一年级上体育教案

1、开阳县第三小学教师备课教案表 _一_年级体育与健康学科时间周次第一周课程 名称（室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处课时2知识技能目标1、 了解做早操的好处，知道体育课简单的常规。2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯。过程与方法目标1、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。2、能够养成经常锻炼身体的习惯。情感态度与价值观培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯教学 重点了解做早操的好处教学 难点养成良好的做早操的习惯。教学 准备教室教学过程组织队形一、 师生问好：二、 宣布本次课的内容和任务：三、清点人数讲解本学期体育课的要求.任务.内容。讲解做早操的好处。1、能够清醒头脑，有

2、利于学习。2、能够呼吸新空气，有利于健康。3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。4、能够养成经常锻炼身体的习惯重点；了解做早操的好处。难点；养成良好的做早操的习惯。小游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。听到教师口令后才能抓手指。教师讲解游戏的方法和规则。1、 教师做示范。2、 学生练习和游戏。要求：教师语言要清晰。学生认真遵守纪律。养成良好的坐立行的正确姿态。能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。小结。下课。学生坐在教室里按自己的座位坐好。1、 学生认真听讲游戏方法和规则。2、 学生练习。3、 学生进行游戏。安全教育教学反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_

3、年级体育与健康学科时间周次第一周课程 名称坐、立、行我最美课时1知识技能目标了解正确的坐、立、行姿势，知道不良姿势影响身体健康。过程与方法目标知道正确的坐、立、行姿势，学习预防和矫正不良身体姿势的方法。情感态度与价值观能够在日常学习中表现出良好的坐、立、行姿势教学 重点知道什么是正确的坐、立、行姿势。教学 难点知道不良姿势影响身体健康，并学会预防。教学 准备教室教学过程组织队形讨论：同学长时间爬在桌子上看书或写字，有什么后果呢？学生各抒己见。自由谈话导入新课，拉近了学生之间的距离。欣赏歌曲中国功夫，看看怎样的坐、立、行姿势才是有精神的，最美的。学会根据歌曲，说说什么样的姿势才是最美的？由歌曲讲

4、解本课重点，增加了学习的趣味性。小组讨论：什么样的坐姿，站姿才是最美的？同学们说出一些不良的坐姿和站姿。 小游戏：比姿势，比比谁的姿势做的最好。学生们互相评价，说说谁表现的最好。提升学生的情感目标，增强学生的学习自信心。教师评价：1. 什么样的姿势才是正确的。2. 什么样的姿势才是健康的。3. 做的好的同学教师给予鼓励。板书：坐、立、行我最美坐、立、行我最美口诀：坐如钟，挺腰板，腿并拢，脚放平。立如松，挺胸膛，仰起头，看前方。行如风，脚步轻，头不摇，身不晃。小结。下课。贴近学生生活，易于学生接受。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案表 _一_年级体育与健康学科时间周次第一周课程 名称1

5、、 沿地面上直线自然跑。2、 游戏“投篮比准”课时1知识技能目标1、发展学生的灵敏性、速度和奔跑能力。2、在游戏中学习简单的球类动作。过程与方法目标1、发展学生各关节的灵活性、柔韧性和身体的协调性。2、培养学生正确的行走方式，培养自控能力和自我表现意识。情感态度与价值观1、发展学生协调能力，培养学生灵敏和时空感觉。2、培养学生良好生活习惯和集体主义精神。教学 重点培养学生观察、判断能力，培养合作意识。教学 难点培养学生观察、判断能力，培养合作意识。教学 准备操场教学过程组织队形一 课堂常规1、 教师整队，师生问好，2、报告人数，检查服装。3.安排见习生。准备活动1、 队列练习： 原地四面转转法

6、。 2 、拍手操： 上肢运动体转运动体侧运动体前屈运动全身运动。 1 、教师讲解要求2、教师同学生一同做，动作一致，大方自然。3.沿地面上直线自然跑。教师跑步动作。首先让学生自己体会跑步动作的要领。教师讲解跑步的动作要领。让学生出来做跑步的示范，师生一块来评价动作的准确性。教师再做示范动作。分小组进行跑步练习。游戏：“投篮比准”目标：1、对学生进行篮球基础的初步认识投篮练习，发展身体灵敏和身体的协调能力。2感受投掷活动的快乐，认识个人和集体的关系。下课：师生道别练习队形，成散点集合。师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。组织：六列纵队要求：队列整齐，精神饱满动作要领：双脚靠拢立地上，两腿

