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文档简介

两步连乘的应用题（1）,执教：李玉娥,教学目标： 1、在具体情境中理解用连乘解决的实际问题的 数量关系，并且能用连乘方法解决实际问题。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法，体会 解决问题策略的多样性，进一步发展数学思 考，提高有条理地解决问题的能力。 3、在感受、体会、探索的过程中，体会数学与 生活的密切联系，增强探索的意识，提高合 作交流的能力，获得成功的体验，树立学习 的信心。 教学重点：理解数量关系，掌握思考方法。 教学难点：用不同的方法解决问题。,引入新课,巩固练习,拓展延伸,教学后记,应用题的教学一直是一个难点，此节课主要是连乘应用题学习，从购买乒乓球的实际情景出发，鼓励学生自主探究，分析数量关系，学生表现不错。关键是已知条件的组合选择，少数同学存在问题！同学们在交流中拓宽了思路，体会了解决问题的多样性！,

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