嫩绿、淙淙、俯下身子 喝水、欣赏）,思考：,.,小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？,.,学习本段的学习方法,（1）一句一句的读，看作者是

3、怎样抓住事物特点来写的。,（2）体会作者的思想感情。,（3）自己试读，读出思想感情。,.,自主学习,.,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。,.,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。,.,太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,.,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,.,.,.,.,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,.,都 柿,猴 头,灯笼果,山樱桃,.,.,.,紫貂,黑熊,松鼠,.,“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园， 是一座巨大的宝库”？你知道

4、了吗？,思考:,.,春天，树木 新的枝条， 嫩绿 的叶子。 夏天，树木长得 ， 的 树叶把森林封得 ，挡住了 ， 遮住了 。 秋天，白桦和栎树的叶子 ，松柏 显得 ，秋风吹来，落叶在 。 冬天， 在空中飞舞，树上积满了 。地上的雪 的，又 又 ，常常 。,按课文内容填空：,抽出,长出,葱葱茏茏,密密层层,严严实实的,人们的视线,蓝蓝的天空,变黄了,更苍翠了,林间飞舞,雪 花,白雪,厚厚,松,软,没过膝盖,.,拓展练习,1.作者按什么顺序来描写小兴安岭的？,（四季）,2.作者是怎样表达自己的喜爱之情的？,（抓住事物的特点描写、联想）,3.如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？,.,我的作业,1.这么多

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