7、伸直体前屈，手臂尽量往下伸，看你成绩是多少。在地上画一个圈，圈外有一条线，学生每人拿四个小皮球投向圈内在一定的时间内看谁投进的最多。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第二周课程 名称队列队形：立正、稍息、集合、解散课时2知识技能目标通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。过程与方法目标队列队形：立正、稍息、集合、解散情感态度与价值观培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。教学 重点挺胸抬头教学 难点腿要伸直，体要正,动作要迅速。教学 准备操场教学过程组织队形一、课堂常规：师生问好.清点人数.检查服装。

8、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、 小游戏；“抓人”2、 做二到三节简单徒手操。专项准备活动组织教法： 1、 教师语言要清晰。2、 教师讲解课堂要求和任务。3、 教师做徒手操的讲解和示范。师生一同练习。队列队形 立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。难点：腿要伸直，体要正动作要迅速。游戏块块集合规则：必须按信号散开，集合站队时要迅速。分散和集合时不准推人，拉人，冲撞他人。教师讲解动作和要领。教师做完整正确示范。教师个别指导。1、 学生认真听动作方法和要领。2、 学生练习 ，分组练习。学生练习时精神饱满整齐一致。组织教法： 放 松；小 结；下 课。1、 学生站成四列横队。2. 学生认真听讲

9、看示范。3.学生精神饱满。认真听讲情绪饱满。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案表 _一_年级体育与健康学科时间周次第二周课程 名称一般耐力跑球类游戏课时2知识技能目标1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然。2、培养学生的一般耐力、坚忍性。过程与方法目标初步学会12种选择性练习的方法，发展学生灵敏性和身体的协调性，培养学生相互关爱的品质和意识。情感态度与价值观培养学生观察、判断能力，培养合作意识。教学 重点培养学生的合作意识教学 难点培养学生的合作意识教学 准备操场教学过程组织队形课堂常规：（略）教法：教师示范、口令。1、2、3、4、动作要求：动作大方有力、节奏感强

10、。教学400600米走走跑跑。按照学校的场地，进行该项目的学习，练习过程中，教师告诉学生本课的主题，到达的区域，练习要求。教与学的方法：1、强调练习中的纪律，不能因为一个人影响大家。2、教师参与，对学生的表现即时评价。预期目标：能保持正确的走和跑的姿势，提高学生耐力，培养学生的坚忍性。球类游戏：1、熟悉球性练习（各种）2、传递球3、投准练习4、自主设计球的各种玩法教法1、学生随教师一起做。2、请学生展示。3、表扬好的学生。预期目标：学生学习情绪高涨，但女孩参与的效果会差些。学法：1、学生听清游戏方法和规则。2、分组进行游戏。3、用语言激发学生参与游戏的欲望。4、巡回指点，并组织学生观摩交流。动

11、作放松：闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的的学习表现。进行全身放松。教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。练习队形：教与学的方法：1、徒手操教师示范的同时，学生进行练习。2、教师参与，引导学生即时评价。预期目标：全身心投入到活动中来，能充分活动全身各个关节。队形：要求学生以教师为圆心站成两个同心圆。听教师的口令完成放松。教与学的方法：1、教师引导学生进行全身放松。2、教师引导学生进行自我评价安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第三周课程 名称一、 抱拳礼二、 第一节：起势（48拍）课时1知识技能目标1.了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在小

12、学生中开展的意义，2.认识到武术健身操的健身、健心作用。过程与方法目标提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感态度与价值观1.培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。2.促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好的身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学 重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学 难点讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学 准备操场教学过程组织队形1.教师整队，检查人数。.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4.检查服装安排见习

13、生。徒手操： 头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动 要求：精神饱满，队伍整齐，一、抱拳礼抱拳礼动作要领： 并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。 右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20-30厘米。头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。第一节：起势（48拍）动作解析第一个八拍：12拍:双掌上托 左脚向左开步，两手掌由两侧从下经胸前内旋向上托起，掌心向上，目视双掌34拍:胸前插掌两掌向体侧分开，经腹前向上交叉至胸前目视前方56拍:双臂斜举两掌由胸前向下经体侧分开至侧上举，目视左掌78拍:并步按掌两掌经

14、头上方经胸前下按至腹前，左脚向右脚并步，头向右摆，目视右侧。第二个八拍：同第一个八拍，方向相反。第三、四个八拍：同第一、二个八拍。1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。难点及易犯错误：1 两臂不能端平，拳掌与胸相距20-30厘米。2左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢。应对策略：1、在教师口令提示下，按较慢节拍完成动作。2、练习动作前，先做几节肩胸部位的伸拉练习。1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习3、教师纠错指导学生练习4、学生练习集合整队课后小结宣布下课师生再见组织教法： 1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 六列横队成体操队形散开。1、学生认真听讲，注意观

15、察，认真练习。2.教师做示范。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第三周课程 名称第二节：抻拉运动（48拍）课时1知识技能目标了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在小学生中开展的意义，认识到武术健身操的健身、健心作用。过程与方法目标掌握抱拳礼 ，预备节和抻拉运动。提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感态度与价值观培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教

16、学 重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学 难点讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学 准备操场教学过程组织队形1.教师整队，检查人数。2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查服装，安排见习生。徒手操： 头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动 要求：精神饱满，队伍整齐，组织教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 六列横队成体操队形散开第二节：抻拉运动（48拍）动作解析第一个八拍：1拍:丁步抱掌2拍:弓步分掌3拍:弓步架按4拍:并步抱拳 5拍:丁步抱掌 6拍:弓步分掌 7拍:弓步架按8拍:并步

17、抱拳第二、三、四个八拍：同第一八拍。在教师口令提示下，按较慢节拍完成动作。2、练习动作前，先做几节肩胸部位的伸拉练习。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第三周课程 名称第三节：开合运动（48拍）课时1知识技能目标了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在小学生中开展的意义，认识到武术健身操的健身、健心作用。过程与方法目标提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感态度与价值观培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生的体制，养成良好的身体姿势，健美体型。提高学生的思想素

18、养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学 重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学 难点讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学 准备操场教学过程组织队形1.教师整队，检查人数。2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查服装，安排见习生。徒手操： 头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动 要求：精神饱满，队伍整齐，组织教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 六列横队成体操队形散开一、复习武术操英雄少年抱拳礼， 预备节， 一、二节。第三节：开合运动（48拍）第一个八拍：1拍:开步劈掌

19、2拍:振脚操拳3拍:弓步架推4拍:并步抱拳5拍:开步劈掌6拍:振脚操拳7拍:弓步架推8拍:并步抱拳第二、三、四个八拍：同第一八拍。要求：认真练习组织：要求：快、静、齐要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。拉伸练习1肩部拉伸练习2 体侧拉伸联系3 腹背拉伸练习4 膝踝关节拉伸练习安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案表 _一_年级体育与健康学科时间周次第三周课程 名称1、正确的身体姿势2、球类游戏课时1 知识技能目标1、能够让学生说出身体姿势正确与否的感受。2、能够发展学生的灵敏，反应和协调素质。过程与方法目标讲解法、示范法、集体练习法、分组练习

20、法情感态度与价值观培养和发展学生想象力，激发学生的创新欲望，培养创新能力，培养学生克服困难、积极向上的品质和团结协作的集体主义精神。教学 重点正确的身体姿势教学 难点正确身体姿势的养成教学 准备操场教学过程组织队形一、 课堂常规集合、报告人数，安排见习生二、 小游戏分为四个小组，小组长说口令组员做动作。教与学的方法：让学生做相反动作的练习小组长说口令让学生听做出与小组长的口令相反的动作。“正确的身体姿势”1、正确的立正姿势。2、正确的稍息姿势。首先让学生自己去模仿立正、稍息的正确姿势。1、 然后教师做示范动作并讲解动作要领。2、 教师分小组指导。游戏：活动球门游戏规则，两队各设一球门，球门由两

21、名队员组成，每队出一名，两人手拉一根皮筋两队员为门柱。球门必须不停的四处移动，可用弓身或下蹲来缩小球门，但不准站力不动，坐或躺下或是并肩；进球多者获胜。游戏场地： 教与学：1 分四个场地进行游戏2 每场地人数一样多3 只能用手不能用脚触球。结束部分：1、放松练习。2、小结讲评，鼓励表扬。3、下课，师生告别队行安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第四周课程 名称第四，五节：踢腿运动（48拍）学习侧展运动（48拍）课时2知识技能目标了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在小学生中开展的意义，认识到武术健身操的健身、健心作用。过程与方法目标提高学生的攻防意

22、识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感态度与价值观培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生的体制，养成良好的身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学 重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学 难点讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学 准备操场教学过程组织队形1.教师整队，检查人数。2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查服装，安排见习生。徒手操： 头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动 要求：精神饱满，

23、队伍整齐，组织教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 六列横队成体操队形散开一、复习武术操英雄少年抱拳礼， 预备节， 一、二、三节。第四节：踢腿运动（48拍）第一个八拍：1拍:弓步推掌2拍:架拳正踢3拍:弓步冲拳4拍:并步抱拳 5拍:弓步推掌6拍:架拳正踢 7拍:弓步冲拳8拍:并步抱拳第二、三、四个八拍：同第一八拍。第五节：侧展运动（48拍）第一个八拍：1拍:并步击拳2拍:弓步双剔3拍:侧身斜插4拍:并步抱拳 5拍:并步击拳6拍:弓步双剔7拍:侧身斜插8拍:并步抱拳第二、三、四个八拍：同第一八拍要求：认真练习组织：要求：快、静、齐要求：1、教师讲解清楚，示

24、范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。拉伸练习1肩部拉伸练习2 体侧拉伸联系3 腹背拉伸练习4 膝踝关节拉伸练习安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案表 _一_年级体育与健康学科时间周次第四周课程 名称拍球比多课时2知识技能目标1、 通过练习，让学生体验到球类运动的乐趣，掌握拍球的技术方法。2、 让学生体验体育运动的乐趣 ，能够自我展示。3、在练习中，培养学生的合作和创新精神及竞争意识。过程与方法目标通过练习，让学生体验到球类运动的乐趣，掌握拍球的技术方法。情感态度与价值观让学生体验体育运动的乐趣 ，能够自我展示。在练习中，培养学生的合作和创新精神及竞争意识教学 重点掌

25、握正确的拍球技术教学 难点掌握正确的拍球技术教学 准备操场教学过程组织队形一 课堂常规1、 体委整队，师生问好，2、报告人数，检查服装。3.安排见习生。准备活动1、 队列练习： 原地四面转转法。 2 、拍手操： 上肢运动体转运动体侧运动体前屈运动全身运动。3、两个蜗牛跑拍球比多：1、自由拍球2、原地拍球比多3、行进间拍球队形：散点教与学的方法：1、 教师展示正确的拍球技术后学生自由练习。2、 教师控制时间，学生拍球比赛，多者胜。3、 原地拍球基础上，教师指导学生行进间拍球。预期目标：培养学生的竞争意识和展示自我的欲望。放松小结下课队形： x x x x x x x x x x x x x x

26、x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x 教与学的方法：1、 学生抱球后进入场地。2、 随口令师生共做徒手操。预期目标：培养学生身体的协调性。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第五周课程 名称第六节：拧转运动（48拍）第七节：俯仰运动（48拍）课时2知识技能目标了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在小学生中开展的意义，认识到武术健身操的健身、健心作用。过程与方法目标提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感态度与价值观培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、

27、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生的体制，养成良好的身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学 重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学 难点讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学 准备操场教学过程组织队形1.教师整队，检查人数。2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查服装，安排见习生。徒手操： 头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动 要求：精神饱满，队伍整齐，组织教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 六列横队成体操队

28、形散开第六节：拧转运动（48拍）第一个八拍：1拍:马步双砸 2拍:胸前合肘 3拍:拧身边打4拍:并步抱拳 5拍:马步双砸 6拍:胸前合肘 7拍:拧身边打 8拍:并步抱拳第二个八拍：1拍:马步下切 2拍:弓步冲拳 3拍:拧身盘肘4拍:并步抱拳 5拍:马步下切 6拍:弓步冲拳7拍:拧身盘肘 8拍:并步抱拳第三、四个八拍：同第一、二八拍。第七节：俯仰运动（48拍）第一个八拍：1拍:开步上托 2拍:俯身右按 3拍:俯身左按4拍:并步抱拳 5拍:开步上托 6拍:俯身左按7拍:俯身右按 8拍:并步抱拳第二个八拍：1拍:弓步推掌 2拍:虚步下插 3拍:弓步架推4拍:并步抱拳 5拍:弓步推掌 6拍:虚步下插7

29、拍:弓步架推 8拍:并步抱拳第三、四个八拍：同第一、二八拍。组织：要求：快、静、齐要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第五周课程 名称第八、九节：跳跃运动（48拍）收势（48拍）课时1知识技能目标了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在小学生中开展的意义，认识到武术健身操的健身、健心作用。过程与方法目标提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质情感态度与价值观培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效

30、地增强学生的体制，养成良好的身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质教学 重点各节动作路线,动作方法，动作节奏教学 难点讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、完整练习法教学 准备操场教学过程组织队形1.教师整队，检查人数。2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查服装，安排见习生。徒手操： 头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿膝关节运动 要求：精神饱满，队伍整齐，组织教法：1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 六列横队成体操队形散开第一个八拍：1拍:跳步前推2拍:跳步抱拳

31、3拍:跳步侧推4拍:跳步抱拳5拍:提膝右冲6拍:跳步抱拳7拍:提膝左冲8拍:跳步抱拳第二、三、四个八拍：同第一八拍。第一个八拍：1拍:开步前举2拍:屈膝下按3拍:两臂侧举4拍:屈膝下按5拍:提膝侧展6拍:双臂下捧7拍:提膝侧展8拍:并步直立第二、三、四个八拍：同第一八拍。结束：抱拳礼组织：要求：快、静、齐要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案表 _一_年级体育与健康学科时间周次第五周课程 名称夹球比赛课时1知识技能目标1、体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。2、培养学生团结协作的集体主义精神。

32、过程与方法目标发展学生手的小肌肉群与关节的协调性、灵活性和时空感知能力。情感态度与价值观感受夹球比赛的快乐，培养学生学习小篮球的兴趣。教学 重点拍球的基本方法教学 难点拍球的基本方法教学 准备操场教学过程组织队形一、导入课题：同学们喜欢拍球吗？（生：喜欢）今天我们来比一比看谁拍的最好，有没有信心取胜（生：有）。游戏：找朋友（数字组合）方法：教师口令，学生模仿小动物的形象，同时教师喊出数字，学生迅速组合起来。一、 队形： x x x xx xx xx x X x X x x x x x二、教与学的方法：1、教师讲解游戏方法与规则。2、游戏，及时鼓励失败者。拍球比赛1、介绍高姿拍球、低姿拍球。2、

33、花样拍球。3、拍球比多。夹球比赛1、 背夹球比赛方法：两人一组背靠背手举起，将球夹在后背之间，侧身向前走或跑。2、 手夹球比赛方法：两人一组面对面站立，两手将球夹在中间向前走或跑。放松，小结，下课。队形：四列横队x x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x x 二、教与学的方法：1、师生互问好。2、导入课题。三、预期目标：激发兴趣，进入角色。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第七周课程 名称300-500跑走交替课时2知识技能目标通过合作练习不断提

34、高自己的达标水平，并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。过程与方法目标通过学习跑走的正确方法，培养学生跑走的正确姿势，发展学生跑走的能力，促进下肢和内脏器官的发展。情感态度与价值观激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神。教学 重点培养学生吃苦耐劳的精神。教学 难点培养学生吃苦耐劳的精神。教学 准备操场教学过程组织队形开始部分：1.教师整队，检查人数。2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查服装，安排见习生。徒手操：头部运动肩部运动体转运动腹背运动弓步压腿侧压腿 膝关节运动要求：精神饱满，队伍整齐，基本部分：教师活动：1、组织学生进行跑走的练习。 2、讲解30

35、0-500米跑走的各个阶段的要求和方法，组织学生进行尝试练习，后进行评论。 学生活动：1、积极投入到跑走的游戏活动，在活动中获得快乐。 2、谦虚认真，积极果敢，全力进行300-500米跑走的测评，争取获得较好成绩。组织： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习3、教师纠错指导学生练习要求：1、教师讲解清楚，示范正确，纠错及时。2、学生认真听讲，注意观察，认真练习。 结束部分：拉伸练习1肩部拉伸练习2 体侧拉伸联系3 腹背拉伸练习4 膝踝关节拉伸练习要求：认真练习组织：要求：快、静、齐组织教法： 1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 四列横队成体操队形散开安全

36、教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第七周课程 名称30米跑课时1知识技能目标通过合作练习不断提高自己的达标水平，并在练习中培养学生吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。过程与方法目标通过学习跑走的正确方法，培养学生跑走的正确姿势，发展学生跑走的能力促进下肢和内脏器官的发展。情感态度与价值观激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神教学 重点培养学生吃苦耐劳的精神教学 难点培养学生吃苦耐劳的精神教学 准备操场教学过程组织队形1.教师整队，检查人数。2.师生问好3. 宣布本节课的教学内容与要求4. 检查服装，安排见习生。徒手操： 头部运动肩部运动体转运动腹背

37、运动弓步压腿侧压腿膝关节运动 要求：精神饱满，队伍整齐组织教法： 1、声音宏亮2、精神饱满3、注重仪表4、语言亲切要求：快、静、齐组织： 四列横队成体操队形散开教师活动：1、组织学生进行跑的练习。 1、 讲解30米跑的各个阶段的要求和方法，组织学生进行尝试练习，后进行评论。 学生活动1、积极投入到跑的游戏活动，在活动中获得快乐。 2、谦虚认真，积极果敢，全力进行30米跑的测评，争取获得较好成绩组织： 1、教师讲解示范指导练习。 2、学生练习3、教师纠错指导学生练习拉伸练习1肩部拉伸练习2 体侧拉伸联系3 腹背拉伸练习4 膝踝关节拉伸练要求：认真练习组织：要求：快、静、齐小结，下课慢跑一圈组织：

38、 绕田径场慢跑一圈（300m）。要求：精神饱满，队伍整齐安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案表 _一_年级体育与健康学科时间周次第七周课程 名称篮球运球课时1知识技能目标体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。过程与方法目标发展学生手的小肌肉群与关节的协调性、灵活性和时空感知能力。情感态度与价值观感受拍球比赛的快乐，培养学生学习小篮球的兴趣。教学 重点拍球的基本方法教学 难点拍球的基本方法教学 准备操场教学过程组织队形1、师生问好。2、徒手操练习。1）上肢运动2）肩部运动3）下肢运动4）全身运动5）跳跃运动6）整理运动导入课题：同学们喜欢拍球吗？（生：喜欢）今天我们来比一比看

39、谁拍的最好，有没有信心取胜（生：有）。游戏：水果蹲方法：教师口令，学生迅速组合起来。一、 队形： x x x xx xx xx x X x X x x x x x二、教与学的方法：1、教师讲解游戏方法与规则。2、游戏，及时鼓励失败者。放松，小结，下课。队形：四列横队x x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x x 教与学的方法：1、师生互问好。2、导入课题。预期目标：激发兴趣，进入角色。组织：-方法：六人一组运球比赛要求：1、操场的白线对白线往返跑。2、先到为赢。3、丢球后捡起继续运球走。安全教育教学 反思开阳县第三小学教师备课教案 _一_年级体育与健康学科时间周次第八周课程 名称跳短绳课时2知识技能目标1、在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；2、培养吃苦耐劳的精神。过程与方法目标通过学习跳短绳的正确方法，培养学生的正确姿势，发展学生跳的能力促进下肢和内脏器官的发展。情感态度与价值观激发学生练习的积极性和培养学生吃苦耐劳的精神教学 重点游戏练习的方法及在练习中如何与